學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)座談會(huì)建議

學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)座談會(huì)建議

學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)作為我省省內(nèi)活動(dòng)的自選動(dòng)作前所未有。這既是重要?dú)v史關(guān)頭的山西選擇，也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部必須面對(duì)的山西大考。通過學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為要搞好這次學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，要從三方面進(jìn)行思考。
一、學(xué)習(xí)方面，要明確學(xué)什么。就是要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，黨的十八大及三中、四中全會(huì)精神，全省領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)精神以及王儒林書記在呂梁、太原和大同、朔州、忻
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建議在加強(qiáng)理論、警示教育的同時(shí)，傳播正能量，通過樹一批好干部、好典型、好事例教育、帶動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部建立正確的世界觀、政績(jī)觀、權(quán)力觀，從而更好地為人民群眾服務(wù)。同時(shí)也應(yīng)對(duì)人民群眾予以正面的、科學(xué)的教育引導(dǎo)，如在表達(dá)訴求方面，現(xiàn)在在基層，存在無(wú)理鬧訪纏訪的現(xiàn)象，無(wú)理上訪者抓住政府求穩(wěn)的心態(tài)屢次挑釁，政府也為了平穩(wěn)常常滿足這些無(wú)理上訪者無(wú)底洞的需求，導(dǎo)致不管合理與否找政府解決成為一種風(fēng)氣，信訪案件也逐漸攀升，所以也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)人民群眾的法制教育和合理表達(dá)訴求的引導(dǎo)，指導(dǎo)人民群眾通過合法程序解決。
其次，建議在健全制度建設(shè)上下功夫。第一，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論和制度培訓(xùn)。如今，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)權(quán)力執(zhí)行方面存在有制度卻執(zhí)行不嚴(yán)或難以執(zhí)行的問題，如城建工作，由于工作人員對(duì)具_(dá)度的了解和熟悉不夠，使得執(zhí)行不嚴(yán)、彈性過大，從而引發(fā)了干群矛盾。第二，要規(guī)范工作流程。如鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政聯(lián)席研究制度、重大工程項(xiàng)目集體討論制度、規(guī)劃評(píng)審制度、資金支付約束制度上還存在制度缺失問題，一些項(xiàng)目沒有通過黨政聯(lián)席會(huì)議或集體討論，只是主管領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人、相關(guān)村負(fù)責(zé)人協(xié)商后就直接敲定實(shí)施。再者，在臨時(shí)救助方面，由于沒有明確的對(duì)象范圍和補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn)，都是由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自己掌握，導(dǎo)致“會(huì)哭的孩子有奶吃”。第三，要建立制度約束機(jī)制�，F(xiàn)階段反復(fù)出現(xiàn)的一系列腐敗案件折射出制度約束不健全問題，“水中一條魚死了，是魚的問題；成批成批的魚死了，就是水的問題”。只有從源頭上解決水的問題，才能使大批魚不得病或者少得病，如此才是治本之策。第四，要建立公開機(jī)制。對(duì)于一些事關(guān)民生的工作，雖有完善的制度、流程，但由于公開不到位，群眾 ……（未完，全文共1384字，當(dāng)前僅顯示880字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)座談會(huì)建議》）