學(xué)生會(huì)議講話稿（關(guān)于自我定位）

目錄/提綱：……
一、以往學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)暴露出來(lái)的問(wèn)題
1、自我定位不準(zhǔn)確，實(shí)事求是精神缺乏
2、體現(xiàn)價(jià)值愿望強(qiáng)，吃苦耐勞精神缺乏
3、綜合素養(yǎng)不夠高，團(tuán)隊(duì)合作精神缺乏
二、用人單位需要什么樣的人才
三、我們現(xiàn)在該怎么做
1、定位準(zhǔn)確，低調(diào)做人，踏實(shí)做事
2、學(xué)會(huì)處理社會(huì)人際關(guān)系，做好這方面的心理準(zhǔn)備
3、要做好角色轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備
……
學(xué)生會(huì)議講話稿——正確定位 努力學(xué)習(xí) 刻苦訓(xùn)練 成就人生

同學(xué)們：
大家好。在即將離開(kāi)中職校園，奔赴蘇浙滬等地的企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，走向紛繁復(fù)雜的社會(huì)開(kāi)拓未來(lái)的時(shí)候，今天在這里我們召開(kāi)高二年級(jí)學(xué)生會(huì)議，我想與大家專(zhuān)門(mén)談?wù)勚新毶绾巫晕叶ㄎ�。其�?shí)，自我定位最重要的就是：“我能干什么？”，只有懂得了自己能夠干什么，才能獲得機(jī)會(huì)，也才能有適合自我的選擇。而中職生往往迷失在這里，不能夠準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)到自己到底能夠做什么？不能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自我的能力和價(jià)值。下面我講三個(gè)問(wèn)題：
一、以往學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)暴露出來(lái)的問(wèn)題
1、自我定位不準(zhǔn)確，實(shí)事求是精神缺乏。
首先，同學(xué)們沒(méi)有把自己的位置擺正，沒(méi)有清楚地認(rèn)識(shí)到自己只是一名中職生，從事的職業(yè)及崗位應(yīng)是生產(chǎn)第一線，所做的工作必須從最基層做起；其次，同學(xué)們對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)技能估計(jì)過(guò)高，對(duì)自己的能力估計(jì)過(guò)高。你們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)，技能畢竟有限，有很多工作崗位你是很難立即
……（新文秘網(wǎng)http://www.120pk.cn省略632字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
愿到艱苦的地方、生產(chǎn)第一線。學(xué)生們想走捷徑，幻想成才的道路一帆風(fēng)順，想一舉成名。他們雖然也愿為國(guó)家繁榮富強(qiáng)作貢獻(xiàn)，但卻過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值，沒(méi)有充分做好艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備，產(chǎn)生恐懼和彷徨，形成強(qiáng)烈的心理矛盾和沖突。同學(xué)們，你以為這是在家里在學(xué)校�。可习嘀螅愕纳矸菥桶l(fā)生了轉(zhuǎn)變，嚴(yán)肅認(rèn)真不講情面的領(lǐng)導(dǎo)替代了和藹可親的老師，陌生的同事關(guān)系替代了熟悉親密的同學(xué)關(guān)系。誰(shuí)還管你是家里的皇帝小姐啊？
3、綜合素養(yǎng)不夠高，團(tuán)隊(duì)合作精神缺乏。
就業(yè)制度的改革，為中職學(xué)生提供了公開(kāi)、平等的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，但是這種競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的，主要是綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。中職學(xué)生對(duì)綜合素質(zhì)的重要性的認(rèn)識(shí)普遍不足。同學(xué)們走出學(xué)校面向社會(huì)，大多只有17歲左右。社會(huì)閱歷很有限，學(xué)生的一些行為習(xí)慣，禮儀，為人處事，待人接物方面存在諸多問(wèn)題，看不清復(fù)雜的人際關(guān)系，不善于與人交往，不善于溝通，缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神，甚至有的學(xué)生表現(xiàn)出我行我素的個(gè)性。譬如說(shuō)，好多學(xué)生出去后，在流水線上工作，本來(lái)安排好的加班，他說(shuō)不干就不干，他一個(gè)人的缺席，可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)生產(chǎn)線停產(chǎn)，這樣不僅影響了其他員工的正常上班。同時(shí)也會(huì)給公司造成不可估量的損失。所以說(shuō)，在企業(yè)里團(tuán)隊(duì)合作精神是非常重要的，但這也正是我們很多同學(xué)所缺乏的。
二、用人單位需要什么樣的人才
企業(yè)所需要的是綜合性人才，他所需要的學(xué)生首先要具備較高的職業(yè)素質(zhì)。較好的思想品德，規(guī)范的行為習(xí)慣，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的組織觀念和服從意識(shí)。現(xiàn)在好多單位都愿意從外省招聘農(nóng)村來(lái)的學(xué)生，就是因?yàn)橥馐∞r(nóng)村學(xué)生比我們的學(xué)生吃得苦，比同學(xué)們勤快，比你們好管理，服從意識(shí)強(qiáng)一些。還有一點(diǎn)，員工的工作態(tài)度是大部分企業(yè)最為看中的，老板把工作態(tài)度看得比專(zhuān)業(yè)知識(shí)更重要。他們認(rèn)為一個(gè)人的知識(shí)技能可以通過(guò)培訓(xùn)提高，但工作態(tài)度很大部分是受個(gè)人的生活習(xí)慣性格影響的。一旦養(yǎng)成，很難改變。
三、我們現(xiàn)在該怎么做
第一，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，抓緊有限的時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、刻苦訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)技能。為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。說(shuō)到學(xué)習(xí)態(tài)度，我要說(shuō)兩句，我們有的同學(xué)，老師在上面講得口干舌燥，他在下面看小說(shuō)，照鏡子，甚至有的一節(jié)課上完，課本都沒(méi)拿出來(lái)。到頭來(lái)，埋怨說(shuō)在學(xué)校什么都沒(méi)學(xué)到。怪誰(shuí)呢？同學(xué)們，你聽(tīng)不懂是你的能力問(wèn)題，但像你這樣做就不僅僅是你的態(tài)度問(wèn)題了，這還是一個(gè)品德問(wèn)題，這是對(duì)老師的極度不尊重。第二，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這就要求同學(xué)們平時(shí)養(yǎng)成不遲到，不曠課，不早退，不打架，講究衛(wèi)生、注重儀表、講文明有禮貌、嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)等習(xí)慣。遵守廠規(guī)廠紀(jì)，具有較強(qiáng)的組織觀念。但凡好的單位，他們的規(guī)章制度肯定是很?chē)?yán)格，如果學(xué)生不能適應(yīng)，輕則扣錢(qián)，重則除名。舉個(gè)例子，平時(shí)我們要求大家佩戴胸卡，這是一件非常容易做到的事情，但有的同學(xué)就是聽(tīng)不進(jìn)。要么忘了帶，要么就放在口袋里。上次，我們送學(xué)生到一個(gè)知名企業(yè)，正好碰到一個(gè)20來(lái)歲的小伙子，非常沮喪的被保安遣送出廠門(mén)，一打聽(tīng)才知道，就是因?yàn)樗习鄷r(shí)廠牌戴歪了，這對(duì)大家來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)微不足道的錯(cuò)誤，甚至不叫錯(cuò)誤。在學(xué)校錯(cuò)了老師對(duì)你批評(píng)教育下不為例，在上班以后就沒(méi)有下一次了。單位不會(huì)寬容你的，所以說(shuō)，良好的行為習(xí)慣大家一定要在平時(shí)養(yǎng)成。再比如，我們要求你們平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)、一絲不茍地搞衛(wèi)生等習(xí)慣，實(shí)際上就是為了你們 ……（未完，全文共3512字，當(dāng)前僅顯示1773字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)生會(huì)議講話稿（關(guān)于自我定位）》）