《田園詩(shī)情》教學(xué)設(shè)計(jì)

《田園詩(shī)情》教學(xué)設(shè)計(jì)

一：情境導(dǎo)入
有水的地方就有潤(rùn)澤和靈性，有花的地方就有色彩與芬芳，這節(jié)課啊，咱們就一起走進(jìn)這有水有花的國(guó)度—荷蘭，去感受那兒的田園詩(shī)情。（板書(shū)：田園詩(shī)情）

回顧：
回想一下，荷蘭是一個(gè)什么樣的地方呢？
（荷蘭是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。）
從這句話(huà)里，我們可以看出荷蘭有三多，水多，花多，牧場(chǎng)之多。那這篇課文啊，向我們介紹的是牧場(chǎng)之多（板書(shū)：牧場(chǎng)之國(guó)）
荷蘭的牧場(chǎng)又有哪番景致呢?下面繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)之旅。
1、 首先來(lái)看一下本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）有感情地朗讀課文，感悟異國(guó)牧場(chǎng)不同時(shí)間獨(dú)特景致。
（2）抓重點(diǎn)詞句品味文中優(yōu)美的語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言積累。
（3）理解“這就是真正的荷蘭”在文中出現(xiàn)三次的用意。
2、本文的作者按照不同的時(shí)間段描寫(xiě)荷蘭牧場(chǎng)，如果讓你分為兩層，你會(huì)怎么分那？
(白天的牧場(chǎng)和傍晚前的牧場(chǎng))
那么這節(jié)課
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略619字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
到底是一個(gè)怎樣的牧場(chǎng)啊!咱們來(lái)看一看。（出示圖片）
導(dǎo)語(yǔ)：這樣的牧場(chǎng)占了荷蘭三分之一的領(lǐng)土，因此，牧場(chǎng)便成了荷蘭最有特色的田園風(fēng)光（指板書(shū)）。
透過(guò)這些短語(yǔ)，我們處處都能感受到牧場(chǎng)環(huán)境的（優(yōu)美）美得就像（畫(huà)）(板書(shū)：優(yōu)美如畫(huà))
4、 在這美麗如花的牧場(chǎng)上，還有那么多的小動(dòng)物，都是一道美麗的風(fēng)景，咱們慢慢來(lái)欣賞。請(qǐng)你看看花牛吧。（出示奶牛圖）
引導(dǎo)：來(lái)，找同學(xué)讀讀這一段。
誰(shuí)來(lái)和咱們一起分享分享你感覺(jué)最美的一處？
（生讀
極目遠(yuǎn)眺，四周全是：）
什么是極目遠(yuǎn)眺，四周全是，顏色真美呀！
那你能把這種色彩的美讀出來(lái)嗎？（生讀）
請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，慢慢的呼吸，細(xì)細(xì)地感受（師讀）
咱們一起讀一讀。
還有誰(shuí)和我們分享不一樣的美？
（牛犢就像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比尊嚴(yán)。）
這一處，我也認(rèn)為它最美，猜猜我為什么認(rèn)為它最美？成為我的知音。
（生答）
在這里，作者運(yùn)用了比喻和擬人的手法，把老牛和牛犢不一般的特點(diǎn)寫(xiě)的生動(dòng)而傳神。咱們一起來(lái)讀一讀。（生讀）
這僅僅是其中的一部分啊，那么多的黑白花牛，有的低頭吃草，有的站立不動(dòng)，仿佛思考什么，放眼望去，還有的呢？還有呢？跑到遠(yuǎn)方干嘛去了？（生想）
同學(xué)們，牧場(chǎng)可都是這三五成群的花牛，它們的生活是多么_，多么美好啊，（板書(shū)：_自在）它們想干嘛，就干嘛。
同學(xué)們，每一處都這么美，作者不禁發(fā)出贊嘆：（引讀）這就是真正的荷蘭！
5、 如果說(shuō)，花牛帶給我們一種靜靜的美，那其他小動(dòng)物呢？呈現(xiàn)在我們面前的又是一種什么樣的美呢？請(qǐng)_讀第三自然段。
引導(dǎo)：孩子們，文字描寫(xiě)了幾種家畜？你喜歡哪種？
（剽悍強(qiáng)壯：敏捷而勇猛 ）
大家一起讀讀（師引讀 生齊讀）
是啊，你們讀出來(lái)駿馬的灑脫，讀出了他們的無(wú)拘無(wú)束，同學(xué)們，在天堂般的草原上，還有（引讀）白色的綿羊，黑色的豬群，成千上萬(wàn)的小雞和山羊，它們悠然自得的生活著。作者又不禁發(fā)出感嘆：（這就是真正的荷蘭）
6、 孩子們，白天的牧場(chǎng)是動(dòng)物們的天堂，傍晚后的牧場(chǎng)又有哪樣的風(fēng)情呢？同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)，去享受這傍晚后的田園詩(shī)情。（看屏幕，師配樂(lè)朗讀）
同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)你此時(shí)此刻的感受。（安靜）書(shū)中還有一個(gè)詞叫（萬(wàn)籟俱寂）傍晚后的牧場(chǎng)是寂靜安寧的。（板書(shū)：寂靜安寧）多么不想打破這份安寧��！你想不想感受這份安寧，誰(shuí)試試讀讀傍晚圖。（生配樂(lè)讀）請(qǐng)等一等，你為什么能讀的這么好呢？讀時(shí)要注意什么？（語(yǔ)調(diào)：輕緩 感情：喜愛(ài) ）
讓我們帶著這段感覺(jué)齊讀第四自然段。（師引讀，生配樂(lè)讀）
在這樣美麗的夜晚，沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚，一切都是那么寂靜。
作者最后感嘆道：
（引讀）這就是真正的荷蘭
7、同學(xué)們，這就是真正的荷蘭在文中共出現(xiàn)（引）3次，它有什么作用呢？（強(qiáng)調(diào)，表現(xiàn)作者對(duì)荷蘭牧場(chǎng)的喜愛(ài)、贊美之情）
三、 總結(jié)
孩子們，荷蘭牧場(chǎng)的一切都是那么的和諧美好，處處充滿(mǎn)著詩(shī)情畫(huà)意(板書(shū)：詩(shī)情畫(huà)意)
讓我們每個(gè)人都流連忘返，回味無(wú)窮，難怪題目叫做（師引）田園詩(shī)情。
四、檢測(cè)
五、教學(xué)反思：
本文是一篇寫(xiě)景的文章，所以要特別注意指導(dǎo)學(xué)生的朗讀和寫(xiě)作手法的培養(yǎng)。從詞的意思出發(fā)，來(lái)不斷地從朗讀中去感受詞語(yǔ)要表達(dá)的含義，以及朗讀時(shí)必要 ……（未完，全文共2737字，當(dāng)前僅顯示1740字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《《田園詩(shī)情》教學(xué)設(shè)計(jì)》）