高校黨委“三嚴三實”專題教育黨課教案

高校黨委“三嚴三實”專題教育黨課教案

題 目：以“三嚴三實”為準則做一名高校的好黨員、好干部
教學目的：全面學習習近平總書記提出的“三嚴三實”詳細內容，深刻理解其內涵，進一步領會在新形勢下中央開展“三嚴三實”活動的重大意義，教育和激發(fā)學院黨員干部嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。進一步密切干群關系，提高學院黨委戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力，立足實際，扎實工作，把學院的各項工作推向深入。
教課內容：
導語：
為貫徹落實全面從嚴治黨要求，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，持續(xù)深入推進黨的思想政治建設和作風建設，根據(jù)中央《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》、省委《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育實施方案》和《北華大學關于開展“三嚴三實”專題教育的工作方案》精神，今天由我給大家講一次黨課，與其說是講黨課，不如說是結合開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，就個人學習習近平總書記系列重要講話精神特別是習近平總書記對云南工作作出的“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”重要指示精神和習近平總書記視察云南工作提出了“三個定位、四個全面、五個著力”重要講話精神，以及學校黨委孫德彪書記在學�！叭龂廊龑崱睂ｎ}黨課的內容，尤其是他對中央提出的“三個著力解決”、省委提出的“六個方面問題”的說明，對結合社會各界、媒體和網絡上總結的一些“不嚴不實”的簡要、說明分析。對我校干部隊伍中存在的對新常態(tài)認識不到位、抓落實不到位、黨委的主體責任落實不到位、對自身要求
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又按原則辦，特別是當個人感情同黨性原則、私人關系同人民利益相抵觸時，必須毫不猶豫站穩(wěn)黨性立場，堅定不移維護人民利益。二是下決心減少應酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學習充電、消化政策，多下基層調查研究、掌握第一手情況，多系統(tǒng)思考和解決存在的突出問題，自覺遠離那些庸俗的東西。三是實實在在做人做事，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，堂堂正正、光明磊落，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”。四是對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨慎初慎微，做到防微杜漸。
習總書記反復提及“三嚴三實”，由此可見，這個理念是經過他充分思考，針對當前實際提出的一項新要求。學院黨員、領導干部，作為處在最基層、第一線的黨員，直接與師生打交道，是離群眾最直接、最近距離的一個_，工作也最接地氣。因此，我們學院干部如何在實際工作中落實“三嚴三實”，落實習總書記要求，爭做政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬的好干部，對于推動黨的教育事業(yè)發(fā)展薪火相傳、生生不息和全面推動學院各項事業(yè)健康發(fā)展，具有十分重要的作用。
以習近平為總書記的新一代中央領導集體秉承了黨的歷代領導集體高度重視作風建設的優(yōu)良傳統(tǒng)，對作風建設頻出重拳。頒布了“八項規(guī)定”，中央高層首先帶頭轉作風樹新風；習近平總書記發(fā)表系列講話，系統(tǒng)闡述了新時期作風建設的新要求新部署；深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，出重拳整“四風”；在教育實踐活動中鮮明提出“三嚴三實”，確立新時期作風建設的新思想新要求，把作風建設提到一個新高度、新境界。
“三嚴三實”既繼承了我國優(yōu)秀的歷史文化，又賦予了新的時代內涵，既堅持了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，又提出了新的更高要求，彰顯了我們黨與時俱進的馬克思主義理論品格，是對黨的建設理論的豐富和發(fā)展。
“三嚴三實”是黨中央在全面深化改革開局之年、加強作風建設取得階段性成效的關鍵時期，向全黨發(fā)出的深入推進作風建設的動員令。黨的十八大明確提出了全面提高黨的建設科學化水平的目標要求，十八屆三中全會吹響了全面深化改革的號角，四中全會對全面推進依法_做出了重大部署。在這樣一個重要歷史關節(jié)點上提出“三嚴三實”主題教育，就是要奏響時代的正氣之歌，發(fā)揮領導干部的表率作用，凝聚干事創(chuàng)業(yè)的無窮力量。“三嚴三實”是黨中央在落實八項規(guī)定、聚焦反對“四風”進入新的階段作出的新的重大部署，是推進黨的建設和改革發(fā)展各項工作的重要保障，對于進一步鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位，推動實現(xiàn)“兩個一百年”（一個是在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會，一個是在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家）奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，具有重大而深遠的意義。
二、“不嚴不實”的具體表現(xiàn)和嚴重危害
“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”是新時期的新標準和新要求，重點在于貫徹落實。要將習近平系列講話精神和專題教育要求貫徹到教育教學工作及教育管理工作全過程、貫穿于教師隊伍建設始終。特別今年學校是面臨審核評估，必須堅持“嚴”字當頭，以進一步加強紀律建設為突破口，在工作中得到提升、得到貫徹落實，提高忠誠度。
“不嚴不實”的具體表現(xiàn)和嚴重危害：
一是政治紀律淡漠，忠誠意識不強。黨的政治紀律是維護黨的政治原則、政治方向和政治路線，規(guī)范黨組織和黨員的政治言論、政治行動、政治立場的行為規(guī)則，是黨最重要的紀律，是黨的全部紀律的基礎。習近平總書記指出：“遵守黨的政治紀律，最核心的就是要堅持黨的領導，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，同黨中央保持高度一致，自覺維護中央權威。”古往今來，忠誠是考量一個人道德的基本要求，是一種品質、一種責任，更是一種美德，一種發(fā)自內心的情感。對黨的干部來說，就是要誠一不二，以忠誠立身。不忠誠是十分可怕的、極端危險的、極其致命的。古有岳飛謹遵母訓“精忠報國”，亦有秦檜“勾結黨羽、專橫權勢”；今有楊善洲、王瑛、高德榮等人民公仆忠心為黨為民，亦有_、劉志軍、李云忠等“貪腐老虎蒼蠅”踐踏法紀。忠與奸自古以來便是是與非、善與惡的分界線。黨員干部應把對黨和人民的忠誠，作為干事創(chuàng)業(yè)的思想靈魂。
當前，還有的黨員干部政治紀律觀念淡漠，違反政治紀律的問題仍時有發(fā)生：有的嘩眾取寵，口無遮攔當大嘴巴，對涉及黨的理論和路線方針政策等重大政治問題公開發(fā)表反對意見，不講“正能量”，傳播“負能量”；有的缺乏政z-m感性和政治鑒別力，對違反黨的基本理論、基本路線的錯誤言行不報告、不抵制、不斗爭，甚至隨聲附和、隨波逐流；有的對學校、學院有關規(guī)定和決策部署合意的執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行，甚至陽奉陰違、有令不行、有禁不止，搞“上有政策、下有對策”，我行我素；有的黨員干部做事從本部門的利益出發(fā)，缺乏全局意識，各自為政，遇到問題推諉扯皮，甚至上交矛盾。共產黨的事情，共產黨員都不相信，都不擁護、都不執(zhí)行，那人民群眾又怎么看？這些違反政治紀律的言論和行為，有些是很致命的，在黨內和社會上的影響惡劣，會給黨的事業(yè)和形象造成嚴重損害。
二是組織觀念淡薄，執(zhí)行意識不強。黨的組織紀律是黨的組織和黨員必須遵守的，維護黨在組織上團結統(tǒng)一的行為準則，也是提高執(zhí)行力的重要保證。黨要管黨，從嚴治黨，靠什么管，憑什么治？就是要靠嚴明組織紀律。增強組織紀律性，黨性原則是根本，組織制度、組織管理、組織紀律是重要保障，而關鍵是要執(zhí)行黨章規(guī)定的“四個服從”：個人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級，全黨服從中央。 ……（未完，全文共12282字，當前僅顯示2922字，請閱讀下面提示信息。收藏《高校黨委“三嚴三實”專題教育黨課教案》）