市政府金融辦主任“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課講稿

目錄/提綱：……
一、準(zhǔn)確把握科學(xué)內(nèi)涵
二、深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)意義
三、深入查擺突出問題
1、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正
2、工作標(biāo)準(zhǔn)不高
3、落實(shí)推進(jìn)不力
4、精神狀態(tài)不佳
5、為人做事不實(shí)
四、認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”
五、扎實(shí)開展專題教育
……
踐行“三嚴(yán)三實(shí)” 忠誠務(wù)實(shí)干事
市政府金融辦主任“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課講稿

同志們：
中央決定，今年在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，這是繼去年黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)的拓展和深化，是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律、嚴(yán)守黨的政治規(guī)矩的重要抓手。根據(jù)市委統(tǒng)一安排，今天，我在這里以“三嚴(yán)三實(shí)”為主題講一次專題黨課，跟大家交流、共勉。同時(shí)也是正式啟動(dòng)我辦“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。下面，我從五個(gè)方面談?wù)剬?duì)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的認(rèn)識(shí)、體會(huì)和安排。
一、準(zhǔn)確把握科學(xué)內(nèi)涵
——嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)斜氣。習(xí)總書記多次強(qiáng)調(diào)，做人做事第一位的是崇德修身。作為黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，修身正己最主要的就是強(qiáng)化黨的意識(shí)，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨和人民工作，對(duì)黨忠誠，在黨言黨，在黨憂黨，要養(yǎng)成“省吾身”、“志于道”的好習(xí)慣，反思自己對(duì)組織是否忠誠，對(duì)群眾是否寬容，對(duì)崗位是否盡職，對(duì)工作是否用心，不斷反省自己、改造自己、提高自己，在道德修養(yǎng)上、忠誠履職上、廉潔實(shí)干上當(dāng)好表率。
——嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)刻都不能搞特權(quán)，不以權(quán)謀私。
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就能造福一方百姓，成就一番事業(yè)。習(xí)總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，空談?wù)`國，實(shí)干興邦，一分部署，九分落實(shí)，這就需要我們拿出“為官避事平生恥”的骨氣，舍得付出，舍得吃苦，舍得自我犧牲，主動(dòng)擔(dān)起推動(dòng)一個(gè)部門科學(xué)發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們要經(jīng)常問一問自己，有沒有金玉其外的“面子工程”、“勞命傷財(cái)”的形象工程，脫離實(shí)際的“政績工程”？有沒有說得多，做得少？黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要崇尚實(shí)干，敢于負(fù)責(zé)，立足實(shí)際，采取的每一個(gè)措施都要有針對(duì)性，實(shí)施的每一個(gè)行動(dòng)都要著眼解決問題，開展的每一項(xiàng)工作都要?jiǎng)?wù)求實(shí)效。
——做人要實(shí)，就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人，說老實(shí)話，干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派，這是我們做人的基本要求。古人講以誠感人者，人亦以誠應(yīng)，以詐御人者，人亦以詐應(yīng)。這就像作用力與反作用力一樣，你怎么對(duì)別樣人，別人就怎么對(duì)你，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為人處世做官應(yīng)當(dāng)誠實(shí)守信，以實(shí)立身，以實(shí)為守，以實(shí)行事，對(duì)組織忠誠老實(shí)，對(duì)同志誠懇實(shí)在，對(duì)工作負(fù)責(zé)扎實(shí)，對(duì)人民真情實(shí)意，做到臺(tái)上臺(tái)下一個(gè)樣，人前人后一個(gè)樣，努力做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。
“三嚴(yán)”與“三實(shí)”相互聯(lián)系，相輔相成，不可分割�！叭龂�(yán)”是根本，是出發(fā)點(diǎn)，要守住嚴(yán)、防止松；“三實(shí)”是目標(biāo)，是落腳點(diǎn)，要突出實(shí)，防止虛。我們要從嚴(yán)上要求，向?qū)嵦幹Γ嬲选叭龂?yán)三實(shí)”內(nèi)化于心，外化于形，使清風(fēng)正氣一點(diǎn)點(diǎn)積聚起來，做黨員干部的精氣神昂揚(yáng)起來，以過硬的作風(fēng)推動(dòng)全市金融行業(yè)健康發(fā)展。
二、深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)意義
第一，“三嚴(yán)三實(shí)”是領(lǐng)導(dǎo)干部從政的根本準(zhǔn)則�！靶奚碚毫⒌聻槿酥蟊尽�，歷來被視為做人處事為官理政的根本，做官先做人，做人先立德，德乃官之本，為官先修德。習(xí)總書記多次強(qiáng)調(diào)，“為官之本，在于為官一場，造福一方；為官之理，在于奉獻(xiàn)；為官之德，在于清廉；為官之義，在于明法”�！叭龂�(yán)三實(shí)”強(qiáng)調(diào)修心正身，律己求實(shí)，既融合了中華民族文化的政治智慧，又把握了思想道德修養(yǎng)的時(shí)代脈博，既強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)干部的從政準(zhǔn)則，又提升了領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。
第二，“三嚴(yán)三實(shí)”是評(píng)價(jià)干部的具體標(biāo)準(zhǔn)。黨的事業(yè)需要好干部，人民群眾期待好干部，干部自身也希望成為好干部。到底什么是好干部？習(xí)總書記提出了好干部的五條標(biāo)準(zhǔn)，既信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。焦裕祿就是好干部的一面鏡子、一面旗幟，嚴(yán)與實(shí)是焦裕祿一生最為厚重的底色和本色，他的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操與“三嚴(yán)三實(shí)”的要求高度統(tǒng)一，“三嚴(yán)三實(shí)”使好干部的標(biāo)準(zhǔn)更加具體化，應(yīng)成為我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的努力方向和基本遵循。
第三，“三嚴(yán)三實(shí)”是黨的優(yōu)良作風(fēng)的弘揚(yáng)傳承。我們黨在90多年發(fā)展歷程中始終視作為如生命，培育形成了一系列優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，嚴(yán)密的組織、嚴(yán)格的制度、嚴(yán)明的紀(jì)律，保證了全黨意志的統(tǒng)一；求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，保證了各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)。新形勢下，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部秉持“三嚴(yán)”的內(nèi)在要求，才能經(jīng)得起各種考驗(yàn)和誘惑，恪守“三實(shí)”的行為取向，才能擔(dān)當(dāng)改革和發(fā)展的重任。
三、深入查擺突出問題
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，我辦按照中央的要求和市委的統(tǒng)一部署，大力整治“庸懶散奢貪”，“不干事、不擔(dān)事”等突出問題，機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)呈現(xiàn)出清新氣象，這是我們的主流，但也必須清醒地看到，“四風(fēng)”問題樹倒根存，“不嚴(yán)不實(shí)”的問題不同程度存在，有的甚至還比較嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在：
1、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正。一是不重視學(xué)習(xí)，不注意學(xué)習(xí)。有的缺乏學(xué)習(xí)的熱情，不讀書，不看報(bào)，熱衷迎來送往，忙于事務(wù)，忙于應(yīng)酬，對(duì)學(xué)習(xí)往往是說起來重要，做起來次要，忙起來不要；有的缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，把學(xué)習(xí)當(dāng)任務(wù)，當(dāng)負(fù)擔(dān)，裝裝門面，擺擺樣子，不是自覺地學(xué)習(xí)，而是被動(dòng)地學(xué)習(xí)；有的信奉經(jīng)驗(yàn)主義，認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)比理論更重要，更管用，自以為是，自我滿足，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，憑感覺行事。二是學(xué)習(xí)和運(yùn)用不統(tǒng)一，理論與實(shí)際相脫離，學(xué)習(xí)的目的全在于適用，可現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常是學(xué)的是一套，說的是一套，干的又是另一套，不把所學(xué)的東西應(yīng)用于解決實(shí)際問題，有的在學(xué)習(xí)時(shí)不把自己擺進(jìn)去，拿著手電筒照別人。三是實(shí)用主義、功利主義嚴(yán)重，有的表面上重視學(xué)習(xí)，但背后有著濃厚的功利色彩。有的各取所需地學(xué)，斷章取義地學(xué)，運(yùn)用時(shí)隨意取舍，任意裁剪。這些不良學(xué)風(fēng)，不僅妨礙黨員領(lǐng)導(dǎo)干部本人的學(xué)習(xí)提高，而且影響了黨的路線方針政策的貫徹落實(shí)。
2、工作標(biāo)準(zhǔn)不高。有的眼界不寬，站位不高，缺乏強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，發(fā)展意識(shí)，不善于在工作中找定位、找目標(biāo)；有的甘于平庸，只求過得去，不求過得硬，甚至面對(duì)落后局面依然無動(dòng)于衷；有的習(xí)慣于自己與自己比，小成則滿，小進(jìn)即安，沒有新追求，缺乏新動(dòng)力；服務(wù)質(zhì)量不高，辦事拖沓，推三阻四，本來今天可以辦好的事拖到明天，一天可以辦好的事拖個(gè)三五天；使一些工作長期徘徊在較低水平，有的辦事效率低下。
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