縣長(zhǎng)“嚴(yán)以修身”專(zhuān)題研討剖析材料

目錄/提綱：……
一、對(duì)“嚴(yán)以修身”的理解
二、“嚴(yán)以修身”方面存在的不足
一是理論學(xué)習(xí)不夠深入
二是黨性修養(yǎng)和政治素質(zhì)有待進(jìn)一步提高
三是貫徹上級(jí)政策不堅(jiān)決，全局觀念不強(qiáng)
四是對(duì)自己要求不嚴(yán)
三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
（一）理想信念不堅(jiān)定，進(jìn)取精神減退
（二）黨性修養(yǎng)不高，擔(dān)當(dāng)精神不夠
（三）宗旨意識(shí)不牢固，服務(wù)意識(shí)淡化
（四）自律意識(shí)不強(qiáng)，自我要求不高
四、今后努力方向和改進(jìn)措施
（二）強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格遵章守紀(jì)
一是遵守政治紀(jì)律
二是遵守組織紀(jì)律
三是遵守法律法規(guī)
（三）加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚工作合力
一是全面貫徹執(zhí)行民主集中制
二是自覺(jué)維護(hù)班子團(tuán)結(jié)
三是樹(shù)立推功攬過(guò)意識(shí)
（四）強(qiáng)化自律意識(shí)，發(fā)揮表率作用
一是發(fā)揮表率作用
二是堅(jiān)持秉公用權(quán)
三是嚴(yán)格要求自己
……
縣長(zhǎng)“嚴(yán)以修身”專(zhuān)題研討剖析材料

最近一段時(shí)間，按照省、市委和縣委的安排部署，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)總書(shū)記系列重要講話(huà)及省市領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)精神，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，深刻查擺剖析自身存在的問(wèn)題和根源，現(xiàn)就有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、對(duì)“嚴(yán)以修身”的理解

習(xí)近平同志指出，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。在深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的大背景下，習(xí)總書(shū)記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”，既是對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的新希望、新要求，也為我們改進(jìn)作風(fēng)樹(shù)立了新的更高的標(biāo)準(zhǔn)�！叭龂�(yán)三實(shí)”，嚴(yán)以修身是根本、是基石。習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣�！惫湃艘仓v“修身、齊家、_、平天下”�？梢�(jiàn)，“嚴(yán)以修身”既是全面深化改革進(jìn)程中對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)要求，又是對(duì)中華優(yōu)良傳統(tǒng)的弘揚(yáng)和傳承，是價(jià)值觀層面作風(fēng)建設(shè)的新境界。做官先做人
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世界觀、人生觀、政績(jī)觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”產(chǎn)生了一定偏差。具體來(lái)說(shuō)，主要有以下四方面原因：

（一）理想信念不堅(jiān)定，進(jìn)取精神減退。剛參加工作時(shí)，自己滿(mǎn)腔激情，積極進(jìn)取，認(rèn)真干事，唯恐辜負(fù)了黨的培養(yǎng)和期望。但近幾年來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)、職務(wù)和環(huán)境的變化，加之受社會(huì)上和黨內(nèi)不正之風(fēng)、消極腐敗的影響，當(dāng)初的決心和信心也淡化了，奮斗的激情消退了，感到自己已是“天花板干部”，再折騰也就封頂了。通過(guò)近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和反思，之所以出現(xiàn)這樣的想法，究其原因，沒(méi)有正確處理好個(gè)人利益與組織需要的關(guān)系，考慮個(gè)人進(jìn)退、得失多，考慮黨的事業(yè)和群眾需要少，把自己混同普通老百姓，理想信念這個(gè)共產(chǎn)黨員人的精神之“鈣”流失了。

（二）黨性修養(yǎng)不高，擔(dān)當(dāng)精神不夠。平常能夠嚴(yán)格遵守黨的規(guī)章制度，但由于行政事務(wù)的繁雜、繁忙，思想和行動(dòng)上不知不覺(jué)放松了黨性鍛煉和對(duì)世界觀的改造，政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)有所淡化。表現(xiàn)在工作中，主要是缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)，對(duì)一些棘手問(wèn)題、復(fù)雜問(wèn)題，依賴(lài)思想嚴(yán)重，把問(wèn)題交給縣委，自己提出明確意見(jiàn)少，工作縮手縮腳。這種思想和行為的存在，實(shí)質(zhì)上是一種不敢擔(dān)當(dāng)、怕?lián)?zé)任的表現(xiàn)，究其原因是自己怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、黨性不強(qiáng)。

（三）宗旨意識(shí)不牢固，服務(wù)意識(shí)淡化。自己始終認(rèn)為，為官一方就要在事業(yè)上有所作為、干出點(diǎn)成績(jī)。所以我始終把招商引資、工業(yè)發(fā)展擺在核心位置，對(duì)上級(jí)要求考慮的多，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展考慮的多，而忽略了群眾利益。但最近幾次下鄉(xiāng)，通過(guò)和群眾接觸，發(fā)現(xiàn)老百姓最關(guān)心的不是園區(qū)發(fā)展有多快，縣上引進(jìn)了哪些大項(xiàng)目，而是子女上學(xué)問(wèn)題、醫(yī)療問(wèn)題、出行問(wèn)題。出現(xiàn)這一問(wèn)題，表面上來(lái)看，是沒(méi)有正確處理好發(fā)展速度與保障民生的關(guān)系，唯GDP、唯發(fā)展速度，實(shí)質(zhì)根源是與群眾的距離有所疏遠(yuǎn)，不知道群眾最關(guān)心什么，最期盼什么，最需要什么，淡化了宗旨意識(shí)，模糊了“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”，沒(méi)有真正把群眾裝在心里，沒(méi)有把群眾利益放在首位。

（四）自律意識(shí)不強(qiáng)，自我要求不高。這幾年我始終堅(jiān)守著古人“有官貧至無(wú)官日，離任榮于到任時(shí)”的精神追求。但隨著物質(zhì)生活條件的不斷改善，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的意識(shí)開(kāi)始減弱，對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的享樂(lè)思想、人情往來(lái)抵制意識(shí)不夠，對(duì)自己生活方面的小節(jié)把持不嚴(yán)，自我約束不力，出現(xiàn)了特權(quán)思想。究其根源，是放松了主觀世界觀的改造和自我教育、自我約束、自我完善，沒(méi)有樹(shù)立好正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，沒(méi)有將“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)化于心、外化于行。

四、今后努力方向和改進(jìn)措施

下一步，我將按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，自覺(jué)“嚴(yán)以修身”，圍繞自身存在的問(wèn)題，持之以恒抓好整改，真正把“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)化于心、外化于行。

(一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，打牢思想基礎(chǔ)。始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任和精神追求，放在各項(xiàng)工作的首要位置，持之以恒，常抓不懈。在積極參加集體學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持不懈抓自學(xué)，每天騰出一定時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)，每月讀透一本書(shū)，每季度撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)，重點(diǎn)研讀馬列主義、_思想、_理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，特別是習(xí)總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，保持政治上的堅(jiān)定、思想上的純潔。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、法律、科技、社會(huì)管理等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，加快知識(shí)更新，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提升駕馭工作的能力和水平。

（二）強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格遵章守紀(jì)。一是遵守政治紀(jì)律。始終與習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央保持高度一致，不折不扣執(zhí)行中、省、市各項(xiàng)方針政策和決策部署，切實(shí)做到有令必行、有禁必止，不搞變通、不打折扣、不 ……（未完，全文共3710字，當(dāng)前僅顯示1874字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《縣長(zhǎng)“嚴(yán)以修身”專(zhuān)題研討剖析材料》）