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大學黨委書記在2016年全!半p代會”換屆會議閉幕式上的講話

發(fā)表時間:2016/7/17 19:02:56

增強辦學的自覺,為建成教師教育
特色鮮明的高水平綜合性大學努力奮斗
——在**師范大學第三屆“雙代會”第一次會議閉幕式上的講話
黨委書記
(2016年7月2日)

各位代表,同志們:
經(jīng)過全體代表的共同努力,我校第三屆教職工代表大會暨工會會員代表大會第一次會議,圓滿完成了各項議程,即將閉幕。這次會議內(nèi)容豐富,達到了預(yù)期目的,開得非常成功。
在此,我代表學校黨委,向大會的成功召開和新當選的工會“兩委委員”,表示熱烈的祝賀!向各位代表和為大會付出辛勤勞動的工作人員,表示衷心的感謝!
  這次會議非常重要。主要體現(xiàn)在三個方面:
  一是,健全了教代會制度。教職工代表大會是教職工依法參與學校民主管理和監(jiān)督的基本形式。這次教代會,經(jīng)過半年多的認真籌備,通過大家的共同努力,審議通過了《**師范大學教職工代表大會實施細則》,使我校的教代會制度更加健全,廣大教職員工行使民主權(quán)利、參與學校管理有了更加完善的制度保障。
  二是,在事關(guān)學校發(fā)展的諸多重大問題上凝聚了智慧,形成了共識。這次會議討論和審議的許多內(nèi)容,對學校的發(fā)展都非常重要。比如,大會討論通過的學校“十三五
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科學技術(shù)的需求,不斷優(yōu)化學科專業(yè)布局、積極探索人才培養(yǎng)模式改革。在合校以來的二十年里,**師范大學發(fā)生了滄桑劇變,在座的同志們大多數(shù)都是伴隨著學校的發(fā)展而成長起來的。特別是近十年以來,學科建設(shè)、人才培養(yǎng)等各方面工作取得了突破性進展:2011年整體入駐新校區(qū),2014年省部共建,2016年進入**省“雙一流”建設(shè)一層次高校。**師范大學取得的飛速發(fā)展歸功于立足本職勤勉敬業(yè)的全體教職員工,歸功于歷屆開拓進取的領(lǐng)導(dǎo)班子,歸功于心系母校的廣大校友。在過去的二十年,校黨委團結(jié)帶領(lǐng)全體師生,克服各種困難,篳路藍縷,為今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。正是有著一代一代的傳承和接力,**師大才能站在這個平臺上,我們享受著一代代師大人為之奮斗的物質(zhì)成果和精神成果,沒有理由不為這個具有光榮歷史傳統(tǒng)的美麗的大學貢獻自己的全部力量!
增強歷史自覺,就要總結(jié)一百多年來,**師大獨特的歷史,凝練我們特有的大學精神和師大文化,踐行“懷天下、求真知”的校訓精神;就要總結(jié)我們師大自己的發(fā)展規(guī)律,明確自身發(fā)展邏輯。
增強歷史自覺,就要科學判斷**師大現(xiàn)在所處的歷史方位,主動順應(yīng)高等教育的發(fā)展趨勢。從發(fā)達國家教師教育發(fā)展的經(jīng)驗來看,師范大學是高等教育發(fā)展的特殊歷史階段。蔣校長在報告中就這一問題也進行了闡述。經(jīng)歷了110多年的**師范大學,“師范”一直是我們的鮮明標識,但,以2012年師范司改為教師教育司、2015年在試點基礎(chǔ)上,在全國范圍內(nèi)實行的教師資格準入制度等具體措施為明顯標志和政策導(dǎo)向,傳統(tǒng)師范教育已經(jīng)完成了歷史使命,高師院校的再轉(zhuǎn)型是我們必須面對的問題。
增強歷史自覺,就要明晰高等教育發(fā)展所面臨的時代背景。當今時代科技發(fā)展日新月異,以新材料、新能源、生物科技和電子信息為標志的第四次產(chǎn)業(yè)革命正大踏步向我們走來,F(xiàn)有的學科專業(yè)布局、傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式,特別是教學模式,已經(jīng)不能很好地適應(yīng)社會的需求。(這次教學評估專家組指出,以教師為中心、以課堂講授為主,“滿堂灌”的授課方式還普遍存在。)同時,隨著適齡青年人數(shù)的下降,人們對優(yōu)質(zhì)高等教育的需求,必須以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為辦學的生命線,必須深化教學改革,加大教學投入。
增強歷史自覺,就要深刻分析我們身處的現(xiàn)實環(huán)境。從國家層面講,中國正在面臨著一場前所未有的社會大變革,綜合改革進入深水區(qū)、依法_、全面加強黨的建設(shè),這些都將深深影響我們的辦學行為。從區(qū)域看,京津冀協(xié)同發(fā)展的歷史背景,勢必會對這個大區(qū)域內(nèi)的高等教育布局和發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。這次省委、省政府在“雙一流”建設(shè)上的決心,給我們一個強烈的啟示:走過了十多年的13所重點骨干大學會重新洗牌。而且這種調(diào)整的力度可能會高于以往。隨著國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的進一步發(fā)展,政府和社會對高等教育的投入逐步會轉(zhuǎn)移到績效考核和社會聲譽上來,社會需要什么樣的人才,企業(yè)需要什么樣的科研成果,政府的投入就會向哪里傾斜。
增強歷史自覺,就要打造核心競爭力。要弄清楚我們自己有什么,相對于省內(nèi)兄弟高校,我們的比較優(yōu)勢在哪里?在一些擅長的領(lǐng)域,我們有沒有“殺手锏”?在競爭日趨激烈的環(huán)境里,走差別化發(fā)展道路,特別要堅持問題導(dǎo)向,主動適應(yīng)我省經(jīng)濟社會發(fā)展需要,要清楚我省經(jīng)濟社會發(fā)展需要什么,主動對接經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實需求。
增強歷史自覺,還要求我們具備良好的自我反省能力?偨Y(jié)過去的二十年,正是中國從傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期,經(jīng)濟發(fā)展更多地是政府主導(dǎo)、偏重于依賴資源和較多強調(diào)速度的歷史時期。我們的發(fā)展模式也呈現(xiàn)出了過多依賴于政府指令、依賴于追求規(guī)模和數(shù)量的特點。這種發(fā)展模式的主要特征是速度快、見效快,但也有著與其相生相伴的缺點和不足:
一是,過多地依賴于上級指令,而較少基于歷史和獨自特點的發(fā)展路徑設(shè)計,辦學特色不鮮明;
二是,“攻城掠地式”的發(fā)展模式,在注重質(zhì)量和內(nèi)涵建設(shè)上持續(xù)的關(guān)注與投入相對較少;
三是,發(fā)展過程中學科專業(yè)缺乏系統(tǒng)的_,發(fā)展過程中還存在隨意性、發(fā)散性等問題,整合資源的能力有待提高;
四是,軟件建設(shè),特別 ……(未完,全文共6287字,當前僅顯示2208字,請閱讀下面提示信息。收藏《大學黨委書記在2016年全校“雙代會”換屆會議閉幕式上的講話》
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