兩學(xué)一做黨課講稿：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話 為啥學(xué) 學(xué)什么 怎么學(xué)

目錄/提綱：……
（四）習(xí)近平總書記是一個一心想考出好成績的人
二、為什么要學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話？
（一）奮力實現(xiàn)中國夢
（三）協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局
（四）“五位一體”建設(shè)總布局
四、習(xí)總書記系列講話應(yīng)該如何去學(xué)？
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兩學(xué)一做黨課講稿：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話 為啥學(xué) 學(xué)什么 怎么學(xué)

2016年1月15日，全國組織部長會議上提出“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。 “兩學(xué)”一個是學(xué)黨章黨規(guī)，一個是學(xué)系列講話。黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩，學(xué)黨章、黨規(guī)是加強黨性修養(yǎng)的必修課。在七一黨員會上我們一起學(xué)習(xí)了解了十八大新黨章。我們對黨章有了新的認識。另外一個學(xué)，就是學(xué)習(xí)總書記講話。兩學(xué)一做，其實從黨的十八大以來，全國上下各行業(yè)、各地區(qū)、各系統(tǒng)，對總書記講話進行了若干次學(xué)習(xí)。為什么要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話，學(xué)什么，怎么學(xué)等等，我想今天我們也結(jié)合黃相懷博士的講座，一起進行探討。
今天，我跟大家分享四個方面的觀點。
第一個方面，我們要從習(xí)總書記是一個什么樣的總書記、是一個什么樣的人的角度切入，把握和理解總書記為人處事、立身用權(quán)的特點，進而切實把握習(xí)總書記的施政理念。
一、習(xí)總書記是一個什么樣的總書記？ 我個人資格太淺，不敢妄加評論，所以，我們一起來聽聽黃博士是如何評價的。
（一）習(xí)近平總書記為中國政壇帶來了一股清新之風(fēng) 大家都知道，在生活上，習(xí)總書記愛足球、愛游泳、愛讀書、愛旅游、愛散步，他去慶豐包子鋪吃包子曾成為當時的一大新聞。在施政層面，他敢啃硬骨頭，敢涉險灘，也敢上山打老虎。敢涉什么險灘？改革的險灘。上山打什么老虎？腐敗的大老虎。同時，他既可以和藹可親地跟老百姓拉家常，也能在浙江烏鎮(zhèn)與世界互聯(lián)網(wǎng)巨頭謀劃中國經(jīng)濟的新未來和世界互聯(lián)網(wǎng)治理的新體系�？梢钥闯�，習(xí)近平總書記執(zhí)政三年多來，給政壇吹來了一股強勁的清新之風(fēng)。其中，在三個方面十分突出。 第一個方面，帶來了一股語言生動的清新之風(fēng)。在習(xí)近平總書記講話中，有古言古語的經(jīng)典名句，也有網(wǎng)言網(wǎng)
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忙，實在難以脫身，于是抱愧給父親寫了一封拜壽信�！边@封信是怎么寫的呢？“他深情地寫道：„自我呱呱落地以來，已隨父母相伴四十八年，對父母的認知也和對父母的感情一樣，久而彌深‟，„從父親這里繼承和吸取的高尚品質(zhì)很多‟�！标P(guān)于家風(fēng)，習(xí)近平總書記寫道：“父親的節(jié)儉幾近苛刻。家教的嚴格，也是眾所周知的。我們從小就是在父親的這種教育下，養(yǎng)成勤儉持家習(xí)慣的。這是一個堪稱楷模的老布爾什維克和共產(chǎn)黨人的家風(fēng)。這樣的好家風(fēng)應(yīng)世代相傳”。
良好的家風(fēng)對于總書記在性格方面、在理想信念方面、在為人處事方面、在服務(wù)人民方面給予了深刻的影響。
（三）習(xí)近平總書記是一個從基層一步一步干起來的人 習(xí)總書記是唯一一個從基層村支部書記一步一步走到黨的總書記位置上的人，不敢說絕后，但一定空前。1969－1975年　陜西省延川縣文安驛公社梁家河大隊知青、黨支部書記；1982－1983年　河北省正定縣委副書記……到最高國家領(lǐng)導(dǎo)人。習(xí)近平同志曾經(jīng)坦誠地說，在他的一生中，對他幫助最大的有兩個_，“一是革命老前輩,一是我那陜北的老鄉(xiāng)們”。革命老前輩對習(xí)近平總書記影響最大的，應(yīng)該是為官用權(quán)、理想信念。另一個_是陜北的老鄉(xiāng)們。習(xí)近平回憶在陜北的經(jīng)歷時指出，我的成長、進步應(yīng)該說起始于陜北的七八年間。最大的收獲有兩點：一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是讓我獲益終生的東西；2008年全國兩會期間，已擔(dān)任中共中央政治局常委的習(xí)近平在參加陜西代表團審議時說：“這一段時間（陜北插隊7年）成為我人生的一個轉(zhuǎn)折，可以說陜西是根，延安是魂。很多事都歷歷在目，現(xiàn)在有很多思維行動都和那時候有關(guān)聯(lián)，”二是培養(yǎng)了自信心，堅信自己在極其艱難困苦的條件下也能做成事。習(xí)近平反復(fù)強調(diào)，干部有了豐富的基層經(jīng)歷，就能更好地樹立群眾觀點，知道國情，知道人民需要什么。這樣就不會飄、不會虛、不會空、不會假，而是實事求是、認認真真、踏踏實實地為官用權(quán)、修身做人、服務(wù)人民。這也是我們總書記為官為人的一個重要特點。
（四）習(xí)近平總書記是一個一心想考出好成績的人
習(xí)近平同志就任黨的總書記后不久，到河北西柏坡調(diào)研。西柏坡是什么地方？新中國從這里走來，這里是我們黨在執(zhí)掌全國_前夕黨中央的所在地。 習(xí)近平在西柏坡調(diào)研時指出：“當年黨中央離開西柏坡時，_同志說是„_趕考‟。60多年過去了，我們?nèi)〉昧司薮筮M步，中國人民站起來了，富起來了，但我們面臨的挑戰(zhàn)和問題依然嚴峻復(fù)雜，應(yīng)該說，黨面臨的„趕考‟遠未結(jié)束。”對于黨來說，“趕考”這項任務(wù)遠未結(jié)束，我們永遠在“趕考”的路上，我們要不斷經(jīng)受歷史和人民的考驗、考試。習(xí)近平總書記正在用勤政、實政努力向歷史、向人民交出一份合格的答卷。
（五）習(xí)近平總書記是一個要承擔(dān)艱巨任務(wù)，面臨巨大挑戰(zhàn)的人 習(xí)近平總書記是一個需要面臨、承擔(dān)非常艱巨任務(wù)的人。目前，我們有以下幾方面非常艱巨的任務(wù)。 一是“四個全面”戰(zhàn)略布局�！叭娼ǔ尚】瞪鐣�、全面深化改革、全面依法_、全面從嚴治黨”在“四個全面”戰(zhàn)略布局中，每一個“全面”都是非常重大的挑戰(zhàn)。比如，在全面建成小康社會中，怎樣讓人民群眾的收入翻番？在全面深化改革中，怎樣啃下國企改革的硬骨頭？在全面依法_中，怎樣把司法公權(quán)力牢牢關(guān)進法治的籠子里？在全面從嚴治黨中，怎樣從嚴治理關(guān)鍵少數(shù)？這其中的挑戰(zhàn)非常大。 二是五大發(fā)展理念。要實現(xiàn)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展，任務(wù)非常重。 三是“兩個目標”。第一個目標是“兩個一百年”奮斗目標，第二個目標是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的目標。這兩個目標中，不管哪一個目標都不是小任務(wù)。所以，習(xí)近平同志面臨的任務(wù)也異常艱巨。
（六）習(xí)近平總書記是一個清醒明白的人 盡管我們面臨那么多的挑戰(zhàn)，盡管我們面臨那么多的風(fēng)險和困惑，但幸運的是，習(xí)近平同志是一個清醒明白的人，是一個非常具有定力的人。 習(xí)近平同志說：“一個民族、一個國家，必須知道自己是誰，是從哪里來的，要到哪里去，想明白了、想對了，就要堅定不移朝著目標前進�！彼脑捠敲鎸β牨娬f的，是面對全國各族人民說的。反過來講，我們也可以認為，這個話放在他自己身上，也是合適的。我們的總書記，正是用他的堅定不移和清醒明白，讓我們有信心、有憧憬，敢于去想象、去設(shè)想中華民族的未來，從他身上，我們可以獲得和汲取思想的力量、精神的力量、行動的力量。
他人對習(xí)近平的評價：ppt
•《習(xí)近平：正圓中國夢》作者塔夫羅夫斯基：（俄羅斯?jié)h學(xué)專家）“在我心中，習(xí)主席是一位君子，是一位高尚的人。”
•塔夫羅夫斯基對“高尚的人”的理解是：把報效祖國作為天職，無論遇到怎樣的誘惑和風(fēng)險，都毫不動搖，不違背道德準則。
•（知名美籍華人）熊玠jie編著：《習(xí)近平時代》
•被經(jīng)常拿出來與_和_做比較的習(xí)近平有這樣一些特點：其一，有鐵腕，敢擔(dān)當；其二，取中道，善平衡；其三，重官德，嚴自律；其四，說真話，真性情；其五，愛讀書，精傳播；其六，親百姓，厚人情。

最新一期《人民論壇》雜志，刊登了一篇解讀習(xí)近平“_理政核心能力”的文章。文中這樣評價：自信篤定的政治意志力、高瞻遠矚的全局掌控力、堅韌無畏的變革創(chuàng)造力、大氣厚重的凝聚感召力。我想，這樣的評價，也正是我們心中對習(xí)總書記的認識和感悟。
二、為什么要學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話？
為什么要學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話？十八大以來，不管是黨的群眾路線教育實踐活動，還是“三嚴三實”專題教育，還是這次的“兩學(xué)一做”，我們都特別強調(diào)要學(xué)習(xí)總書記講話，中央的全會和文件也強調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話。那么，學(xué)習(xí)總書記講話的原因是什么？背景是什么？ 很多人認為，這個問題不言自明。他是黨的總書記，所以就要學(xué)習(xí)他的講話。包括我自己也有過這樣的想法。但是聽完黃向懷博士的講座后，我有了重新的認識和思考。我們需要從理論上，需要從政治上，需要從大的方面，深入的學(xué)習(xí)和 ……（未完，全文共13618字，當前僅顯示3240字，請閱讀下面提示信息。收藏《兩學(xué)一做黨課講稿：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話 為啥學(xué) 學(xué)什么 怎么學(xué)》）