干部學(xué)習(xí)講稿：加快農(nóng)民職業(yè)教育培訓(xùn)

目錄/提綱：……
一、對農(nóng)民進行職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，是黨委政府的重要職責(zé)
（一）要搞好農(nóng)村九年義務(wù)制基礎(chǔ)教育
（二）要在縣域范圍內(nèi)大力發(fā)展涉農(nóng)職業(yè)教育
（三）要結(jié)合農(nóng)民增收致富項目，有針對性地開展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)
二、動員社會力量開展農(nóng)民職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)
（一）科研院所、高等院校科研人員要深入農(nóng)村面對面對農(nóng)民培訓(xùn)
（二）回鄉(xiāng)大學(xué)生、各類志愿者都把農(nóng)民職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)當(dāng)成重要項目去做
三、農(nóng)民要有提高自身素質(zhì)的迫切愿望
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干部學(xué)習(xí)講稿：加快農(nóng)民職業(yè)教育培訓(xùn)
徐祥臨
中共中央黨校經(jīng)濟學(xué)部教授

前言
廣大農(nóng)村基層黨員干部同志們，大家好。
這次課的題目是加快農(nóng)民職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，為什么要設(shè)置這樣一個講課呢？我的理解這個題目同我前面講過的大力培育新型農(nóng)民那個講題一樣，都是要回答習(xí)近平總書記提出的誰來種地這樣一個問題。關(guān)于回答這個問題的重要性我前面講過了，在這里就不重復(fù)了。
習(xí)近平同志指出要提高農(nóng)民素質(zhì)，培養(yǎng)造就新型農(nóng)民隊伍，這是培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的一個重大戰(zhàn)略舉措。這就是說黨中央從2012年就提出了培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體這樣一個問題，那么怎么把新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體培育出來呢？其中有一個重要的方面，就是要對農(nóng)民進行職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。
2015年中央1號文件有這樣一個要求，那就是積極發(fā)展農(nóng)民職業(yè)教育，大力培養(yǎng)新型農(nóng)民，這是今年中央1號文件的要求。那么圍繞著農(nóng)民職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)這樣一個題目，我想從三個方面談一下我自己學(xué)習(xí)習(xí)總書記一系列重要講話和中央1號文件以及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)體會。
一、對農(nóng)民進行職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，是黨委政府的重要職責(zé)
（一）要搞好農(nóng)村九年義務(wù)制基礎(chǔ)教育
第一點體會是對農(nóng)民進行職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)是黨委政府的重要職責(zé)。關(guān)于這個問題我
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樣一個權(quán)力，對于老師他的教學(xué)基礎(chǔ)條件也應(yīng)該是一樣的。
所以，我們要想對農(nóng)民進行職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，首先要把九年義務(wù)制教育搞好。近幾年黨中央國務(wù)院對于發(fā)展農(nóng)村教育特別的重視，特別是前不久，也就是今年6月1號國務(wù)院辦公廳專門印發(fā)了鄉(xiāng)村教師支持計劃2015至2020，那么這就提出了我們要從教師從這個最重要的人才資源從這個角度要加強農(nóng)村教育。
（二）要在縣域范圍內(nèi)大力發(fā)展涉農(nóng)職業(yè)教育
其次，是要在縣域范圍內(nèi)大力發(fā)展涉農(nóng)職業(yè)教育。根據(jù)黨中央國務(wù)院的要求，現(xiàn)在絕大多數(shù)縣市區(qū)，也就是在縣域范圍內(nèi)都成立了中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，這些學(xué)校里也都設(shè)置了種植、養(yǎng)殖專業(yè)，或者說涉農(nóng)的其他專業(yè)，比如說像會計、營銷等等這方面的。那么這類學(xué)校他是直接為本地培養(yǎng)人才的，也就是本地用的上的。但是，這么多年來，我們對于縣域范圍內(nèi)的職業(yè)教育重視還是不夠的，那么這體現(xiàn)在校園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還有師資的配備等等這些方面投入不足。
我們到很多縣能看到，這個縣如果沒有大學(xué)的話，那么他最好的學(xué)校一定是重點高中，還有重點小學(xué)，而你去看那些職業(yè)技術(shù)學(xué)校，雖然從孩子受教育的這個程度上看他們處于同一個等級，因為高中他和中等職業(yè)技術(shù)教育屬于一個層次的，但是在校園建設(shè)、師資配備方面顯然一般來說職業(yè)這個學(xué)校和重點高中相比，甚至和重點小學(xué)相比都有很大的差距。所以在這個方面我們基層黨委政府要轉(zhuǎn)變這個觀念，要按照黨中央國務(wù)院近幾年的反復(fù)強調(diào)的，就是要重視發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。
為什么黨中央國務(wù)院一定要重視這個呢？這就是因為只有這些職業(yè)技術(shù)教育搞好了，那么，你當(dāng)?shù)匕l(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟才有人才基礎(chǔ)，一般來說這些重點高中他培養(yǎng)的學(xué)生最后都要留在大中城市，或者脫離農(nóng)業(yè)，當(dāng)然這個是國家建設(shè)所需要的，但是他并不能為你本地所用。我到很多縣去搞調(diào)研，縣長縣委書記特別是教育局長都要反映，說我們這個縣一年考出上千個大學(xué)生，但是真正能回來的連1/3都不到，而且回來的真正重點大學(xué)的或者說當(dāng)年那些重點高中的尖子生真正回來的很少。
所以，我們從當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的角度來看，你把人才培養(yǎng)的重點放在什么地方，那么這個對于本地長遠經(jīng)濟發(fā)展這里邊是有賬可算的，當(dāng)然我這樣說絕不是大家要輕視現(xiàn)在的重點高中，因為那是為全民族、為國家培養(yǎng)人才，那也都是必須的。但是，為本地培養(yǎng)實用人才，這個應(yīng)該說他和培養(yǎng)全國性的人才重要性一點也不差，毋寧說對你本地來說更重要。
所以我就建議當(dāng)?shù)攸h委政府要把縣域范圍內(nèi)的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦好，因為你要辦好這個專業(yè)你沒有投入是不行的，比如你要搞種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)起碼你得有一塊地吧，比如你要搞現(xiàn)代種植業(yè)你沒有塑料大棚，或者塑料大棚的水平還得比較高吧，這樣的學(xué)生、老師他才知道現(xiàn)代的種植業(yè)怎么搞，養(yǎng)殖業(yè)你總得有一個現(xiàn)代化的養(yǎng)殖場吧，養(yǎng)牛的、養(yǎng)豬的、養(yǎng)雞的，你總得有一個實習(xí)的場所。那么老師講課他不能從書本到書本，他得到實地去。那么這樣的話你教出來的人才才有用。
（三）要結(jié)合農(nóng)民增收致富項目，有針對性地開展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)
再次就是要結(jié)合農(nóng)民增收致富項目來開展有針對性的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。那么對農(nóng)民進行職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)，上學(xué)是必要的，九年義務(wù)制教育給他基礎(chǔ)知識，然后進行職業(yè)技術(shù)教育給他專業(yè)知識這個都是必要的。但是，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，包括經(jīng)營這方面的知識它的更新太快了，那么你單純靠學(xué)校教育那是不行的，你就是這個專業(yè)的老師也要不斷的更新知識，這樣的話你才能成為一個合格的教師。
所以，你這個學(xué)生從學(xué)校畢業(yè)了之后回到農(nóng)村，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，那么他必須得不斷的學(xué)習(xí)。那么他自己學(xué)習(xí)是很必要的，也是個內(nèi)因，但是作為我們當(dāng)?shù)攸h委政府特別是涉農(nóng)部門，我們要為農(nóng)民自己自學(xué)成才，不斷的更新知識，創(chuàng)造良好的條件。那么這里面包括我們根據(jù)他的生產(chǎn)經(jīng)營項目辦學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班，讓我們縣里的、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的科技人員去給他講解某方面種植、養(yǎng)殖的技術(shù)，那么這個是非常必要的。
那么，我到基層調(diào)研的時候，我會看到有些地方設(shè)置了科技110，也就是農(nóng)民在種植養(yǎng)殖方面有什么問題隨時都可以給縣里的專家打電話或者通過視頻來讓他了解這方面的知識，解決他技術(shù)上的難題，像這些方面都是培訓(xùn)的一個內(nèi)容，而且他針對農(nóng)民在生產(chǎn)經(jīng)營實踐過程中遇到的難題，那么你開展的培訓(xùn)也就是幫他解答，進行技術(shù)指導(dǎo)，這可能是更有效的。
各個地方涉農(nóng)部門在這個方面 ……（未完，全文共6483字，當(dāng)前僅顯示2276字，請閱讀下面提示信息。收藏《干部學(xué)習(xí)講稿：加快農(nóng)民職業(yè)教育培訓(xùn)》）