關于提升我區(qū)教育管理和教學水平的研究

目錄/提綱：……
一、我區(qū)教育基本情況
二、我區(qū)教育存在的問題及對策
1、部分教師師風不正、能力不強、素質不高，有待提升
2、學校精細化管理不到位，存在有事無人管，有管無人理的現(xiàn)象
二是建立各項制度的考評細則，鼓勵優(yōu)者上、庸者下，評優(yōu)、進職等向優(yōu)者傾斜
3、教育質量不高，離人民群眾的期待還有差距
四是繼續(xù)創(chuàng)新課堂教學模式，轉變教師教學理念、行為，打造高效課堂
三、對今后如何提高教育管理、教學水平的做法
一是扎實開展“兩學一做”主題教育活動
二是加強師德建設，樹教師良好形象
三是在全區(qū)教育系統(tǒng)扎實開展履職盡責工作和四個專項檢查工作
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關于提升我區(qū)教育管理和教學水平的研究

“教育是民族振興的基石。教育工作涉及每一個家庭，關系著廣大人民群眾的根本利益。在發(fā)展中國特色的社會主義，建設全面小康社會的進程中，教育問題日益成為全社會關注的熱點、難點問題。如何提升我區(qū)教育管理，教學水平的課題研究，對推進我區(qū)和諧社會建設，推動我區(qū)教育協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展具有深遠意義。
一、我區(qū)教育基本情況
全區(qū)現(xiàn)有義務階段學校11所，其中：一所高中，2所初中，7所小學，1個教學點。在校學生3971人，其中：高中559人，教學班17個；初中949人,教學班27個；小學2464人，教學班76個。教職工394人，其中專任教師358人。
二、我區(qū)教育存在的問題及對策
1、部分教師師風不正、能力不強、素質不高，有待提升。就本區(qū)教師隊伍現(xiàn)狀來看，依然存在教師安于現(xiàn)狀，愛崗敬業(yè)的積極性不高，教書育人能力參差不齊。建議一是要實
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為，打造高效課堂。
三、對今后如何提高教育管理、教學水平的做法。
1、繼續(xù)狠抓內(nèi)部管理，全力加強師德師風建設
一是扎實開展“兩學一做”主題教育活動。通過上黨課、組織主題報告會、討論交流、開辦宣傳專欄等多種形式，組織廣大黨員干部深入學習宣傳黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會和習近平總書記系列重要講話精神，不斷豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動載體，用黨的十八大精神和習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，引導黨員干部做踐行“三嚴三實”的表率。二是加強師德建設，樹教師良好形象。建立完善師德教育制度、師德宣傳制度、師德監(jiān)督制度、師德考核和獎懲制度等“四項制度”，組織開展師德承諾活動，努力提高師德修養(yǎng)。加強師德考評管理，完善師德考評制度和辦法，建立師德考評與教師績效工資、年度考核、職稱評定掛鉤的剛性機制。開展優(yōu)秀師德典型評選活動，積極樹立和宣傳新時期師德典型，弘揚高尚師德。三是在全區(qū)教育系統(tǒng)扎實開展履職盡責工作和四個專項檢查工作。加強校車管理和安全管理，確保師生人生安全。規(guī)范校服、飲用奶、商業(yè)保險等行為，嚴禁強迫和變相強迫，嚴禁單位和個人從中謀利。規(guī)范教育收費，治理教育亂收費行為，嚴格執(zhí)行收費政策，不發(fā)生損害群眾利益行為。規(guī)范教輔資料發(fā)行和使用，嚴禁學校和教職工個人在渠道外讓學生征訂和購買，嚴禁單位和個人為謀利而誘導及強迫學生購買。認真解決擇校、減負、分班以及學生流失、留守兒童關愛、進城務工人員子女入學等問題。
2、繼續(xù)強化隊伍建設，提高教師專業(yè)化程度
我區(qū)將嚴格貫徹落實國家和省定教職工編制標準，外引內(nèi)聘優(yōu)化教師隊伍結構，完善農(nóng)村教師補充機制，提高農(nóng)村教師專職化程度；嚴格執(zhí)行教師資格認定制度，提高教師隊伍的學歷層次和素質；嚴格規(guī)范中小學校長和教師管理，實施中小學校長聘任制，建立起“能上能下、能進能出、有效激勵、嚴格監(jiān)督、競爭擇優(yōu)”的用人機制；嚴格完善師德考評機制，開展師德評議活動；嚴格執(zhí)行教師培訓制度，確保每年公用經(jīng)費的5%用于教師培訓，建立五年一輪的教師繼續(xù)教育登記制度；嚴格落實農(nóng)村教師待遇，建立教師周轉房保障制度，強化偏遠學校師資隊伍重組、優(yōu)化力度，通過持續(xù)推行教師輪崗交流、支教及送教下鄉(xiāng)等活動，促進城鄉(xiāng)教師教學相長、共同提高。
3、繼續(xù)強化精細化管理，著力打造學校特色品牌
一是進一步強化少數(shù)學校管理的制度化、規(guī)范化、常態(tài)化建設，堅持完善各項管理制度，做到職責明確，任務清楚，管理科學，行為規(guī)范；二是進一步推進校園文化建設，堅持文化育人把屈嶺文化、校史文化、科技文化、書香文化、足球文化等融入學校辦學；三是在全區(qū)中小學校（幼兒園）廣泛開展了“一師一特”（一名教師一個特長）、“一校兩特”(一所學校一項體育特色和一項藝術特色)創(chuàng)建活動；各學校制定詳細的活動方案，要求全體師生全員參與。建考核機制，將各學校開展“一師一特”、“一校兩特”活動情況和效果納入年度綜合考評，并作為評先的重要依據(jù)。
4、繼續(xù)推動教育教學改革，全面提升教育教學質量
為了進一步貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020）》的文件精神，進一步提高課堂教學效益，提升人才培養(yǎng)質量、打造現(xiàn)代信息化生態(tài)課堂， ……（未完，全文共2687字，當前僅顯示1708字，請閱讀下面提示信息。收藏《關于提升我區(qū)教育管理和教學水平的研究》）