縣“六五”普法依法治理工作匯報

目錄/提綱：……
一、精心組織部署，完善推進(jìn)機制
一是強化組織領(lǐng)導(dǎo)
二是健全普法隊伍
三是完善制度體系
四是推行信息化管理
五是落實經(jīng)費保障
二、創(chuàng)新宣傳方式，“營銷”法治文化
一是將法治元素融入休閑文化
二是讓普法插上信息化“翅膀”
三是讓普法搭上文藝“便車”
四是把普法裝入“雙聯(lián)系”網(wǎng)
五是將普法嵌入日常工作
三、突出普法重點，深化“法律六進(jìn)”
一是法律進(jìn)機關(guān)、進(jìn)單位活動制度化
二是“法律進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)”活動多樣化
三是“法律進(jìn)學(xué)�！被顒右�(guī)范化
四是“法律進(jìn)企業(yè)”活動實現(xiàn)經(jīng)�；�
四、規(guī)范權(quán)力運行，推進(jìn)依法治理
一是加強制度建設(shè)，推進(jìn)民主決策
二是規(guī)范執(zhí)法行為，嚴(yán)格依法行政
三是維護(hù)司法公正，彰顯社會公正
四是深入推進(jìn)法治創(chuàng)建，夯實基層基礎(chǔ)
……
**縣“六五”普法依法治理工作匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)：　
2011年以來，我縣按照上級的統(tǒng)一部署，緊緊圍繞服務(wù)轉(zhuǎn)型發(fā)展、服務(wù)“法治**”建設(shè)目標(biāo)，依托信息化管理平臺，融入法治文化，全面深入推進(jìn)“六五”普法和依法治理工作，以憲法為核心的法律法規(guī)得到廣泛宣傳，全社會法治化水平不斷提高，較好地完成了各項目標(biāo)任務(wù)�，F(xiàn)將工作開展情況匯報如下：
一、精心組織部署，完善推進(jìn)機制
一是強化組織領(lǐng)導(dǎo)。2011年初，在總結(jié)“五五”普法經(jīng)驗做法的基礎(chǔ)上，廣泛深入調(diào)研，制定了“六五”普法規(guī)劃，縣人大常委會作出了在全縣開展“六五”普法的決議，縣委、縣政府及時進(jìn)行了動員部署。成立了以縣委書記為組長、52個相關(guān)部門和單位主要負(fù)責(zé)人為成員的“法治**”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各級、各部門、各單位相應(yīng)成立了組織機構(gòu)，全縣上下形成了黨委領(lǐng)導(dǎo)、人大監(jiān)督、政府實施、各部門齊抓共管、全社會積極參與的工作格局。
二是健全普法隊伍。成立了“六五”普法講師團(tuán)，聘請專業(yè)律師及司法、行政執(zhí)法機關(guān)法律實務(wù)工作者為講師，定期開展法律“六進(jìn)”巡回講座。以基層干部、老教師、村民小組長和網(wǎng)格員為主體，狠抓基層一線普法隊伍建設(shè)，全縣共設(shè)立普法聯(lián)系點？個、培訓(xùn)“法律明白人” ？人，及時就近為群眾釋法解惑，化解矛盾。
三是完善制度體系。堅持“誰執(zhí)法誰普法”，制定實施
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共向群眾發(fā)送普法手機短信20余萬條。
三是讓普法搭上文藝“便車”。建立法治文化建設(shè)協(xié)調(diào)工作機制，發(fā)揮文化部門、文藝團(tuán)體參與創(chuàng)作法治文化作品的主力軍作用，利用打蓮簫、小品、三句半、黃梅戲等表演形式，精心創(chuàng)作編排出《四中全會得民心》、《我的婚姻我做主》、《城管與西瓜販子》、《_》等法治文藝作品，共舉辦法治文藝匯演、送法治文藝下鄉(xiāng)演出活動20余場，在詼諧幽默中普及法律知識，多個劇目在省、市匯演中獲獎。搭載送電影下鄉(xiāng)民生工程，精選土地承包、婚姻家庭、禁毒、反_、反傳銷、防詐騙等普法短劇、微電影，每月走進(jìn)農(nóng)村、社區(qū)巡回放映。組織全縣書法愛好者，開展義務(wù)寫普法春聯(lián)活動，每年為群眾送“法治年貨”。舉辦“傳播法治文化，弘揚憲法精神”為主題的法治書畫作品展，組織群眾及中小學(xué)生觀摩，在藝術(shù)欣賞中感悟法治。
四是把普法裝入“雙聯(lián)系”網(wǎng)。從2012年9月開始，我縣組織開展了機關(guān)聯(lián)系基層干部聯(lián)系群眾的“雙聯(lián)系”工作，明確縣直機關(guān)幫助規(guī)范管理，黨員干部當(dāng)好政策宣講員、矛盾調(diào)解員等“四幫、五員”職責(zé)，全縣**名“雙聯(lián)系”干部、**余名機關(guān)黨員志愿者成為了義務(wù)普法員，工作范圍覆蓋全縣所有群眾，普法工作“一呼千應(yīng)”。2014年4月，縣開發(fā)啟用了黨員干部群眾工作紀(jì)實管理平臺，促進(jìn)了走訪聯(lián)系常態(tài)化，年人均走訪**次，共走訪群眾**萬人，協(xié)助化解矛盾糾紛**余件，促進(jìn)了基層民主管理、依法治理。
五是將普法嵌入日常工作。將法治宣傳貫穿于執(zhí)法辦案的始終，在調(diào)查取證、處罰告知、行政執(zhí)行等各個環(huán)節(jié)，針對性地對行政相對人、知情人宣講法律。將法治宣傳貫穿于矛盾糾紛化解的始終，司法行政人員、人民調(diào)解員在化解矛盾過程中，注重用身邊的案例說法，引導(dǎo)群眾服理服法。將法治宣傳貫穿于信訪工作的始終，縣、鎮(zhèn)信訪信訪接待場所都設(shè)有電子顯示屏，擺放法治宣傳資料，全天候宣傳《信訪條例》等法律法規(guī)；設(shè)立法律咨詢臺，為群眾提供無償法律服務(wù)，信訪秩序明顯好轉(zhuǎn)，“六五”期間訪、異常訪較上期下降了**%以上。各行政執(zhí)法單位還結(jié)合各自法治宣傳節(jié)點，組織開展大型專項法制宣傳教育活動150余場次，舉辦專題法制講座180場次，印制法治明信片1萬張，法制掛歷3萬幅，發(fā)放各類法制宣傳資料10萬余份，提高了法治宣傳的專業(yè)性、靈活性和針對性，效果明顯。
三、突出普法重點，深化“法律六進(jìn)”
一是法律進(jìn)機關(guān)、進(jìn)單位活動制度化。完善黨委（黨組）中心組學(xué)法制度以及政府常務(wù)會前學(xué)法制度，先后邀請了省律師協(xié)會副會長周世虹、安徽警官職業(yè)學(xué)院副教授劉靖華等專家學(xué)者，為全縣各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部作《侵權(quán)責(zé)任法》、《招投標(biāo)法》、《突發(fā)事件應(yīng)對中的依法行政》等專題法律講座10余場。堅持機關(guān)工作人員和行政執(zhí)法人員法律知識學(xué)習(xí)和執(zhí)法能力測試制度，將法律知識培訓(xùn)納入公務(wù)員初任培訓(xùn)、任職培訓(xùn)和全員培訓(xùn)體系，舉行骨干培訓(xùn)和全員輪訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)95%以上。利用紀(jì)念憲法公布施行30周年等契機，組織全縣法律知識測試、有獎競賽、電視現(xiàn)場賽等活動5次。各司法執(zhí)法單位服從執(zhí)業(yè)需要，將業(yè)務(wù)法律列入機關(guān)集中學(xué)習(xí)計劃，做到制度化、常態(tài)化。“六五”期間，全縣公職人員的法律素養(yǎng)有了進(jìn)一步提升，行政訴訟案件下降了？%，黨政機關(guān)敗訴率僅？%。
二是“法律進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)”活動多樣化。結(jié)合美好鄉(xiāng)村建設(shè)、村莊環(huán)境整治，縣法宣辦、農(nóng)委、人社局、建委等部門，通過在進(jìn)村入戶、召開村民會議等，面對面開展涉農(nóng)政策、法律法規(guī)宣傳。將涉農(nóng)政策、法律法規(guī)編印成冊，通過干部“雙聯(lián)系”入戶走訪、召開村民代表會議、黨員大會，宣傳法律。通過網(wǎng)絡(luò)媒體，定期組織農(nóng)民收看法治視頻，拓寬農(nóng)民學(xué)法渠道。組織開展“學(xué)生帶法回家”活動，通過學(xué)生向家長、鄰居、親朋好友宣傳法律。深入農(nóng)村、社區(qū)開展“加強法制宣傳，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”專題法制宣傳活動10余場，重點宣傳《道路交通安全法》、《農(nóng)村土地承包法》等涉農(nóng)法律法規(guī)，農(nóng)民群眾的法律_意識明顯增強。
三是“法律進(jìn)學(xué)�！被顒右�(guī)范化。配齊配強法制副校長，中小學(xué)每學(xué)期開展法治講座不少于2次。召開青少年法制教育普法講師團(tuán)座談會，定期研究青少年普法教育工作。將法治教育融入課堂教育，在青少年中深入宣傳《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律知識。堅持課堂教學(xué)與社會實踐相結(jié)合，建立了青少年法治教育基地，各校均開辟第二課堂，利用團(tuán)隊和課外活動、國旗下講話、主題班會、法制報告、模擬法庭等，開展經(jīng)常性的法治教育。舉辦第二屆“關(guān)愛明天•普法先行”——青少年普法教育系列活動，通過學(xué)法征文、知識競賽、演講比賽等，掀起學(xué)法高潮。關(guān)注留守兒童的成長，建立農(nóng)村留守兒童之家？個、愛心驛站？個；實行機關(guān)黨員志愿者結(jié)對留 ……（未完，全文共4912字，當(dāng)前僅顯示2481字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣“六五”普法依法治理工作匯報》）