奮進求實、熱情飽滿地投入援藏工作——援藏事跡材料

奮進求實、熱情飽滿地投入援藏工作
——*援藏干部*同志事跡材料

*，男，1974年7月出生，**人，中共黨員，*市*小學教導主任、小學高級教師，現(xiàn)掛職*市第二小學副校長。他懷著對藏區(qū)工作的向往，懷著收獲人生最大財富的夢想，毅然參加了援藏工作。作為*援藏教師骨干的一員，一年來,他在工作中用綿綿之力使出一針一線的“繡花”功夫，不斷發(fā)揮專長，在教育援藏戰(zhàn)線奉獻著自己的一切。
一、一條道路，一走就是一年
從集中居住的*市委黨校，到*工作的*市第二小學有近5公里的路程。早上為早點到學校，他每天7點從黨校出發(fā)，徒步上班，下午又徒步到寢室，已近晚上7點。援藏戰(zhàn)友
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黑色背包的背影。上班時候背著，下班時候背著，這個黑色背影尤為讓大家記憶深刻。
剛到學校不久，作為*市教育局兼職信息技術教研員，有著多年的信息技術積累，他敏感地發(fā)現(xiàn)學校在信息技術手段的應用方面較為薄弱，特別每個班雖然都安裝了交互式電子白板，可使用者幾乎為零！現(xiàn)有的教育資源幾乎成為擺設，太浪費太可惜了！為此，他主動向校長提出，由他來分管學校信息技術工作，從學習現(xiàn)代教育手段運用方面來打開教育援藏的突破口。為此，他專門買了一個背包，攜帶著筆記本電腦、專業(yè)書籍。他上班時候背著裝著筆記本的背包，與教師交流討論，征求大家的意見建議，現(xiàn)場用筆記本記錄，逐步了解學�；膹U交互式白板教學的原因以及改進思路。下班后就又背回到寢室，思考對策，制定方案。經(jīng)過幾個月的辛勤工作，今年3月份由他主講的《信息技術在教育手段中的運用》專題培訓在全校教師中拉開帷幕，交互式電子白板成為專題培訓的主要內容。在為期一個月的培訓和實踐活動中，交互式電子白板教學由以前的幾乎無人會用，到走在了*全市學校前列。不僅如此，他還乘勢而上，將微課制作、學校微信公眾號在翻轉課堂中的應用、CCtalk滬江網(wǎng)校平臺在課堂直播和一對一輔導中的應用等一一帶入到*第二小學。在技術上不懂的問題，他就加班加點上網(wǎng)查詢資料，并實際操作實踐。在他努力下，已經(jīng)停運的學校網(wǎng)站“*在線”得以正常運轉，建成了“*市第二小學微信公眾號”，幫助學校搭建了學校、教師、學生三個層次展示的平臺，讓外界近距離了解學校，發(fā)揮窗口示范作用。學校信息化的水平急劇提升，同時帶動學校教育教學水平逐步提升。
這個背包，已成為了他工作的一部分，背出了他教育援藏的一份涓涓深情，成為他援藏工作的最好見證者。
三、一份心結，一揣就是一年
*常常在想，脫貧攻堅如何做，教育援藏又如何做？起初方案計劃中并沒有像現(xiàn)在這樣有明確的指示。 “既然參加了援藏，就要把援藏當成主業(yè)來做”，他說道。
“盡其所能，盡力而為”是他教育援藏的理念，也深深印證在了他的實際工作中。學校四年級三班的數(shù)學老師若瑪初因病請假，學校數(shù)學老師又缺乏，盡管學校沒有要求他到教學一線，但他考慮到自己本身就是數(shù)學老師出身，于是主動承擔了這份數(shù)學代課工作。但已經(jīng)沒有在教育一線十多年，難免有些生疏。為認真?zhèn)浜妹刻谜n，上好每一節(jié)課，他重新翻開教材，拿出教案本，加班加點工作。在教 ……（未完，全文共1980字，當前僅顯示1259字，請閱讀下面提示信息。收藏《奮進求實、熱情飽滿地投入援藏工作——援藏事跡材料》）