學(xué)校產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)工作匯報(bào)

目錄/提綱：……
一、緊跟大勢辦學(xué)，啟動職教發(fā)展“加速器”
1、順應(yīng)精準(zhǔn)扶貧需要，做技能扶持的主力軍
一是經(jīng)費(fèi)大投入
二是項(xiàng)目大攻堅(jiān)
三是規(guī)模大擴(kuò)張
2、順應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，做服務(wù)企業(yè)的孺子牛
一是人才培養(yǎng)更精準(zhǔn)
二是對接企業(yè)更積極
三是共贏之路更通暢
3、順應(yīng)新型城鎮(zhèn)化需要，做轉(zhuǎn)移就業(yè)的奔騰馬
一是機(jī)制健全
二是培訓(xùn)全面
三是聲譽(yù)高漲
二、緊扣市場授業(yè)，打造學(xué)員就業(yè)“快車道”
1、以傳統(tǒng)專業(yè)為依托，傾力打造行業(yè)精英
2、以現(xiàn)代學(xué)徒制為抓手，著力提升培訓(xùn)效益
3、以人才需求為導(dǎo)向，全力對接新興產(chǎn)業(yè)
三、緊貼實(shí)際培訓(xùn)，搭建異地培訓(xùn)“連心橋”
1、建機(jī)制，異地培訓(xùn)高效運(yùn)行
一是建立縣內(nèi)部門齊抓共管機(jī)制
二是完善兩地區(qū)域協(xié)作模式
三是健全常態(tài)化服務(wù)體系
2、重實(shí)效，綜合效益不斷提高
一是廣宣傳，注重培訓(xùn)對象的全面性
二是勤調(diào)研，注重培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性
三是善創(chuàng)新，注重培訓(xùn)方式的靈活性
3、出成績，務(wù)工收入大幅提升
……
用好技能培訓(xùn)鑰匙 開啟脫貧解困之門
學(xué)校產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好，下面就我校在產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)方面的做法向領(lǐng)導(dǎo)們作個簡要的匯報(bào)。
近年來，**職業(yè)中專在縣委、縣政府傾力支持下，搶抓精準(zhǔn)扶貧政策機(jī)遇，緊密對接市場及本地主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，堅(jiān)持學(xué)歷技能培養(yǎng)與職業(yè)技能培訓(xùn)雙管齊下的辦學(xué)模式，積極培養(yǎng)社會和企業(yè)需要的產(chǎn)業(yè)工人。4年當(dāng)中職中就讀人數(shù)年均增長（ ）%，就業(yè)率達(dá)（ ）%，為全縣的精準(zhǔn)扶貧作出了積極有益的探索和貢獻(xiàn)。我們的主要做法有：
一、緊跟大勢辦學(xué)，啟動職教發(fā)展“加速器”
根據(jù)縣委提出的“產(chǎn)業(yè)提質(zhì)、城鎮(zhèn)帶動、生態(tài)優(yōu)先、民生為本”發(fā)展路子，職業(yè)教育加速發(fā)展勢在必行，職中做大做強(qiáng)也是順勢而為。
1.順應(yīng)精準(zhǔn)扶貧需要，做技能扶持的主力軍。扶貧先扶技，發(fā)展職教是技能扶持的關(guān)鍵所在。職業(yè)中專加大職業(yè)技能培訓(xùn)力度，成為服務(wù)精準(zhǔn)扶貧的主力軍，收到廣大貧困家庭的歡迎。一是經(jīng)費(fèi)大投入。從2013年起，在縣財(cái)政十分困難的情況下，縣委、政府想方設(shè)法保障職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的全面落實(shí)，每年將城市教育附加費(fèi)的30%和縣域人口人均1元的職教經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，全部撥付給職業(yè)中專。從今年起，還將地方教育費(fèi)附加的30%也用于職業(yè)教育發(fā)展。4年來，每年撥付到位的職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)均超過120萬元。二是項(xiàng)目大攻堅(jiān)�？h里
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過技能培訓(xùn)成為產(chǎn)業(yè)工人，我校順應(yīng)趨勢，大力開展農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力技能培訓(xùn)。一是機(jī)制健全。根據(jù)縣職教中心領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，我校充分發(fā)揮職教中心主陣地作用，成立了專門的培訓(xùn)工作機(jī)構(gòu)，對新增勞動力、轉(zhuǎn)移勞動力開展各種勞動技能和訂單式免費(fèi)培訓(xùn)，農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力大幅提升，實(shí)現(xiàn)了以培訓(xùn)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、以培訓(xùn)提升學(xué)校聲譽(yù)。二是培訓(xùn)全面。我校針對農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力廣泛開設(shè)培訓(xùn)專業(yè)，涵蓋電工、焊工、平面設(shè)計(jì)、等，學(xué)員經(jīng)培訓(xùn)考試合格，并通過相關(guān)部門鑒定后，可免費(fèi)辦理職業(yè)資格證書，最后全部由學(xué)校負(fù)責(zé)就業(yè)安置。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，縣城有70%的家電行業(yè)和摩托車修理店有我縣畢業(yè)生就業(yè)。三是聲譽(yù)高漲。近幾年來，我校培訓(xùn)農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力達(dá)到年均1500人次以上，讓他們掌握了實(shí)用技術(shù)，實(shí)現(xiàn)由村民到產(chǎn)業(yè)工人的快速轉(zhuǎn)變。我校的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)和實(shí)用技術(shù)傳授，贏得了參培人員的良好口碑，老百姓送子女“讀職中、學(xué)技術(shù)”的熱情不斷攀升，職業(yè)中專的社會聲譽(yù)不斷高漲。
二、緊扣市場授業(yè)，打造學(xué)員就業(yè)“快車道”
1.以傳統(tǒng)專業(yè)為依托，傾力打造行業(yè)精英。我校通過深化傳統(tǒng)專業(yè)的建設(shè)和創(chuàng)新，把電子專業(yè)打造成了省級精品專業(yè)，把汽修、機(jī)械加工專業(yè)打造成了市級精品專業(yè)，電子、汽修、機(jī)械加工三大專業(yè)質(zhì)量不斷提高，每年為社會培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)實(shí)用技能人才400余人。不少學(xué)生畢業(yè)后有的已經(jīng)開店當(dāng)了老板，有的擔(dān)任了企業(yè)的高級管理人員，達(dá)到了“培養(yǎng)一人、就業(yè)一人、致富一家、帶動一方”的效果。如我校2002屆機(jī)械加工專業(yè)畢業(yè)生李運(yùn)杰，畢業(yè)后在一家模具廠當(dāng)技術(shù)工人，月薪達(dá)到2萬余元。2012年憑借精湛的技術(shù)優(yōu)勢，開辦東莞精時鐘表配件公司，為知名品牌鐘表提供配件，工廠員工達(dá)到200人規(guī)模。創(chuàng)業(yè)成功后，他不僅每年為家鄉(xiāng)建設(shè)捐資，還帶出了一大批鐘表產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人。
2.以現(xiàn)代學(xué)徒制為抓手，著力提升培訓(xùn)效益。一方面實(shí)行校企合作，開展訂單人才培養(yǎng)。企業(yè)需要什么人才，學(xué)校就培養(yǎng)什么人才。2012年以來，職中與企業(yè)深度對接，實(shí)行校企合作訂單人才培養(yǎng)，走現(xiàn)代學(xué)徒制產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)的路子。先后與上市企業(yè)廣東奧馬電器股份有限公司、港資企業(yè)東莞譽(yù)銘公司、小天鵝電器等20余家縣內(nèi)外大中型企業(yè)開展訂單人才培養(yǎng)，在學(xué)校開設(shè)了“奧馬班”、“譽(yù)銘班”“小天鵝班”等訂單培養(yǎng)班，讓人才培養(yǎng)更有針對性和實(shí)效性。企業(yè)每月派技術(shù)專家給學(xué)生集中授課，每期利用寒暑假安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)，每年參加訂單培養(yǎng)的學(xué)生人數(shù)超過600人，訂單培養(yǎng)率達(dá)到30%以上，實(shí)現(xiàn)了“招生即招工、畢業(yè)即就業(yè)”的目標(biāo)。訂單培養(yǎng)學(xué)生能夠迅速融入到企業(yè)文化中，很快適應(yīng)現(xiàn)代化工廠的崗位要求，深受企業(yè)的歡迎。目前，通過訂單培養(yǎng)成為產(chǎn)業(yè)工人的學(xué)生已達(dá)1556余人，薪資待遇普遍在3500元以上，所在家庭輕松實(shí)現(xiàn)脫貧。如電子專業(yè)奧馬2班訂單培養(yǎng)學(xué)生何國文，2014年畢業(yè)后對口到奧馬公司就業(yè)，現(xiàn)任奧馬電器集團(tuán)公司三分廠車間組長，月薪已達(dá)到了5600元，他的家庭在他就業(yè)當(dāng)年脫貧出列。另一方面引廠進(jìn)校，搭建工學(xué)結(jié)合成長平臺。通過校辦工廠建立校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車間，走實(shí)訓(xùn)教學(xué)與產(chǎn)品生產(chǎn)相結(jié)合的路子。引進(jìn)鼎鑫電子廠的兩條生產(chǎn)線，開辦校辦電子工廠；利用模具專業(yè)現(xiàn)有的機(jī)械加工制造設(shè)備，建立模具加工廠。學(xué)校師生既是師徒又是工廠員工，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)直接面向市場和企業(yè)，教學(xué)更有針對性和實(shí)效性，為學(xué)生的工學(xué)結(jié)合、勤工儉學(xué)搭建了一個良好的發(fā)展平臺。
3.以人才需求為導(dǎo)向，全力對接新興產(chǎn)業(yè)。為適應(yīng)國家新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求，2015年我校與北京商鯤、長沙中全教育集團(tuán)等企業(yè)合作，在永州市率先開辦了高鐵乘務(wù)、機(jī)器人與無人機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)三大特色專業(yè)，為學(xué)生高薪、體面就業(yè)暢通了渠道，讓廣大貧困家庭子女有了更大的發(fā)展空間，有了更多的選擇機(jī)會，點(diǎn)燃了貧困家庭子女脫貧奔小康的希望。
三、緊貼實(shí)際培訓(xùn)，搭建異地培訓(xùn)“連心橋”
我縣是勞務(wù)輸出大縣，有14萬人常年在外務(wù)工，但普遍缺乏專業(yè)技能。我校從外出務(wù)工人員實(shí)際需求出發(fā)，建立了跨省職業(yè)培訓(xùn)基地，先后在廣東省廣州、佛山、東莞和廣西玉林等地開展了52期勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)，真正把技術(shù)送到了農(nóng)民工手中，贏得了群眾廣泛“點(diǎn)贊”。
1.建機(jī)制，異地培訓(xùn)高效運(yùn)行。一是建立縣內(nèi)部門齊抓共管機(jī)制。縣委、縣政府把異地職業(yè)培訓(xùn)作為一項(xiàng)民心工程來抓，主要領(lǐng)導(dǎo)每年帶隊(duì)到流出人口集中地指導(dǎo)異地培訓(xùn)工作。出臺了《關(guān)于加強(qiáng)流動人口勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實(shí)施意見》，把異地職業(yè)技能培訓(xùn)納入了對相關(guān)部門績效考核的重要內(nèi)容，明確規(guī)定凡有培訓(xùn)任務(wù)的單位必須安排一定比例的指標(biāo)用于異地培訓(xùn)，凡有監(jiān)管職責(zé)的單位都必須參與對異地培訓(xùn)的監(jiān)督管理。二是完善兩地區(qū)域協(xié)作模式。我校在廣東花都區(qū)成立 ……（未完，全文共4932字，當(dāng)前僅顯示2491字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)工作匯報(bào)》）