2017年履行基層黨建“一崗雙責”述職報告

目錄/提綱：……
一、履職工作情況
一是圍繞理論學習抓黨建
二是圍繞中心工作抓黨建
一是抓參謀服務(wù)
二是抓項目推進
三是抓精準扶貧
四是抓干部管理
五是抓文明創(chuàng)建
（三）圍繞作風建設(shè)抓黨建
一是深入開展“兩學一做”學習教育
二是培育社會主義核心價值體系
三是嚴格落實組織生活制度
二、存在的問題及原因
（一）黨建工作還抓得不緊不實
（二）理論學習還抓得不深不透
（三）組織活動還抓得不新不活
（四）黨員管理還抓得不嚴不硬
四是在嚴肅干部教育管理方面，有顧慮、少干勁，存在重任用輕管理的現(xiàn)象
三、努力方向
（一）提高認識，轉(zhuǎn)變黨建工作思想觀念
（二）履職盡責，全面壓實基層黨建責任
（三）統(tǒng)籌兼顧，切實提升“三服務(wù)”水平
（四）嚴格管理，抓好黨員干部隊伍建設(shè)
……
2017年履行基層黨建“一崗雙責”述職報告

各位領(lǐng)導、同志們：
2017年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在縣直機關(guān)工委的大力支持下，本人認真履行基層黨建第一責任人的職責，團結(jié)帶領(lǐng)班子成員和干部職工，深入學習貫徹黨的十八大以來習近平總書記系列重要講話及十九大會議精神，深入組織開展“兩學一做”學習教育，從嚴從實推進機關(guān)黨建工作，為縣政府高效有序運作提供了堅實的組織保障。
一、履職工作情況
一是圍繞理論學習抓黨建。按照縣委要求，及時出臺學習教育實施方案，成立學習教育領(lǐng)導小組。深入學習貫徹黨要管黨、從嚴治黨的新要求和習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷提升班子整體和自身的思想政治素質(zhì)。十九大以來，及時組織召開黨組會、學習貫徹黨的十九大精神大會，并結(jié)合辦公室工作實際，把學習貫徹黨的十九大精神同辦公室工作緊密結(jié)合起來。圍繞任務(wù)做真做實。切實加大黨員干部作風問題整改，對查擺出來
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門會議，傳達《關(guān)于在干部選拔任用中落實“三不用三重視”要求的意見》精神并進行集中學習，切實把“三不用三重視”要求作為激發(fā)提升干部隊伍積極性的重要抓手，著力建設(shè)一支強有力的干部隊伍。五是抓文明創(chuàng)建。充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，深入開展“創(chuàng)文為我，我為創(chuàng)文”主題日活動、文明交通志愿服務(wù)等主題實踐活動，使黨建成為文明創(chuàng)建的重要保障和推動力。
（三）圍繞作風建設(shè)抓黨建。始終堅持把作風建設(shè)作為抓黨建工作的重要抓手。一是深入開展“兩學一做”學習教育。制定“兩學一做”學習教育2017年度學習計劃表，成立“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化暨“五個堅持”主題教育組織協(xié)調(diào)工作小組，深入開展主題教育活動，引導黨員干部始終做到對黨忠誠，對黨負責，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。二是培育社會主義核心價值體系。組織黨員干部學習《習近平總書記系列重要講話讀本（2016年版）》，學習領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于理想信念、“中國夢”、四個全面戰(zhàn)略布局和五大發(fā)展理念等方面的新觀點新思想新論斷的基本內(nèi)容，增強黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品質(zhì)，教育黨員干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提升黨員干部的思想道德素質(zhì)。三是嚴格落實組織生活制度。嚴格落實黨員領(lǐng)導干部帶頭、“三會一課”、民主生活會、談心談話等組織制度，對標《準則》和《條例》，進一步嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，推動全面從嚴治黨向基層延伸，不斷增強基層黨組織凝聚力戰(zhàn)斗力。
二、存在的問題及原因
回顧2017年黨建工作，雖然取得了一定的成績，但對照中央和省、市關(guān)于黨要管黨、從嚴治黨系列新部署、新要求、新任務(wù)，在抓黨建方面還存在差距和不足，主要體現(xiàn)在：
（一）黨建工作還抓得不緊不實。由于辦公室工作繁雜，在一定程度上存在“重業(yè)務(wù)輕黨建”的思想，沒有將黨建工作和業(yè)務(wù)工作有機結(jié)合起來，“圍繞業(yè)務(wù)抓黨建，抓好黨建促業(yè)務(wù)”的意識不強，致使黨建工作抓而不實。
（二）理論學習還抓得不深不透。雖然注重抓政治理論學習，但由于業(yè)務(wù)繁雜，潛心學習不夠，導致抓基層黨建工作缺乏系統(tǒng)思考，長遠謀劃不夠。特別是在抓黨員思想教育中，往往只對黨的方針政策等政治內(nèi)容進行傳達學習，缺乏深入教育和思考。
（三）組織活動還抓得不新不活。開展組織活動時，喜歡沿用以往的方式和模式，形式不靈活，沒能在創(chuàng)新上下功夫，降低了組織生活的吸引力。在教學方式上，多是讀讀報紙、念念文件、聽聽報告等，載體不多、抓手不力，存在格式化、一般化的現(xiàn)象，致使部分黨員干部對政治學習興趣不濃，業(yè)務(wù)理論一知半解，宗旨意識有所淡化，削弱了機關(guān)黨組織的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。
（四）黨員管理還抓得不嚴不硬。辦公室黨員干部大多都是身兼數(shù)職，且多數(shù)都是業(yè)務(wù)骨干，在機關(guān)單位中承擔著重要的業(yè)務(wù)工作，往往缺乏足夠的精力和時間抓好黨務(wù)工作，“三會一課”、黨員培訓、評議黨員等制度難免落實得不到位。對黨員干部管理還是存在“一手硬、一手軟”“失之于寬，失之于松，失之于軟”傾向，對一些苗頭性、傾向性、潛在性問題沒能及時提醒。
認真反思存在問題，既有客觀原因，更有主觀原因：一是“主業(yè)”意識不強，認為基層黨建工作與政府辦本職工作關(guān)系不大，沒有把抓黨建工作作為最大的政績來看，抓黨建的積極性不高。二是 ……（未完，全文共3468字，當前僅顯示1751字，請閱讀下面提示信息。收藏《2017年履行基層黨建“一崗雙責”述職報告》）