辦公室工作者專業(yè)能力培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

要在“三力”上進(jìn)一步提升
——專業(yè)化能力建設(shè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

我有幸參加了全市辦公室工作者專業(yè)化能力建設(shè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了有關(guān)院校專家的精彩講座，讓我感受到了大學(xué)校園濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和授課教授們深厚的專業(yè)功底。這次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)中心的努力爭(zhēng)取和精心設(shè)計(jì)的，在思想性、專業(yè)性和指導(dǎo)性上體現(xiàn)十分充分。作為一名曾經(jīng)從事辦公室工作4年的“老同志“，應(yīng)該說(shuō)這次學(xué)習(xí)也是來(lái)
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全面闡釋。對(duì)他用通俗易懂的語(yǔ)言和講故事的方式講解執(zhí)行力，我印象非常深刻。特別是“如果遲到都不能解決，就談不上執(zhí)行力”，“執(zhí)行就是先服從再理解”、“執(zhí)行不是跑腿”“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)要從每一顆螺絲釘做起”等觀點(diǎn)，讓我對(duì)提高”執(zhí)行力“上有了全新的認(rèn)識(shí)和方法的把握。我作為1名領(lǐng)導(dǎo)干部，重點(diǎn)對(duì)貫徹執(zhí)行上級(jí)決策部署。沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，執(zhí)行力是組織競(jìng)爭(zhēng)力的核心，是轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。我認(rèn)為，監(jiān)督者率先講執(zhí)行力，如果自己沒(méi)有執(zhí)行就談不上監(jiān)督。比爾•蓋茨曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)“在未來(lái)的10年內(nèi)，我們所面臨的挑戰(zhàn)就是執(zhí)行力”。為此，我必須強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，明確工作目標(biāo)，優(yōu)化工作方法，加強(qiáng)與機(jī)關(guān)部室和分管領(lǐng)導(dǎo)的溝通協(xié)作，不斷創(chuàng)新監(jiān)督方式，努力提升自身執(zhí)行力，力求監(jiān)督取得實(shí)效。
三、領(lǐng)導(dǎo)力上進(jìn)一步提升
在《領(lǐng)導(dǎo)干部工作智慧》專題講座中談到了領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題，重點(diǎn)分析講解了如何有效地激勵(lì)他人工作。他談到，面對(duì)中國(guó)敬業(yè)員工占比少的現(xiàn)狀，作為領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于直面挑戰(zhàn)，善于激勵(lì)員工，上提出了“創(chuàng)造愿景”“聲譽(yù)激勵(lì)”等內(nèi)驅(qū)力激勵(lì)方法，即：一定要強(qiáng)化理想信念教育，給工作賦予意義、價(jià)值，讓員工感到工作不簡(jiǎn)單是金錢(qián)關(guān)系，而是歷史使命的召喚，世界上最快樂(lè)的事莫過(guò)于為理想而奮斗，是每一次努力后的成功帶來(lái)的喜悅和光榮。我通過(guò)這些觀點(diǎn)認(rèn)真反思自己，認(rèn)為在領(lǐng)導(dǎo)力上自身還存在較大差距，在今后的工作中，我要運(yùn)用好這次培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)，特別是馬斯洛需求理論中“尊重需求”，處理好“利益—名譽(yù)—價(jià)值”的關(guān)系，努力做好示范引領(lǐng)，當(dāng)好“造夢(mèng)者”，在增強(qiáng)員工 ……（未完，全文共1331字，當(dāng)前僅顯示846字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《辦公室工作者專業(yè)能力培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得》）