藤球運(yùn)動(dòng)在臨海市桃渚中學(xué)開(kāi)展的案例研究

藤球運(yùn)動(dòng)在臨海市桃渚中學(xué)開(kāi)展的案例研究

摘　要
【摘要】本文采用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談等方法，以臨海市桃渚中學(xué)高一高二學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)臨海市桃渚中藤球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行調(diào)查，分析學(xué)校開(kāi)展藤球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀，以及影響藤球運(yùn)動(dòng)的主要因素，對(duì)主要影響因素進(jìn)行理論分析，為更好開(kāi)展藤球運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也可由此探索和分析其發(fā)展方向，推動(dòng)藤球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)臨海市其他學(xué)校藤球運(yùn)動(dòng)發(fā)展具有指導(dǎo)意義和重要的借鑒作用。
【關(guān)鍵詞】 “桃渚中學(xué)；” “藤球運(yùn)動(dòng)；” “開(kāi)展現(xiàn)狀：” “調(diào)查研究；”


A case study on rattan ball movement in linhai taozhu High school
Abstract
【ABSTRACT】The author employs literature review, questionnaire survey and interviews in writing this article. The research subjects are the students of grade one and grade two from taozhu high school. The author carries out a research on the development of rattan ball movement in linhai taozhu high school and analyses the status quo of rattan ball movement in this
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相爭(zhēng)的體育項(xiàng)目。藤球不但廉價(jià), 而且耐用, 玩法和毽球相類(lèi)似,室內(nèi)室外均可; 對(duì)柔韌性和協(xié)調(diào)性要求很高, 很適合女生運(yùn)動(dòng); 比賽過(guò)程中, 無(wú)身體接觸, 不宜受傷; 藤球技術(shù)和毽球技術(shù)很類(lèi)似, 易掌握; 藤球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)動(dòng)作, 是由各種各樣的跑、跳、踢等基本運(yùn)動(dòng)動(dòng)作構(gòu)成, 能促進(jìn)力量、速度、耐力乃至全面身體素質(zhì)的發(fā)展, 提高內(nèi)臟器官的功能; 藤球的比賽具有很強(qiáng)趣味性和觀賞性, 對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力。

1.研究對(duì)象與方法
1.1研究對(duì)象
臨海市桃渚中學(xué)學(xué)生（共100份，其中男女生各50份）
1.2研究方法
1.2.1文獻(xiàn)資料法
通過(guò)書(shū)籍、刊物、光盤(pán)和互聯(lián)網(wǎng)檢索，收集與本課題有關(guān)的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資料，了解與本課題有關(guān)的理論和方法，為自己提出研究假設(shè)作參考。查閱的文獻(xiàn)資料有：一是各類(lèi)關(guān)于藤球運(yùn)動(dòng)的刊物，二是仔細(xì)閱讀各類(lèi)藤球運(yùn)動(dòng)相一定關(guān)系的論文及書(shū)籍。
1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法
問(wèn)卷調(diào)查法是以書(shū)面形式提出經(jīng)過(guò)周密設(shè)計(jì)的若干固定的問(wèn)題，詢(xún)問(wèn)調(diào)查對(duì)象，或讓其填寫(xiě)，然后對(duì)所得材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出結(jié)論的研究方法。其中將對(duì)一部分問(wèn)卷采取抽樣調(diào)查方法，選定某個(gè)有針對(duì)性的地點(diǎn)，以驗(yàn)證最終的調(diào)查結(jié)果。共發(fā)放問(wèn)卷100份，回收有效問(wèn)卷100份，有效問(wèn)卷100%.
1.2.3訪(fǎng)談法
訪(fǎng)談法是通過(guò)口頭交談的方式向被方問(wèn)者了解社會(huì)情況的方法。本文采取的訪(fǎng)談法包括兩種，一種是結(jié)構(gòu)式的訪(fǎng)談，即稱(chēng)為面訪(fǎng)式的問(wèn)卷調(diào)查；另一種是無(wú)結(jié)構(gòu)式的訪(fǎng)談，即就藤球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展情況及關(guān)注度和認(rèn)識(shí)度，有針對(duì)性與被調(diào)查者進(jìn)行_交談。
1.2.4數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法
所有數(shù)據(jù)輸入電腦，采用Microsoft E*cel統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行處理。
1.2.5歸納法
根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，分析臨海市桃渚中學(xué)藤球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況以及所面臨的問(wèn)題，并提出對(duì)策。



2. 結(jié)果與分析
2.1臨海市桃渚中學(xué)藤球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
2.1.1 臨海市桃渚中學(xué)藤球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果
臨海市桃渚中學(xué)藤球隊(duì)建于1998年，幾年來(lái)隊(duì)員從建隊(duì)初的8人發(fā)展到現(xiàn)在的30多名，分布在初三到高三各個(gè)年級(jí)段，隊(duì)員們每天上午上課，下午訓(xùn)練，做到學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤。球隊(duì)先后18次代表浙江省參加全國(guó)比賽，4次代表國(guó)家隊(duì)參加國(guó)際性比賽，榮獲68個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中冠軍15次，亞軍15次，季軍17次，多次被評(píng)為體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，球隊(duì)連續(xù)兩年被市體育局評(píng)為先進(jìn)集體。桃渚中學(xué)也被評(píng)為市體育先進(jìn)單位、臺(tái)州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、國(guó)家青少年體育俱樂(lè)部、國(guó)家藤球訓(xùn)練基地，浙江省首批體育特色學(xué)校。
學(xué)校還專(zhuān)門(mén)設(shè)立一個(gè)藤球特色班，創(chuàng)建藤球特色運(yùn)動(dòng)后，激起了許多學(xué)生的體育夢(mèng)。而學(xué)校正進(jìn)一步從學(xué)生的興趣愛(ài)好出發(fā)，開(kāi)展多種體育項(xiàng)目齊頭并進(jìn)，從新生入學(xué)開(kāi)始，體育組就對(duì)一部分身體素質(zhì)較好、有一定運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行選撥，組建藤球隊(duì)、田徑隊(duì)、籃球隊(duì)等。

2.1.2臨海市桃渚中學(xué)學(xué)生參與藤球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)和比例調(diào)查與分析
表1：對(duì)臨海市桃渚中學(xué)學(xué)生參與藤球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)的調(diào)查結(jié)果
類(lèi) 別 經(jīng)常參加藤球運(yùn)動(dòng) 不怎么參加藤球運(yùn)動(dòng)
男 生 92% (46) 0.8%(4)
女 生 86% (43) 14%(7)
總 計(jì) 89%(89) 11%(11)

圖1：對(duì)臨海市桃渚中學(xué)學(xué)生參與藤球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)的調(diào)查結(jié)果
如表1所示：在調(diào)查的100名同學(xué)中，89%(89人)表示經(jīng)常參加藤球運(yùn)動(dòng)，11%（11人）表示不怎么參加藤球運(yùn)動(dòng)，可見(jiàn)在桃渚中學(xué)學(xué)生參與藤球運(yùn)動(dòng)的總體情況良好，而在這89%中，男生相比女生參與藤球運(yùn)動(dòng)的積極性要高，
2.1.3臨海市桃渚中學(xué)學(xué)生參與藤球運(yùn)動(dòng)的形式調(diào)查與分析
表2臨海市桃渚中學(xué)學(xué)生參與藤球運(yùn)動(dòng)的形式調(diào)查與分析
類(lèi) 別 單獨(dú) 和同學(xué)一起 體育老師指導(dǎo)
男 生 16% (8) 64%(32) 20%(10)
女 生 12% (6) 76%(38) 12%(6)
總 計(jì) 14%(14) 70%(70) 16%(20)


圖2臨海市桃渚中學(xué)學(xué)生參與藤球運(yùn)動(dòng)的形式調(diào)查與分析

如表2所示：調(diào)查結(jié)果表明臨海市桃渚中學(xué)學(xué)生參與藤球運(yùn)動(dòng)的形式喜歡和同齡的人在一起。和同學(xué)一起參與藤球活動(dòng)的有70%（70人），男生64%（32人）女生76%（38人）。因?yàn)橥g人的身體素質(zhì)接近，愛(ài)好、興趣、思考問(wèn)題的方式很容易讓彼此接受。中學(xué)生在藤球運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，除了能鍛煉身體，也是學(xué)生間相互交往的重要途徑。而男生在體育老師指導(dǎo)下參與藤球運(yùn)動(dòng)，人數(shù)比女生要多，說(shuō)明了男生對(duì)藤球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)性要比女生強(qiáng)。而單獨(dú)參加藤球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)只占了14%(14人)，從側(cè)面反映了男女學(xué)生還是喜歡集體參與藤球活動(dòng)。

2.1.4 臨海市桃渚中學(xué)學(xué)生參加藤球活動(dòng)次數(shù)的調(diào)查與分析


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