在全市機構(gòu)編制系統(tǒng)行政_改革能力提升培訓(xùn)班上的講話

在全市機構(gòu)編制系統(tǒng)行政_改革能力提升培訓(xùn)班上的講話
2018年6月29日

尊敬的武漢大學各位老師，各位學員：
非常榮幸和大家一起來到武漢大學，當看到東湖煙波浩渺、建筑中西合璧、珞珈鐘靈毓秀，我不由感嘆武大確實是當之無愧的全國最美大學和世界最美大學之一�！按髮W之美，不僅在于山水和建筑相得益彰，還在于科學和人文完美融合，更在于內(nèi)在和外在有機統(tǒng)一�！眮淼穆飞�，我一直在思考，我們組織這個培訓(xùn)班是來取經(jīng)的，在開班儀式上講點什么好呢？不由想起習近平總書記前不久講到一句話“肯取勢者可為人先，能謀勢者必有所成”。我就在武大怎么取好勢跟大家談?wù)勛约旱膸c想法。
一是積力蓄勢，把持續(xù)學習當作動力源泉。推進地方機構(gòu)改革為龍頭的各種行政_改革任務(wù)是今年機構(gòu)編制系統(tǒng)的核心任務(wù)，可以說將是一次
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武大的同時，感悟武大美的內(nèi)涵、神韻和特質(zhì)，緊密聯(lián)系自己的工作實際，真正靜下心來、沉下身子，始終著眼于解決實際問題，著眼于提高自己的實際工作能力來開展學習，帶著問題學，帶著任務(wù)學，帶著責任學，把持續(xù)堅持學習當作推進工作的不竭動力，切實提高學習的針對性和實效性，增強學習的效果，為我們下一步順利推進改革積力蓄勢。
二是謀勢借勢，把精益求精當作不懈追求。前幾天，我在《新華日報》上看到一篇文章，總結(jié)了公務(wù)員“不擔當、不作為、混日子”的幾種類型，有“一線崗位二線心態(tài)”，擺老資格、做工作蜻蜓點水的，甚至個別“80”后“90后”年輕干部也把“退休”掛在嘴邊，“雖不能至、心向往之”；有只圖身份不圖利，不貪不占也不干，信奉“不做不錯、多做多錯”的官場哲學，往往循規(guī)蹈矩不敢闖、不敢試，沒見紅頭文件就不敢做事，看到“石頭”也不敢摸著“過河”，干工作全靠請示，上面推一推，下面動一動等等。說到這里，可能有些人內(nèi)心甚至還對這些不作為的心態(tài)表示認同，但我不這樣認為，人應(yīng)該都是有思想、有抱負、有追求的，作為一名公職人員、一名黨員，更應(yīng)該有自己的追求和抱負。武漢大學的阮立平校友畢業(yè)后，一度去賣過豬肝、種過草莓，但他沒有沉淪，致力一改家鄉(xiāng)電源插座粗制濫造的舊貌，21年如一日打造自己“用不壞”的公牛插座品牌，最終成為中國插座之王。我們來武漢大學學習，也要學這種自強弘毅、砥礪進取的勁勢，求索不已、奮斗不止，追求干一番事業(yè)和精益求精的工匠精神，在國家全面深化改革的大背景下，善于謀勢借勢，提前預(yù)謀機構(gòu)編制工作發(fā)展的新思路，在宏觀層面把握機構(gòu)編制發(fā)展導(dǎo)向，定政策、定標準，未雨綢繆，統(tǒng)籌推進，善于把握機構(gòu)編制工作的超前性，提前預(yù)見新問題，從在_上、機制上，發(fā)揮預(yù)見性，把問題解決在萌芽狀態(tài)。
三是乘勢而上，把勇于創(chuàng)新當作優(yōu)秀品質(zhì)。武漢大學的八字校訓(xùn)里面有“拓新”兩個字，對于武大來講，在于她_開放、銳意創(chuàng)新的生勢！雷軍這個名字，相信大家都不會陌生，他是小米手機創(chuàng)造者、中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人物。當年，雷軍在武大讀書時，自主靈活的教學制度和_開放的學習氛圍，使他只用了兩年時間就修完所有學分，還包攬了幾乎所有獎學金，他將大量精力用在了“異想天開”的創(chuàng)新上。 這就是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，必將也已經(jīng)被實踐證明。新時代需要新?lián)敽托伦鳛�，工作中有時候能夠體會到，我們一些工作對照上級部署要求或參照周邊兄弟市工作，但是有的存有“拿來主義”，拿過來包裝包裝，或者換一個說法，缺乏在一些“痛點”、“難點”、“盲點”、“堵點”上，動腦筋、想辦法的鉆勁、巧勁，在于法有據(jù)的前提下先行先試不夠，談不上自有特色，自創(chuàng)獨創(chuàng)，就難以在全省乃至全國形成叫得響的品牌。惟其艱難，才更顯勇毅。我們來到武大，更要學習這種“拓新”的“生勢”，要從政治引導(dǎo)的角度深化對改革創(chuàng)新的認識，堅決摒棄改革創(chuàng)新僅是方便群眾和企業(yè)辦事的簡單認識 ……（未完，全文共2411字，當前僅顯示1532字，請閱讀下面提示信息。收藏《在全市機構(gòu)編制系統(tǒng)行政_改革能力提升培訓(xùn)班上的講話》）