在貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》推進(jìn)會(huì)上的講話(huà)

目錄/提綱：……
一、認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)落實(shí)《守則》工作的責(zé)任感和緊迫感
一是文化育人氛圍濃厚
二是課程育人效果增強(qiáng)
三是實(shí)踐育人扎實(shí)推進(jìn)
四是管理育人切實(shí)加強(qiáng)
五是育人方式不斷創(chuàng)新
二是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的科學(xué)評(píng)價(jià)體系尚未形成
三是課程育人還需加強(qiáng)，特別是心理健康教育等課程還沒(méi)有完全得到落實(shí)
五是學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人格局尚未形成等
二、多措并舉，將《守則》要求落細(xì)、落小、落實(shí)
（一）抓好學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生熟知《守則》的每一項(xiàng)要求
一要加強(qiáng)教育引導(dǎo)
二要營(yíng)造濃厚氛圍
三要豐富學(xué)習(xí)形式
（二）努力踐行，將《守則》教育融入教育教學(xué)全過(guò)程
一要制定行為規(guī)范
二要開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)
三要抓好課程_
（三）大膽創(chuàng)新，不斷拓寬落實(shí)《守則》工作渠道
一要發(fā)揮好社會(huì)實(shí)踐的體驗(yàn)作用
二要發(fā)揮好家庭教育的基礎(chǔ)作用
三要發(fā)揮好榜樣人物的示范作用
四要發(fā)揮好校園網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)作用
三、強(qiáng)化保障，確�！妒貏t》各項(xiàng)要求落到實(shí)處
一要進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
二要進(jìn)一步加強(qiáng)工作隊(duì)伍建設(shè)
三要進(jìn)一步完善督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系
……
在貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》推進(jìn)會(huì)上的講話(huà)

同志們：
今天我們?cè)谶@里召開(kāi)貫徹落實(shí)新版《中小學(xué)生守則》推進(jìn)會(huì)。主要任務(wù)是總結(jié)交流各地在落實(shí)《守則》工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，研究新形勢(shì)、部署新任務(wù)，推進(jìn)我市中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育向縱深發(fā)展。
剛才，***等4個(gè)單位介紹了工作經(jīng)驗(yàn)，我們通過(guò)視頻觀(guān)看了**中學(xué)及外地等6所學(xué)校的典型做法，**同志對(duì)新版《守則》做了解讀，并提出了落實(shí)意見(jiàn)，各地各校要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)落實(shí)《守則》工作的責(zé)任感和緊迫感
《守則》是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要載體，是廣大中小學(xué)生思想品德和日常行為的基本遵循。它對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展有著重要推動(dòng)作用。國(guó)家高度重視青少年的思想道德建設(shè)工作，根據(jù)不同時(shí)期青少年思想道德建設(shè)的不同現(xiàn)狀，對(duì)《守則》內(nèi)容不斷修訂、完善。新版《守則》的修訂工作從2012年開(kāi)始啟動(dòng)，廣泛征求意見(jiàn)，中間幾易其稿，直到2015年8月才正式發(fā)布。修訂《守則》，是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書(shū)記系列重要講話(huà)精神、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、在廣大青少年學(xué)生中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的具體舉措，也是貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神、推動(dòng)法治中國(guó)建設(shè)的具體體現(xiàn)�？梢赃@樣說(shuō)，落
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的傳遞。這說(shuō)明學(xué)校的育人方式在不斷創(chuàng)新，育人手段也越來(lái)越多元化。
在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地看到，我市中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育工作還存在著許多問(wèn)題。一是思想認(rèn)識(shí)不到位，“立德樹(shù)人”、“德育為首”僅停留在喊口號(hào)的層面，重智育輕德育、重教書(shū)輕育人的現(xiàn)象還存在。二是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的科學(xué)評(píng)價(jià)體系尚未形成。三是課程育人還需加強(qiáng)，特別是心理健康教育等課程還沒(méi)有完全得到落實(shí)。四是對(duì)德育研究力度不夠，不能適應(yīng)中小學(xué)生身心發(fā)展的新特點(diǎn)和社會(huì)生活的新變化，工作的針對(duì)性和實(shí)效性還不夠強(qiáng)。五是學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人格局尚未形成等。
面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，我們必須進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)和底線(xiàn)意識(shí)，積極推進(jìn)理念創(chuàng)新和手段創(chuàng)新，不斷提高中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的吸引力、感染力和針對(duì)性、實(shí)效性。
二、多措并舉，將《守則》要求落細(xì)、落小、落實(shí)
落實(shí)《守則》是一篇大文章，我們要做好這篇文章就必須在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。要遵循青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的基本內(nèi)容和要求_到學(xué)校教育教學(xué)中，體現(xiàn)在日常管理中，落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，在青少年中乃至全社會(huì)推動(dòng)形成奮發(fā)向上、崇德向善的強(qiáng)大力量。
（一）抓好學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生熟知《守則》的每一項(xiàng)要求
核心價(jià)值觀(guān)的培育貴在知行統(tǒng)一，“知”是前提、是基礎(chǔ)。學(xué)校要加強(qiáng)《守則》的學(xué)習(xí)宣傳工作，通過(guò)各種方式引導(dǎo)學(xué)生熟記《守則》的每一項(xiàng)要求，熟知學(xué)習(xí)生活中的基本行為規(guī)范。一要加強(qiáng)教育引導(dǎo)。要組織學(xué)生，逐條理解學(xué)習(xí)《守則》，做到會(huì)讀、會(huì)背、會(huì)唱。要教育引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起、從一點(diǎn)一滴做起，把《守則》的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，在日常學(xué)習(xí)生活中以《守則》為鏡子，做到“吾日三省吾身”，努力使自己的言行符合《守則》規(guī)范，日積月累，就會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而增強(qiáng)自覺(jué)奉行和日常踐行的能力。二要營(yíng)造濃厚氛圍。各學(xué)校在學(xué)校文化建設(shè)中要處處體現(xiàn)《守則》要求，充分利用黑板報(bào)、櫥窗、走廊以及各種網(wǎng)絡(luò)新媒體等營(yíng)造體現(xiàn)主流價(jià)值、時(shí)代特征和學(xué)校特色的文化氛圍，使符合核心價(jià)值觀(guān)的行為受到鼓勵(lì)，違背核心價(jià)值觀(guān)的現(xiàn)象受到抑制。三要豐富學(xué)習(xí)形式。可以結(jié)合實(shí)際，利用身邊的典型案例對(duì)新版《守則》進(jìn)行學(xué)習(xí)解讀，讓學(xué)生深入理解每一項(xiàng)條款的深刻內(nèi)涵；也可以利用升旗儀式進(jìn)行《守則》內(nèi)容的宣講，召開(kāi)主題班會(huì)對(duì)《守則》開(kāi)展討論；還可以開(kāi)展“學(xué)守則、見(jiàn)行動(dòng)”主題演講、征文、專(zhuān)題講座等活動(dòng)。讓學(xué)生熟記每一條準(zhǔn)則，知道哪些是必須遵守的，哪些是要堅(jiān)決摒棄的，引導(dǎo)他們逐漸形成正確的價(jià)值判斷。
（二）努力踐行，將《守則》教育融入教育教學(xué)全過(guò)程
《守則》內(nèi)容涉及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，包含學(xué)生全面發(fā)展的方方面面，貫穿學(xué)校教育的方方面面。我們要將《守則》各個(gè)方面的要求落實(shí)到整個(gè)教育教學(xué)工作中，融入到教育教學(xué)全過(guò)程。一要制定行為規(guī)范。教育部在關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生守則（2015修訂）》的通知中明確指出，各地要結(jié)合實(shí)際制定學(xué)生日常行為規(guī)范。各地各校要高度重視這件事情，要以《守則》為綱，制定好規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣和引領(lǐng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)形成的各項(xiàng)制度，把每一項(xiàng)條款細(xì)化為便于學(xué)生理解和踐行的行為準(zhǔn)則，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育具象化、生活化、日�；�。二要開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。各校要充分利用“五四”、“六一”、“十一”等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，結(jié)合“八禮八儀”、“三愛(ài)”、“三節(jié)”、“三禁”、少年傳承中華傳統(tǒng)美德等系列活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)，形成踐行《守則》活動(dòng)序列，持之以恒地組織中小學(xué)生開(kāi)展“學(xué)守則、見(jiàn)行動(dòng)”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)不在多，關(guān)鍵要有效果，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐鍛煉中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、磨礪品質(zhì)、提升素質(zhì)，培育積極向上的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。三要抓好課程_。要加強(qiáng)校本教材的研究和開(kāi)發(fā)，充分結(jié)合和利用本地特色資源，開(kāi)發(fā)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、貼近學(xué)生生活實(shí)際的校本教材。要加強(qiáng)課程教學(xué)建設(shè)和管理，充分挖掘各門(mén)課程蘊(yùn)涵的德育資源，將《守則》內(nèi)容貫穿于課程教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和學(xué)校管理全過(guò)程。在課程教學(xué)過(guò)程中要有機(jī)_《守則》相關(guān)內(nèi)容，做到潤(rùn)物無(wú)聲、春風(fēng)化雨。要特別重視心理健康教育工作，教育部制定了《中小學(xué)心理咨詢(xún)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，要按標(biāo)準(zhǔn)建好心理咨詢(xún)室，抓好專(zhuān)業(yè)教師的培訓(xùn)工作，嚴(yán)格落實(shí)心理健康課程，讓心理健康教育真正成為學(xué)生的心靈雞湯。
（三）大膽創(chuàng)新，不斷拓寬落實(shí)《守則》工作渠道
一要發(fā)揮好社會(huì)實(shí)踐的體驗(yàn)作用。實(shí)踐是培養(yǎng)人的主要途徑。要抓好中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展各種素質(zhì)拓展項(xiàng)目活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；要高度重視勞動(dòng)教育，堅(jiān)持以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，落實(shí)相關(guān)課程、開(kāi)展校內(nèi)勞動(dòng)、 ……（未完，全文共4896字，當(dāng)前僅顯示2472字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》推進(jìn)會(huì)上的講話(huà)》）