**詩社成立講話稿
尊敬的***老師、尊敬的***會長、尊敬的各友鄰市縣詩協(xié)領導以及參加本次谷雨詩會的所有前輩、詩友!大家下午好!
我謹代表常熟市**初中全體師生,向參加本次谷雨詩會的各位領導、老師及全體詩友表示最熱烈的歡迎,向為詩詞事業(yè)發(fā)展做出辛勤付出的各位領導、老師及詩友們致以最誠摯的問候!
**初中,始建于
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生的腦子里,成為中華民族的文化基因。”
隨后他又強調(diào),古詩文經(jīng)典已融入中華民族的血脈,成了我們的基因。我們現(xiàn)在一說話就蹦出來的那些東西,都是小時候記下的。語文課應該學古詩文經(jīng)典,把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去。
推進“詩歌進校園”活動已經(jīng)在全國各地如何如荼的穩(wěn)步推進,這既是時代要求,也是歷史責任。作為已有千年發(fā)展史的**古鎮(zhèn),自五代十國天寶元年建鎮(zhèn)以來,先后有12位舉人、10位進士從**走出去,其中最為著名的要數(shù)明代文學家,被人稱為"吳中詩冠"、吳中四才子(亦稱江南四大才子)之一的徐禎卿即祖籍**。
清人沈德潛編選《明詩別裁集》,四才子詩,只收錄徐禎卿和文征明兩人,文征明僅錄兩首,而徐禎卿詩竟輯錄二十三首之多。他為前七子之一,聲譽僅次于李(夢陽)、何(景明)!睹髟娋C》在比較徐與李、何詩歌時曰:"李氣雄,何才逸,徐情深",一語中的地指出徐禎卿詩歌的基本特征--"情深"。他雖然與李夢陽同調(diào),但中原習氣未深,江左流風猶存,吳中派清麗秀逸的風格仍有保留,較前七子其余各家詩作更有自身特點。《明史》用"熔煉精警"四字概括其詩風格。
古鎮(zhèn)**,是一方被傳統(tǒng)詩詞浸潤了的沃土,是沾染著詩人雅韻與靈氣的福地,作為承擔教書育人神圣使命的教育機構(gòu),將傳統(tǒng)詩詞引入校園,讓莘莘學子們從小就受到傳統(tǒng)詩詞藝術(shù)的熏陶與滋養(yǎng) ……(未完,全文共1149字,當前僅顯示731字,請閱讀下面提示信息。
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