激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨�；盍Φ奶剿髋c實踐：點燃四把火，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校別樣紅

目錄/提綱：……
二是培訓內容單調枯燥，教育方式死板沉悶，培訓教育與現(xiàn)實需要脫節(jié)
三是缺乏制度化的約束和驅動力，培訓遲到早退等現(xiàn)象較多，效果大打折扣
一是落實聯(lián)動機制，加強了基礎保障
二是健全制度機制，加強了組織保障
三是統(tǒng)籌各級財政，加強了經(jīng)費保障
一是結合學員需求，創(chuàng)“新”課程設置
二是契合培訓效果，創(chuàng)“新”教學形式
三是融合各方資源，創(chuàng)“新”師資力量
一是場地活，不限地點隨處學
二是形式活，不限內容隨人學
三是時間活，不限時間隨時學
……
點燃四把火，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校別樣紅
——***激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校活力的探索與實踐

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校是黨員教育體系的重要組成部分，對于增強基層黨組織的戰(zhàn)斗力和黨的執(zhí)政能力，有著至關重要的基礎性作用。前些年，***黨校存在以下不足：
一是軟硬件條件不足，在軟件方面，師資力量薄弱，教學水平偏低，在硬件方面，沒有固定的培訓場所和教育基地，教學設備也較缺乏。
二是培訓內容單調枯燥，教育方式死板沉悶，培訓教育與現(xiàn)實需要脫節(jié)。
三是缺乏制度化的約束和驅動力，培訓遲到早退等現(xiàn)象較多，效果大打折扣。從2018年起，***開始探索激發(fā)黨�；盍�，全
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略417字，正式會員可完整閱讀）……　
的明細情況，接受社會的監(jiān)督。
第二把火：“創(chuàng)新”形式，讓黨校內容“新”起來
一是結合學員需求，創(chuàng)“新”課程設置。結合鄉(xiāng)村和“兩新”組織黨員教育的基本需要，打造一站式黨性教育平臺。進一步規(guī)范班次體系，對入黨積極分子，重在端正入黨動機；對普通黨員，重在強化黨性教育；對黨務干部，重在提升履職能力；對失地黨員群眾，重在加強農(nóng)村實用技術和就業(yè)技能的培訓，使學員盡快成為農(nóng)村致富能手和企業(yè)的技術骨干。
二是契合培訓效果，創(chuàng)“新”教學形式。創(chuàng)新教育培訓方法，除了傳統(tǒng)的集中課堂教學外，探索開展了菜單式點學，現(xiàn)場式改學，調研式教學等教學方式。特別是針對房屋征收、安置補償、失地農(nóng)民再就業(yè)等群眾關心關的等熱點難點問題，有針對性地編制案例教學課程，以案說理，實現(xiàn)黨校教學與工作促進的精準對接，增強了教育的吸引力和感染力。
三是融合各方資源，創(chuàng)“新”師資力量。依托區(qū)域化、領域化黨建資源優(yōu)勢挖掘優(yōu)秀師資，注重從鄉(xiāng)村先進典型、基層黨組織負責人、優(yōu)秀志愿者骨干中充實師資力量。成立了由鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子成員、中小學教師、站所專業(yè)技術人員、鄉(xiāng)村土專家等20位同志組成的講師團，并聘請了縣委黨校2位教師擔任黨校教學導師，每季度開展集體備課，擴大合作交流和資源共享，推出精品菜單，促進授課質量提升。
第三把火：“延伸”觸角，讓黨校培訓“活”起來
一是場地活，不限地點隨處學。為了增加鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校的覆蓋面，我們在一些條件較好、位置較佳、黨員較多的村莊建立8個村級教學點，方便農(nóng)村黨員群眾就近培訓參訓。
二是形式活，不限內容隨人學。建立了“***黨建”微信平臺“微黨課”欄目為補充，充分發(fā)揮線上線下優(yōu)勢，滿足黨員個性化的教育需要。
三是時間活，不限時間隨時學。針對不少黨員群眾白天務工，無暇參加培訓的情況，開設了黨員夜校為他們提供培訓，使工作和學習兩不誤。
第四把火：“健全”機制，讓黨校規(guī)矩“立”起來
建立科學規(guī)范教管制度。包括考勤制度、請銷假制建立科學規(guī)范教管制度。包括考勤制度、請銷假制度、獎懲制度、培訓考核制度等，要求進行培訓時所有工作人員和學員必須配戴黨徽，不得無故請假，曠課者直接除名，一年來共勸退5名學員。
***黨校解決了 ……（未完，全文共1841字，當前僅顯示1170字，請閱讀下面提示信息。收藏《激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨�；盍Φ奶剿髋c實踐：點燃四把火，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校別樣紅》）