受處分人員回訪教育工作報(bào)告

目錄/提綱：……
一、回訪工作調(diào)查情況
二、回訪工作開展情況
一是強(qiáng)化制度落實(shí)
二是通過回訪教育，提升干部思想認(rèn)識
三是建立“一幫一”分級幫帶教育制度
三、回訪工作取得的成效
四、存在的問題和原因
五、下一步打算
一是加強(qiáng)回訪教育工作的領(lǐng)導(dǎo)
二是堅(jiān)持回訪教育工作的原則
三是突出回訪教育工作的理念
四是拓展回訪教育工作的外延
……
受處分人員回訪教育工作報(bào)告

為進(jìn)一步了解和掌握受黨紀(jì)處分人員的的思想動態(tài)和在處分期間的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和整改情況，***黨工委嚴(yán)格按照《***群眾督導(dǎo)受處分黨員干部回訪制度（試行）》文件要求，及時(shí)安排人員對受處分人員進(jìn)行回訪教育，現(xiàn)將回訪教育工作情況匯報(bào)如下：
一、回訪工作調(diào)查情況
2019年1月23日，黨工委書記***同志、機(jī)關(guān)支部書記***同志對**年10月16日因違反***被處分的影響期內(nèi)的干部進(jìn)行約談回訪，著重了解受處分人對自己所犯錯誤的認(rèn)識、整改情況、當(dāng)前的思想狀況、工作學(xué)習(xí)情況、
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常態(tài)化、確保三不出”的要求，主動接收組織處理，以實(shí)際行動改正錯誤，從轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)抓起，提高思想認(rèn)識，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作。
三是建立“一幫一”分級幫帶教育制度。結(jié)合***教育管理責(zé)任體系，建立“黨工委→領(lǐng)導(dǎo)班子成員→各職能部門負(fù)責(zé)人→工作人員”的分級幫帶教育制度，通過日常談心談話、工作學(xué)習(xí)生活交流，切實(shí)幫助被幫扶的違紀(jì)人員能正確認(rèn)識錯誤、提高思想認(rèn)識，化解消極因素、變壓力為動力，振奮精神、積極工作。
三、回訪工作取得的成效
一是維護(hù)了黨紀(jì)條規(guī)的嚴(yán)肅性，也讓受處分人員感受到黨組織的關(guān)懷和愛護(hù)，增強(qiáng)了聽黨話、跟黨走的信心和決心，同時(shí)加強(qiáng)了教育、監(jiān)督和管理，增強(qiáng)執(zhí)紀(jì)辦案的綜合效果。
二是利用工作會議和學(xué)習(xí)，現(xiàn)身說法，通過自身的深刻教訓(xùn)警示他人，收到了“處理一人，警示一片”的效果。
四、存在的問題和原因
回訪教育的制度還有待進(jìn)一步完善，操作程序還有待規(guī)范，考核評價(jià)體系要逐步健全，做到回訪教育工作有計(jì)劃、有臺賬、記錄齊全、表卡完備、檔案規(guī)范。
五、下一步打算
一是加強(qiáng)回訪教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。要將回訪教育工作納入黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任考核范疇，從組織領(lǐng)導(dǎo)、工作原則、實(shí)施程序、結(jié)果評定、檔案管理、檢查考核等方面完善回訪教育制度，使之更具科學(xué)化、人性化和規(guī)范化。
二是堅(jiān)持回訪教育工作的原則。堅(jiān)持“解放思想、實(shí)事求是”的原則，用發(fā)展眼光正確看待受處分人員，不得因處分而對被回訪人員存在陳見和個(gè)人觀點(diǎn)，科學(xué)地對被回訪人員作出客觀、公正的評價(jià)；堅(jiān)持“懲前毖后、治病救人”的原則，深入做好受處分人員的思想轉(zhuǎn)化工作，引導(dǎo)其走出思想誤區(qū)、全身心投入工作，充分發(fā)揮以懲處促監(jiān)督、保護(hù)、教育的職能作用；堅(jiān)持“統(tǒng)籌兼顧、以人為本”的原則，全面了解并協(xié)調(diào)解決好受處分人員的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活情況等方面的實(shí)際困難，充分體現(xiàn)組織關(guān)懷。
三是突出回訪教育工作的理念。要“真心引導(dǎo)”：了解受處分人員在受處分前后工作、生活態(tài)度的變化情況，了解其對所犯錯誤的認(rèn)識程度，對癥下藥，加以正確引導(dǎo)，理順其情緒，消除其思想疙瘩，防止有些人 ……（未完，全文共1746字，當(dāng)前僅顯示1110字，請閱讀下面提示信息。收藏《受處分人員回訪教育工作報(bào)告》）