《新疆的若干歷史問(wèn)題》《新疆的反恐、去極端化斗爭(zhēng)與人權(quán)保障》《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》白皮書專題研討發(fā)言提綱

《新疆的若干歷史問(wèn)題》《新疆的反恐、去極端化斗爭(zhēng)與人權(quán)保障》《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》白皮書專題研討發(fā)言提綱

一、學(xué)習(xí)體會(huì)及認(rèn)識(shí)
通過(guò)學(xué)習(xí)三本白皮書，我更加深刻地理解了新疆工作的總目標(biāo)。白皮書為我們做好意識(shí)形態(tài)工作提供了重要遵循。其中一系列詳實(shí)的數(shù)據(jù)、一件件鐵證如山的案件、一個(gè)個(gè)務(wù)實(shí)有效的舉措，充分彰顯了新疆反恐、去極端化是正義的斗爭(zhēng)，充分說(shuō)明
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略285字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
代社會(huì)發(fā)展。教培人員完成學(xué)習(xí)任務(wù)返回后，政府從生產(chǎn)生活各個(gè)方面給予了更多關(guān)心關(guān)愛(ài)，讓他們更好地融入到當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和民族大家庭中，人民群眾的獲得感、幸福感、安全感顯著提升。
二、存在問(wèn)題
1.學(xué)深學(xué)透上還存在差距。在“三個(gè)白皮書”的學(xué)習(xí)方面精力投入還不夠，在領(lǐng)會(huì)精髓上還不夠深。對(duì)“三個(gè)白皮書”通讀并且做了筆記，對(duì)一些理論還沒(méi)有完全吃透吃準(zhǔn)，沒(méi)有完全準(zhǔn)確把握蘊(yùn)含其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，其中涉及一些黨中央之疆方略領(lǐng)會(huì)的還不夠透徹。
2.宗旨意識(shí)不夠牢固。去幫扶學(xué)生和貧困學(xué)生家庭中家訪時(shí)不夠深入，家訪安排時(shí)間有時(shí)有些緊，走訪的學(xué)生多但是了解情況不夠深入。對(duì)群眾反映的困難和問(wèn)題收集得多，但詳細(xì)過(guò)問(wèn)得較少，了解面上情況多，找深層次原因少，要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村隊(duì)解決多，直面群眾解決少。
三、整改措施及今后努力方向
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》和《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述摘編》及黨章黨規(guī)黨紀(jì)，深入研究上級(jí)相關(guān)精神，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自覺(jué)、一種境界、一種追求和一種習(xí)慣，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，提高創(chuàng)新思維、辯證思維的能力，以新思想武裝頭腦、指導(dǎo)教育教學(xué)管理工作，為新疆_和長(zhǎng)治久安貢獻(xiàn)自己的一份力量。
2.做好表率。著力解決師生、家長(zhǎng)最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，堅(jiān)持多到學(xué)生家庭中走訪，多了解學(xué)生家庭情況，掌握學(xué)生的家庭有什么困難，多向群眾學(xué)習(xí)，深入實(shí)際了解學(xué)生的 ……（未完，全文共1258字，當(dāng)前僅顯示799字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《《新疆的若干歷史問(wèn)題》《新疆的反恐、去極端化斗爭(zhēng)與人權(quán)保障》《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》白皮書專題研討發(fā)言提綱》）