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關(guān)于利用信息化手段促進縣域教育公平和均衡發(fā)展的有效機制的匯報材料

發(fā)表時間:2019/11/5 14:49:21
目錄/提綱:……
(一)以教育教學(xué)資源共享為核心,促進縣域教育公平和均衡發(fā)展
(二)以教育專網(wǎng)“校校通”為重點,推進教育網(wǎng)絡(luò)一體化
(三)以推進同頻互動課堂建設(shè)為重點,實現(xiàn)師資力量公平化
(四)以“送培訓(xùn)下鄉(xiāng)”為重點,促進城鄉(xiāng)教師信息化教學(xué)能力均衡化
……
關(guān)于利用信息化手段促進縣域教育公平和均衡發(fā)展的有效機制的匯報材料

教育公平和均衡發(fā)展是教育一直追求的目標(biāo)。
十八屆三中全會曾強調(diào),要大力促進教育公平,構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面這樣一個有效機制,逐步地縮小區(qū)域,城鄉(xiāng)校際這3個差距。
國務(wù)院副總理劉延?xùn)|在首屆國際教育信息化大會上也說過:教育信息化突破了“時空限制”,是縮小教育差距、促進教育公平的有效途徑。信息技術(shù)的應(yīng)用,能以較低成本,把優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到農(nóng)村和邊遠地區(qū),大大縮小了教育差距和數(shù)字鴻溝,可以使全球1.2億失學(xué)輟學(xué)兒童的“讀書夢”不再遙不可及。
教育教學(xué)的兩個關(guān)鍵問題是“教什么”和“怎么教”。前者主要指課程,包括教材以及其他形式的教育教學(xué)資源;后者主要指教學(xué)方式、教學(xué)手段等,既關(guān)系到教師的觀念和能力,又涉及到教學(xué)的設(shè)施設(shè)備和工具手段。教育質(zhì)量層面的教育均衡發(fā)
……(新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略593字,正式會員可完整閱讀)…… 
、教育資源平臺的主要功能。建設(shè)內(nèi)容包括:
(1)辦公OA系統(tǒng)。實現(xiàn)市內(nèi)教育系統(tǒng)辦公自動化。
(2)教育網(wǎng)站群系統(tǒng)。實現(xiàn)市內(nèi)所有教育機構(gòu)、學(xué)校門戶網(wǎng)站統(tǒng)一管理、數(shù)據(jù)共享、逐級發(fā)布。
(3)數(shù)字校園/智慧校園系統(tǒng)。將過去分散建設(shè)的各類教育管理信息系統(tǒng)和資源庫集中建設(shè)到區(qū)域教育平臺上,學(xué)校只要聯(lián)網(wǎng)就可使用,還可根據(jù)需要由平臺提供接口進行二次開發(fā)。
(4)同頻互動課堂系統(tǒng)。整合、聯(lián)通市內(nèi)所有學(xué)校的同頻互動課堂/錄播教室系統(tǒng),收集、存儲優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻案例,實現(xiàn)**區(qū)間、校際間同頻互動教學(xué)、在線教研、在線學(xué)習(xí)。
(5)在線管理系統(tǒng)。上聯(lián)自治區(qū)在線管理平臺,下接**區(qū)在線管理平臺或?qū)W校(幼兒園)視頻監(jiān)控系統(tǒng),實現(xiàn)市內(nèi)所有學(xué)校(幼兒園)的安防監(jiān)控視頻集中_、隨機巡查、在線展示。
(6)其他應(yīng)用系統(tǒng)。根據(jù)教育信息化應(yīng)用需要,逐步建設(shè)網(wǎng)上閱卷、學(xué)習(xí)行為分析、綜合素質(zhì)評價、在線學(xué)習(xí)等各類信息化應(yīng)用,為我市拓展教育信息化應(yīng)用深度和廣度提供支撐服務(wù)。
(7)云計算資源服務(wù)。利用平臺基礎(chǔ)設(shè)施資源,為有需求的學(xué)校提供云計算、云存儲、云應(yīng)用、云郵箱、云桌面等服務(wù)。
努力將市教育資源服務(wù)公共平臺打造成一站式、動態(tài)高效的教育教學(xué)資源匯聚與服務(wù)平臺,為促進市內(nèi)甚至是跨市市的優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡配置,進而為促進義務(wù)教育均衡發(fā)展提供技術(shù)支撐。
(二) 以教育專網(wǎng)“校校通”為重點,推進教育網(wǎng)絡(luò)一體化
教育信息化的推進,不僅要實現(xiàn)電腦裝備的硬件基礎(chǔ)建設(shè),更要通過網(wǎng)絡(luò)是資源得到高效共享,避免“信息孤島”的形成。盡管電信運營商為學(xué)校之間的互聯(lián)提供了技術(shù)和物質(zhì)基礎(chǔ),但基礎(chǔ)教育對象的特殊性使我們必須考慮教育網(wǎng)絡(luò)的安全健康問題。因此,我市**年提出了教育城域網(wǎng)建設(shè)策略,用*年時間實現(xiàn)“市—縣—學(xué)校”的光纖連接。今年,我市已基本完成市教育城域網(wǎng)的建設(shè),實現(xiàn)全市所有幼兒園、中小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)連接。教育專網(wǎng)的建成,為優(yōu)質(zhì)資源送往**區(qū)、實現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享提供了可能。
(三) 以推進同頻互動課堂建設(shè)為重點,實現(xiàn)師資力量公平化
今年,全市41所中小學(xué)已經(jīng)全面建成具有全自動錄播功能的同頻互動/錄播教室,在將來的應(yīng)用中將實現(xiàn)教學(xué)過程自動采集、錄制、上傳、實時直播、實時互動教學(xué)等功能,實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)校際間實時互動教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教研、在線學(xué)習(xí),促進優(yōu)秀教師課程資源庫建設(shè)。堅持標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、簡潔實用、互動共享原則,做到市內(nèi)所有學(xué)校的同頻互動/錄播教室互聯(lián)互通,資源共享,也可以實現(xiàn)與其他地區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的互動、觀摩。教師通過同頻互動網(wǎng)絡(luò)在線與不同地區(qū)的教師相互說課、遠程評課,實時交流教學(xué)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,有效地實現(xiàn)了不同地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育的網(wǎng)絡(luò)共享。
(四) 以“送培訓(xùn)下鄉(xiāng)”為重點,促進城鄉(xiāng)教師信息化教學(xué)能力均衡化
教育信息化的核心是讓優(yōu)質(zhì)教育資源走進課堂,用于教學(xué)。讓偏遠落后地區(qū)的教師積極相應(yīng)應(yīng)用資源、用好資源,是提升教育信息化整體效益的關(guān)鍵,也是提升**區(qū)教師素質(zhì)、促進**區(qū)教學(xué)改革和整體提升教育質(zhì)量的重點。近年來,我市通過實施中小學(xué)教師校本培訓(xùn)、開展教育技術(shù)課題研究和信息技術(shù)應(yīng)用主題活動以及各 ……(未完,全文共2619字,當(dāng)前僅顯示1665字,請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于利用信息化手段促進縣域教育公平和均衡發(fā)展的有效機制的匯報材料》
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