主題教育第四次專題學習交流研討材料(習近平總書記在全國民族團結進步表彰大會上的講話）

目錄/提綱：……
一、學習體會
二、存在的問題
（一）民族理論知識不足，宣傳不到位
二是把握民族政策不到位
（二）服務意識、擔當精神不足
二是幫助少數(shù)民族生產生活缺少主動意識
三、剖析問題原因及根源
（一）思想認識有偏差
（二）與各族群眾交往交流交融不密切
（三）宗旨意識不強
四、整改措施及下一步計劃
（一）加強民族理論學習
（二）進一步提高思想認識，強化宗旨意識
（三）進一步加強民族團結，做好民族團結工作
……
“不忘初心、牢記使命”主題教育 第四次專題學習交流研討材料(習近平總書記在全國民族團結進步表彰大會上的講話）

按照縣委主題教育辦安排部署，我認真學習了習近平總書記在全國民族團結進步表彰大會上的講話精神，深刻反思、檢視自身存在的問題和差距，現(xiàn)發(fā)言如下：
一、學習體會
9月27日，全國民族團結進步表彰大會在京召開，習近平總書記發(fā)表重要講話，強調實現(xiàn)中華民族偉大復興，需要各民族手挽手、肩并肩，共同努力奮斗。那句“為不斷鞏固和發(fā)展中華民族大團結再立新功”
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到位。作為一名民族領導干部，對民族政策還停留在老政策上，新頒布出臺的相關政策沒有及時學習，導致民族政策掌握不清楚。
（二）服務意識、擔當精神不足。一是對照職責，作為局領導又是一名少數(shù)民族領導干部，在工作中存在不到位的時候，有時會找理由推諉，比如有時把問題推在材料不齊，或者是不在單位，或者是辦事人員請假等原因上。從根本上來說是宗旨意識不強，服務意識不夠，缺乏擔當精神。二是幫助少數(shù)民族生產生活缺少主動意識。受傳統(tǒng)觀念影響，身邊的少數(shù)民族世代以游牧為生，生產生活單一，自己沒有設身處地為群眾出謀劃策，幫助農牧民發(fā)展生產改變現(xiàn)狀。
三、剖析問題原因及根源
通過認真梳理，查擺問題的根源，本人針對存在的問題認真分析，反思根源產生的原因如下：
（一）思想認識有偏差。本人雖是少數(shù)民族，但從小接受國語教育，對少數(shù)民族理論文章知之甚少，學習民族理論知識更缺乏自學的意識，沒有創(chuàng)造性地把馬克思主義民族理論同中國民族問題具體實際相結合。
（二）與各族群眾交往交流交融不密切。自從自治區(qū)開展了“民族團結一家親”和民族團結聯(lián)誼活動以來，本人能夠圍繞“民族團結一家親”的要求開展結親、入戶、入住、“五同”活動，雖然取得了一定成效，增進了干群關系，但離上級要求還不夠，未能達到深度交融。
（三）宗旨意識不強。工作多年，為民服務意識漸漸減退，在解決民族問題方面缺乏正確的理論支撐，面對農牧民群眾反映的訴求未能認真落實，沒有把各族群眾對美好生活的向往作為工作的奮斗目標。
四、整改措施及下一步計劃
（一）加強民族理論學習。牢固樹立“四個意識”，堅決做到“兩個維護”，深入學習《民族團結進步條例》，用理論指導實踐，推動工作。
（二）進一步提高思想認識，強化宗旨意識。對中央_方略、新疆工作總目標和各項決策部署堅決貫徹執(zhí)行，把馬克思主義民族理論同中國民族問題具體實際結合起來，用新思想、新政策解決 ……（未完，全文共1610字，當前僅顯示1023字，請閱讀下面提示信息。收藏《主題教育第四次專題學習交流研討材料(習近平總書記在全國民族團結進步表彰大會上的講話）》）