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個人檢視剖析材料5

發(fā)表時間:2019/12/5 20:23:08
目錄/提綱:……
一、主題教育收獲
(一)理論素養(yǎng)更加堅實
(二)思想境界更加提升
(三)責任擔當更加強化
(四)宗旨意識更加牢固
(五)底線思維更加堅定
二、梳理檢視的問題
(一)增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面的問題,共3個
1、理論學習缺乏主動性和自覺性,存在以干代學、重干輕學現象
(二)知敬畏、存戒懼、守底線方面的問題,共3個
(三)群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面的問題,共1個
(四)思想覺悟、能力素質、道德修養(yǎng)、作風形象方面的問題,共3個
三、問題根源剖析
(一)在思想方面,理論學習不夠深入
(二)在政治方面,黨性修養(yǎng)錘煉不夠
(三)在作風方面,宗旨意識有所弱化
(四)在能力方面,進取意識有待加強
(五)在廉政方面,引導教育不夠經常
四、下步努力方向和改進措施
(一)加強理論學習
(二)強化黨性修養(yǎng)
(三)增強服務意識
(四)提升擔當作為
(五)堅持從嚴律己
……
個人檢視剖析材料

根據中央“不忘初心、牢記使命”主題教育部署和*委要求,按照縣委統(tǒng)一安排,現將個人檢視剖析情況匯報如下。
一、主題教育收獲
(一)理論素養(yǎng)更加堅實。按照主題教育要求,我認真學習了十九屆四中全會精神,通讀了《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》、《黨章》和《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》,不斷在融會貫通上下功夫,更加深入理解了總書記系列講話的核心要義和精神實質。
(二)思想境界更加提升。通過學習,使我更加堅定了對中國特色社會主義的信心,“四個意識”不斷增強,“四個自信”更加堅定、“兩個維護”更加牢固,在思想上政治上行動上更加自覺同黨中央保持高度一致。
(三)責任擔當更加強化。通過
……(新文秘網http://www.120pk.cn省略503字,正式會員可完整閱讀)…… 
求定期參加黨支部“三會一課”,沒有達到良好的學習效果。
2.從嚴從實教育管理干部不夠經常,對少數干部出現錯誤思想苗頭時沒有及時制止,對部分干部作風散漫等現象沒有及時糾正。
3.對分管部門黨風廉政建設抓得不緊,與分管部門同志談心談話較少,大多是就工作談工作,忽略了對他們思想和生活上的關心。
(三)群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面的問題,共1個。
1.在下鄉(xiāng)調研脫貧攻堅時,聽取**干部意見建議多,與群眾面對面直接溝通少,對群眾訴求了解得還不夠全面,有些群眾的困難問題沒有及時解決。
(四)思想覺悟、能力素質、道德修養(yǎng)、作風形象方面的問題,共3個。
1.工作統(tǒng)籌方面還需加強,把主要精力放在脫貧攻堅、項目建設等工作上,對常規(guī)性工作投入精力不夠,部分工作僅限于完成工作任務,沒有突出亮點。
2.抓工作落實力度不夠,對謀劃設計好的工作,深入一線盯著干精力有限,跟蹤檢查不及時,以致有些工作進展較慢。
3.堅持艱苦樸素、勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)方面有所松懈,有時認為現在條件好了,不自覺就提高了生活和消費標準,工作生活中有時不夠節(jié)儉。
以上問題和上年度民主生活會提出問題已全部整改完畢。本人能夠嚴守政治紀律和政治規(guī)矩,不存在利用名貴特產、特殊資源謀取私利問題,無巡*反饋、組織約談函詢等情況。
三、問題根源剖析
(一)在思想方面,理論學習不夠深入。把政治理論學習當成了“軟指標”,投入精力較少,理論聯(lián)系實際、指導實踐能力還需加強。
(二)在政治方面,黨性修養(yǎng)錘煉不夠。沒有時刻對照黨章黨規(guī)黨紀衡量檢查言行、審視思想和改進工作,對自我完善、自我提高沒有做到常抓不懈。
(三)在作風方面,宗旨意識有所弱化。與基層群眾面對面溝通不夠經常,在解決群眾關心關注問題上下力氣不夠,缺乏為群眾服務、接受群眾監(jiān)督的自覺性、主動性。
(四)在能力方面,進取意識有待加強。自我要求有所放松,對新知識、新事物的學習熱情不夠,導致對新形勢下出現的新情況和新問題認識不足,以致出現本領恐慌。
(五)在廉政方面,引導教育不夠經常。有時仍滿足于不觸底線、高壓線,執(zhí)行廉潔自律規(guī)定缺乏高標準、嚴要求,防微杜漸意識有所淡化。
四、下步努力方向和改進措施
我將從自身做起,認真解決存在的問題,切實加強自身、建設,更好地履行好縣委常委職責,重點在以下5個方面加以改進提高。
(一)加強理論學習。按時參加“三會一課”,持之以恒、全面深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,堅決貫徹落實中央和省州縣委各項決策部署。
(二)強化黨性修養(yǎng)。認真學習《黨章》,不斷增強“四個意識”、堅 ……(未完,全文共2221字,當前僅顯示1412字,請閱讀下面提示信息。收藏《個人檢視剖析材料5》
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