臺(tái)上臺(tái)下的“破繭成蝶”

臺(tái)上臺(tái)下的“破繭成蝶”
上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)劇專業(yè)首屆畢業(yè)生上演畢業(yè)大戲

千人大劇場(chǎng)的四場(chǎng)演出票不到一小時(shí)就一搶而空，5萬(wàn)多人次觀眾在線觀看首場(chǎng)演出直播……近日，上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院表演藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)劇專業(yè)的首屆22位畢業(yè)生上演了他們的畢業(yè)大戲——青春版音樂(lè)劇《蝶》，引起熱烈反響，奇幻唯美的故事以及優(yōu)美動(dòng)人的演唱令觀眾席多次爆發(fā)出熱烈的掌聲。這意味著，上視與德稻教育集團(tuán)于2016年聯(lián)手創(chuàng)立的這一新興專業(yè)，向行業(yè)和市場(chǎng)交出了一份合格的答卷。
上視表演藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)喬遷表示：“在借鑒和吸取世界優(yōu)秀院校音樂(lè)劇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，上視積極探索一條培養(yǎng)真正面向市場(chǎng)、學(xué)以致用的音樂(lè)劇人才的創(chuàng)新道路。發(fā)展至今，音樂(lè)劇專業(yè)已成為上視的重點(diǎn)特色學(xué)科。”
舞臺(tái)上，學(xué)生扮演的“蝶人”在“世界的盡頭”飛舞，梁山伯與祝英臺(tái)最終突出烈火重圍，涅槃重生；舞臺(tái)下，學(xué)生們通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和磨練，“破繭成蝶”、成為優(yōu)秀的音樂(lè)劇人才指日可待。

大師領(lǐng)銜，引入全球頂尖資源
當(dāng)大幕拉開(kāi)，一群由學(xué)生演員組成的“蝶人”，在“世界的盡頭”飛舞，不惜一切代價(jià)想要化身為人，梁山伯、祝英臺(tái)、老爹、老醉鬼、浪花、小女
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的素質(zhì)要求很高，這就要求學(xué)校要有唱、跳、演的三門主課老師，以及綜合業(yè)務(wù)水平高、有一定音樂(lè)劇舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng)。喬遷認(rèn)為：“音樂(lè)劇專業(yè)能不能教出人才，師資隊(duì)伍是重中之重。尤其是擁有對(duì)音樂(lè)劇有深入理解、舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)豐富、綜合能力突出的劇目課老師，是體現(xiàn)該院校音樂(lè)劇教學(xué)水平的關(guān)鍵�！�
此次制作青春版《蝶》的過(guò)程中，原版《蝶》所擁有的國(guó)際化制作團(tuán)隊(duì)及專業(yè)演員皆轉(zhuǎn)變成了教學(xué)團(tuán)隊(duì)，如首版《蝶》的演員張曉冬擔(dān)任了青春版的表演指導(dǎo)，“老酒鬼”的飾演者胡礦給學(xué)生們進(jìn)行了專業(yè)的聲樂(lè)指導(dǎo)。這種身份的轉(zhuǎn)變，可以把專業(yè)演員在音樂(lè)劇行業(yè)一線的豐富經(jīng)驗(yàn)，以及舞臺(tái)上收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，身體力行地傳授給學(xué)生。
李盾在青春版《蝶》首演前感慨萬(wàn)千：“2016級(jí)是我第一屆招的學(xué)生，之前沒(méi)有做過(guò)教育，只跟成熟演員打過(guò)交道。這四年實(shí)際上頭兩年很痛苦，撕心裂肺，后兩年才慢慢有幸福感�，F(xiàn)在，所有的孩子們讓我感動(dòng)，因?yàn)樗麄冋娴氖钦驹冢ㄎ枧_(tái)）那里。我對(duì)（音樂(lè)劇）教育的想法就是先種一顆種子，讓它生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)，要給它時(shí)間、養(yǎng)分、關(guān)愛(ài)，要相互理解溝通。”

校企合作，積極回應(yīng)市場(chǎng)需求
去年，湖南衛(wèi)視的一檔音樂(lè)類綜藝節(jié)目《聲入人心》吸引了不少觀眾，很多人表示被音樂(lè)劇圈了粉�！堵暼肴诵摹窞橐魳�(lè)劇創(chuàng)造了一個(gè)打破小眾圈層的契機(jī)，“音樂(lè)劇”這一詞也越來(lái)越頻繁地出現(xiàn)在公共視野。可以說(shuō)，這檔綜藝節(jié)目對(duì)中國(guó)的音樂(lè)劇行業(yè)和市場(chǎng)起到了不小的推動(dòng)作用。
而早在6年前，在預(yù)見(jiàn)到國(guó)內(nèi)市場(chǎng)對(duì)音樂(lè)劇人才的強(qiáng)烈需求后，上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院和德稻教育就開(kāi)始籌劃合作共建音樂(lè)劇專業(yè)。
音樂(lè)劇是一種集合“歌、舞、劇”等元素的高度綜合的舞臺(tái)戲劇表演藝術(shù)，具有綜合性、開(kāi)放性、創(chuàng)新性、商業(yè)性等特點(diǎn)。區(qū)別于話劇和歌劇等藝術(shù)形式，音樂(lè)劇的表演形式更為_(kāi)融通，它的審美邊界寬闊，符合這個(gè)時(shí)代的多元化特征，也更能夠吸引廣大的年輕觀眾。
當(dāng)前我國(guó)音樂(lè)劇市場(chǎng)蓬勃發(fā)展。2018年國(guó)內(nèi)音樂(lè)劇的票房達(dá)到4個(gè)多億，比2017年增長(zhǎng)了近一倍，但與電影票房和網(wǎng)游手游相比，差距還非常大。總的來(lái)看，目前音樂(lè)劇還是一種小眾的、較高消費(fèi)的娛樂(lè)方式。受地域文化消費(fèi)發(fā)展不平衡，以及國(guó)人的文化消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)能力和其他低成本文化娛樂(lè)方式等方面的多方影響，中國(guó)的音樂(lè)劇行業(yè)還有很長(zhǎng)的路要走。不過(guò)這也正說(shuō)明了音樂(lè)劇市場(chǎng)有巨大的上升空間。喬院長(zhǎng)表示，“隨著優(yōu)秀作品和人才的持續(xù)推出，隨著市場(chǎng)熱度不斷上升，中國(guó)音樂(lè)劇的春天就快到來(lái)了”。
人才培養(yǎng)日益成為音樂(lè)劇產(chǎn)業(yè)鏈中至關(guān)重要的一環(huán)。國(guó)內(nèi)有越來(lái)越多的院校開(kāi)設(shè)音樂(lè)劇專業(yè)，主要集中在大中型城市。上視的音樂(lè)劇專業(yè)以大師工作室、校企深度合作、項(xiàng)目教學(xué)等特點(diǎn)，成為其中獨(dú)具特色的一員。
喬遷告訴記者，音樂(lè)劇是一種非常適合市場(chǎng)化運(yùn)作、面向社會(huì)的文化產(chǎn)品，所以上視選擇和德稻教育集團(tuán)合作打造該專業(yè)——學(xué)校負(fù)責(zé)匯聚名師、培養(yǎng)學(xué)生和輸送人才、劇目培育和孵化；企業(yè)負(fù)責(zé)前期投入、市場(chǎng)運(yùn)作，并把劇目和人才推向社會(huì)。這種校企結(jié)合、校內(nèi)校外聯(lián)動(dòng)的模式目前運(yùn)行得非常有效。
除了與德稻集團(tuán)合作音樂(lè)劇專業(yè)，上視還與中國(guó)好_、中國(guó)好舞蹈等節(jié)目的制作方燦星制作合辦流行音樂(lè)和舞蹈學(xué)院，把課堂直接設(shè)在節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生直接在一線感受行業(yè)的魅力。

項(xiàng)目教學(xué)，加速人才孵化成長(zhǎng)
項(xiàng)目制教學(xué)，是上視音樂(lè)劇專業(yè)的又一大特色。在李盾教授的引領(lǐng)下，邀請(qǐng)來(lái)自紐約百老匯、倫敦西區(qū)、法國(guó)巴黎、韓國(guó)首爾和大邱的音樂(lè)劇行業(yè)大咖，以音樂(lè)劇劇目為載體，每個(gè)學(xué)期通過(guò)一對(duì)一、分組指導(dǎo)、工作坊等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聲、臺(tái)、形、表的有機(jī)整合訓(xùn)練，強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)，狠抓從經(jīng)典音樂(lè)劇片段到以李盾為制作人的原創(chuàng)音樂(lè)劇的全劇創(chuàng)作排演。
學(xué)習(xí)經(jīng)典音樂(lè)劇是常用的教學(xué)方式，但“原創(chuàng)制劇”并不多見(jiàn)。讓剛開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)劇表演的學(xué)生參與原創(chuàng)制劇，難度可想而知。上視努力把挑戰(zhàn)變成機(jī)遇，把難點(diǎn)變成亮點(diǎn)�！皥�(jiān)持原創(chuàng)制劇，目的是強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)積累以及復(fù)合型人才的培養(yǎng)，通過(guò)逐步由演員升級(jí)為制作人的方式來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的自我修養(yǎng)與文化素質(zhì)，使學(xué)生不僅是優(yōu)秀的音樂(lè)劇演員，更是出類拔萃的音樂(lè)劇制作人�！眴踢w說(shuō)。
2012 ……（未完，全文共4344字，當(dāng)前僅顯示2194字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《臺(tái)上臺(tái)下的“破繭成蝶”》）