黨史學習教育專題研討發(fā)言材料

黨史學習教育專題研討發(fā)言材料

黨史學習教育啟動以來，按照中心黨組統(tǒng)一部署和具體要求，我積極參加各項學習教育活動，認真接受黨課輔導，深入開展專題學習，廣泛進行研討交流。通過重溫黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，進一步深化了思想認識，提升了政治站位，強化了使命擔當。作為一名基層黨員干部，我將此次學習教育為引領，全面提升自身政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，不斷深化學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的積極性和自覺性，從黨的百年奮斗歷程中深切感悟不忘初心、牢記使命的真諦情懷，汲取指引前行的智慧和力量，以更好的精神面貌為“十四五”經(jīng)濟社會發(fā)展高質量發(fā)展做出個人積極貢獻。下面，結合近期學習教育中的所思所悟談幾點認識和體會。
一、 堅持學史明理，持續(xù)把穩(wěn)思想之舵
“欲知大道，必先為史�！秉h史寫的是歷
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略定力，堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義、對共產(chǎn)主義的信念，對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心。作為基層黨員干部，我們要善于從一個個光輝典型、一項項歷史奇跡中，感受信仰之光、精神之鈣、力量之源，進一步堅定信仰信念信心，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實把思想和行動統(tǒng)一到總書記、黨中央重大決策部署上來，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，真正做到學黨史、悟思想、辦實事、開新局。
三、 堅持學史崇德，持續(xù)保持政治本色
習近平總書記多次講過一個故事，紅軍過草地時，伙夫每天早上一起來，不是問有沒有米煮飯，而是問向南走還是向北走，用以告誡我們政治方向是黨生存發(fā)展第一位的問題�；仡欬h的歷史，1935年6月，紅一、紅四方面軍會合后，中央政治局從抗形勢的變化和革命發(fā)展前景出發(fā)，決定集中主力向北進攻，然而張國燾卻固執(zhí)南下，另立中央。公然走向分裂黨和紅軍的錯誤道路。北上南下不僅僅是行軍路線之爭，更是政治方向的選擇。實踐證明，南下沒有出路，堅持北上建立根據(jù)地，進而建立抗日民主統(tǒng)一戰(zhàn)線，才是拯救中華民族希望之路。所以說，我們一定要不斷增強政治鑒別力和政治敏銳性，不斷深化對歷史規(guī)律和時代大勢的科學認識，不斷提升對國情和形勢的準確把握，努力做到在任何情況下都頭腦清楚醒、眼睛雪亮。作為一名黨員干部，我們不僅要了解仰慕革命前輩在思想、道德境界上達到的高度，更要升華道德認知、強化道德自律、砥礪道德實踐。做到心中有黨明大德、心中有民守公德、心中有戒嚴私德，不斷樹牢對黨忠誠的政治品格、為民服務的根本宗旨、清正廉潔的底線意識，做新時代不忘初心牢記使命的合格共產(chǎn)黨員。
四、 堅持學史力行，持續(xù)做到知行合一
開展黨史學習教育，不僅要在思想上受洗禮，更要在行動上見真章。把學習教育激發(fā)出的工作熱情和進取精神轉化為推動發(fā)展的強大動力。一方面要不斷提升政治領悟力。黨員干部開展工作，要善于從黨中央汲取政治養(yǎng)分，善于登高望遠，善于站位全局看待中央和自治區(qū)、廳黨組安排部署的各項工作任務，全面準確理解和把握黨中央的大政方針、自治區(qū)決策部署和廳黨組工作安排，善于在千頭萬緒、紛繁復雜中觀大勢、顧大局、算大賬，做到因勢利導、應勢而動、順勢而為，做到時刻關注中央在關心什么、強調什么，哪些事情是各級黨組織緊盯不放的，真正把黨的要求領會好、領悟透，并結合實際研究深、謀劃實。另一方面，要不斷提高政治執(zhí)行力。1947年，黨中央做出劉鄧大軍千里躍進大別山的戰(zhàn)略部署，這距離1932年10月紅四方面軍被迫撤出鄂豫皖革命根據(jù)地已經(jīng)整整過去15年，面對重兵_的困境，當時有一些同志對重建大別山革命根據(jù)地的戰(zhàn)略意義認識不夠，對斗爭能否堅持下去表示懷疑，為此在光山召開了王大灣會議，統(tǒng)一思想認識，整治紀律作風，使部隊以嶄新的面貌扭轉戰(zhàn)局、打開新局，這就是政治執(zhí)行力的生動教材�；氐浇裉�，我們之所以能夠打好新冠肺炎疫情防控這場硬仗，如期完成新時代脫貧攻堅目標任務，很重要的一點，就是廣大 ……（未完，全文共2518字，當前僅顯示1601字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨史學習教育專題研討發(fā)言材料》）