弘揚(yáng)抗疫精神 教育沖鋒在前

弘揚(yáng)抗疫精神 教育沖鋒在前

人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)。在與疫魔的斗爭(zhēng)中，鑄就了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神。面對(duì)疫情嚴(yán)峻形勢(shì)，**教育匯聚力量，擔(dān)當(dāng)作為，用無(wú)私奉獻(xiàn)、大愛(ài)情懷和崇高品質(zhì)構(gòu)筑起一道道疫情防線，守護(hù)人民的生命安全和身體健康。
一是提高政治站位，統(tǒng)籌謀劃部署。
面對(duì)全區(qū)抗
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志愿者協(xié)助采樣工作，54所各級(jí)各類(lèi)學(xué)校檢測(cè)104131人。助力第二次全區(qū)全員核酸檢測(cè)，教育系統(tǒng)共提供學(xué)校體育館、一樓大廳等39處核酸檢測(cè)點(diǎn)位，累計(jì)組織在5個(gè)街道的志愿服務(wù)1823人次，協(xié)助做好信息登記、名單核實(shí)、秩序維護(hù)、入戶(hù)排查工作，為醫(yī)護(hù)人員及百姓群眾提供幫助等。
三是樹(shù)立榜樣力量，“愛(ài)”守沈城
疫情當(dāng)前，總有人沖鋒陷陣，危難之時(shí)，總有人挺身而出，教育人立足崗位盡責(zé)的同時(shí)，用大愛(ài)情懷助力抗疫，涌現(xiàn)出一批典型事跡。元旦假期，某小學(xué)老師回到某街道河社區(qū)看望父母，聽(tīng)說(shuō)村里進(jìn)行核酸檢測(cè)就主動(dòng)請(qǐng)纓做起志愿者，幫助社區(qū)為村民們開(kāi)展核酸檢測(cè)。村里的長(zhǎng)輩驕傲地說(shuō)，“這是我們村考大學(xué)走出去的女兒，在疫情緊張的時(shí)候，孩子回來(lái)跟我們一起戰(zhàn)斗，不愧是我們村走出去的好孩子”。零下二十幾度的嚴(yán)寒中，某中學(xué)為學(xué)校核酸檢測(cè)點(diǎn)的醫(yī)護(hù)人員準(zhǔn)備了一碗熱湯，為排隊(duì)等候的居民準(zhǔn)備了塑料凳，這樣有愛(ài)的細(xì)微舉動(dòng)讓寒冬里疫情下的人們心里倍感溫暖。教育系統(tǒng)抗疫心理服務(wù)熱線1月7日正式開(kāi)通，17個(gè)心理服務(wù)熱線電話(huà)為受情緒困擾的師生和家長(zhǎng)提供了傾訴與解決心理問(wèn)題的通道。老師們居家教學(xué)時(shí)，與學(xué)生在線交流，家校溝通，穩(wěn)定yq；疫情防控需要時(shí)，聞令而動(dòng)，穿上防護(hù)服變“大白”逆行抗疫。教師志愿者有的連續(xù)工作十余個(gè)小時(shí)無(wú)停歇，有的七八個(gè)小時(shí)沒(méi)喝一口水，有的忙完工作子夜才回家。城市有 ……（未完，全文共1162字，當(dāng)前僅顯示739字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《弘揚(yáng)抗疫精神 教育沖鋒在前》）