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黨史學(xué)習(xí)教育心得體會

發(fā)表時間:2022/1/10 20:05:09

黨史學(xué)習(xí)教育心得體會

中國共產(chǎn)黨歷史是一部不忘初心、牢記使命、砥礪前行的百年奮斗史,我們要以黨史為鑒,從黨的歷史中汲取營養(yǎng)和智慧,弘揚(yáng)革命傳統(tǒng),傳承紅色基因。要傳承好革命先烈為人民謀福祉的無私奉獻(xiàn)精神,始終胸懷人民,堅持以人民為中心的發(fā)展思想,用實際行動踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。機(jī)構(gòu)編制工作是黨的一項重要工作,必須把開展黨史學(xué)習(xí)教育作為一項重要政治任務(wù),堅持以習(xí)近平總書記關(guān)于黨的歷史的重要論述為根本遵循,牢牢把握學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行和學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局的總要求,深刻領(lǐng)會黨百年奮斗的歷史邏輯、
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制工作條例》,深刻把握我們黨百年來在機(jī)構(gòu)編制工作領(lǐng)域的實踐歷程、寶貴經(jīng)驗和工作規(guī)律,不斷提高做好機(jī)構(gòu)編制工作的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力,增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。
二、學(xué)黨史,忠誠踐行黨的宗旨
黨史學(xué)習(xí)教育要同總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來,同解決實際問題結(jié)合起來,開展好“我為群眾辦實事”實踐活動,聚焦機(jī)構(gòu)編制職責(zé),圍繞持續(xù)推進(jìn)公益三類及從事生產(chǎn)經(jīng)營活動事業(yè)單位改革、加快推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道_改革落地等面上改革,加強(qiáng)統(tǒng)籌研究和銜接配套,督促檢查改革進(jìn)度,幫助基層解決實際問題提高各項工作的關(guān)聯(lián)性、耦合性。聚焦群眾、基層反映的教育、醫(yī)療衛(wèi)生等民生領(lǐng)域突出問題,深入一線調(diào)研,掌握第一手資料,研究背后的管理_機(jī)制問題,通過員額制、職工周轉(zhuǎn)池等方式挖潛創(chuàng)新,想方設(shè)法提供機(jī)構(gòu)編制保障,努力解決人民群眾“急難愁盼”問題。聚焦提升機(jī)構(gòu)編制工作法治思維,牢固樹立“編制是法”的理念,既通過改革來完善法治,也以法治來保證改革的正確方向,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)編制管理政策法規(guī)和各類專業(yè)法律法規(guī),將兩個《辦法》的學(xué)習(xí)貫徹落實工作與《中國共產(chǎn)黨機(jī)構(gòu)編制工作條例》相結(jié)合,統(tǒng)籌做好“三定”規(guī)定制定實施和機(jī)構(gòu)編制監(jiān)督檢查工作,提升機(jī)構(gòu)編制工作的法治化水平。聚焦編制資源使用效益,將“瘦身”與“健身”相結(jié)合,把好用編增編審核關(guān),做好機(jī)構(gòu)編制分析研判和效能評估,統(tǒng)籌使用機(jī)構(gòu)編制資源,提高機(jī)構(gòu)編制資源使用效益,實現(xiàn)了編制分配“因地制宜”,編制資源“精準(zhǔn)滴灌”。聚焦持續(xù)深化轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)作風(fēng)、轉(zhuǎn)方式,大力推行機(jī)構(gòu)編制事項優(yōu)化辦事流程,簡化辦事程序,縮短辦理時間,提高行政效能,及時回應(yīng)部門、地方提出的機(jī)構(gòu)編制訴求。
三、學(xué)黨史,切實履行政治責(zé)任
黨史學(xué)習(xí)教育要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng),深刻把握機(jī)構(gòu)編制工作的政治性、人民性、戰(zhàn)略性、權(quán)威性,激發(fā)奮進(jìn)新征程、開拓新局面的歷史責(zé)任感、使命感。堅持黨對機(jī)構(gòu)編制工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),將機(jī)構(gòu)編制工作放在黨管干部、黨管組織的全流程中統(tǒng)籌謀劃,嚴(yán)格執(zhí)行請示報告、業(yè)務(wù)工作統(tǒng)籌、日常工作指導(dǎo)、重要崗位管理等方面的規(guī)定,加大統(tǒng)籌干部、機(jī)構(gòu)編制資源的力度,更好落實黨管干部、管機(jī)構(gòu)編制原則,切實把歸口 ……(未完,全文共1873字,當(dāng)前僅顯示1191字,請閱讀下面提示信息。收藏《黨史學(xué)習(xí)教育心得體會》
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