用智慧課堂 創(chuàng)課題新高

目錄/提綱：……
一、參加課堂學(xué)習(xí)的一些過(guò)程
（一）《愛(ài)護(hù)身體，珍惜生命》
（二）《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》
（三）《認(rèn)識(shí)公共生活》
（四）《生活離不開(kāi)規(guī)則》
（五）《說(shuō)話要算數(shù)》
（六）《傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩》
（七）《美好生活哪里來(lái)》
（八）《爸爸媽媽在我心中》
（九）《“119”的警示》
二、講授《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》
三、存在的不足
四、下一步努力方向
（一）改變教育觀念
（二）改變教學(xué)方式
（三）開(kāi)放課程
（四）融合課程
五、感悟與收獲
……
用智慧課堂 創(chuàng)課題新高

2021年我有幸參加了《道德與法治》課題組，先后到幾位有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂聽(tīng)了一些課，現(xiàn)在將我的一些體會(huì)分享出來(lái)。
一、參加課堂學(xué)習(xí)的一些過(guò)程
（一）《愛(ài)護(hù)身體，珍惜生命》。**老師講授的《愛(ài)護(hù)身體，珍惜生命》這一課，是屬于安全教育的課程內(nèi)容。既注重學(xué)生具體行動(dòng)的引導(dǎo)，把生命教育落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，還通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)身體殘疾后遇到的困難，體會(huì)家人失去孩子后的痛苦和悲傷。本節(jié)課的內(nèi)容主題是生命最寶貴第二課的話題，目的是讓學(xué)生思考能夠通過(guò)哪些行為為愛(ài)護(hù)自己的身體和生命，想象身體受傷后遇到的諸多困難遭遇傷害，甚至失去生命給家人帶來(lái)的巨大創(chuàng)傷，由一系列的體驗(yàn)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生理解到生命來(lái)之不易，生命只有一次，因此我們更應(yīng)該愛(ài)護(hù)身體，珍惜生命。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是認(rèn)識(shí)到生命不可重來(lái)，學(xué)會(huì)珍惜自己的身體，珍愛(ài)生命的意識(shí)，了解身體受傷后面臨的不便于困難以及給家人帶來(lái)的巨大傷害，學(xué)會(huì)保護(hù)身體，珍惜生命。
（二）《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》。**老師講授的《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》這一課，**老師通過(guò)學(xué)生交流從出生到現(xiàn)在學(xué)習(xí)到了那些知識(shí)和本領(lǐng)，是怎樣在學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)的，不學(xué)習(xí)會(huì)怎樣？讓學(xué)生意識(shí)到生活的點(diǎn)滴都是
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一個(gè)課程的升華的效果。使學(xué)生通過(guò)直觀的視頻，來(lái)了解這樣一個(gè)抽象的概念。從而使學(xué)生明白生活離不開(kāi)規(guī)則，每個(gè)人都遵守生活中的規(guī)則，我們的生活就會(huì)更加美好和諧。
（五）《說(shuō)話要算數(shù)》。**老師講授的《說(shuō)話要算數(shù)》,主要是教育學(xué)生們成為有誠(chéng)信的人是教育的關(guān)鍵。如果從小沒(méi)有養(yǎng)成正確的人生觀、價(jià)值觀，在以后的人生路途中很容易迷失方向。抓住誠(chéng)信這一傳統(tǒng)優(yōu)良品德，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，使誠(chéng)信深入學(xué)生心中，學(xué)生自然而然的在心理和行動(dòng)上一做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人為榮。通過(guò)寓意豐富的故事，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)誠(chéng)信的意義和價(jià)值。**老師還帶領(lǐng)全班同學(xué)誠(chéng)信宣誓，教會(huì)學(xué)生吸取誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)，做一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的人。
（六）《傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩》。**老師講授的《傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩》，目的是擴(kuò)展學(xué)生視野，了解傳統(tǒng)游戲的種類和玩法的同時(shí)，感知中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承。為了挖掘更多的傳統(tǒng)游戲，**老師安排學(xué)生在課前對(duì)長(zhǎng)輩進(jìn)行了采訪和調(diào)查，而自己則收集并整理了大量有關(guān)傳統(tǒng)游戲的音頻、視頻和幻燈片。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，**老師有意識(shí)的將傳統(tǒng)游戲與孩子的積極性融合在一起，讓這節(jié)課不僅充滿趣味，更充滿“思政味”，在極力呈現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)層次性的同時(shí)，不忘培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)、合作、守規(guī)則等良好品質(zhì)。
（七）《美好生活哪里來(lái)》。**老師講授的《美好生活哪里來(lái)》，主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解工業(yè)的重要作用和對(duì)現(xiàn)代生活的重要意義，幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)工業(yè)制造的過(guò)程與環(huán)節(jié)，了解我國(guó)工業(yè)發(fā)展的進(jìn)程和對(duì)世界的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心；明確中國(guó)制造和中國(guó)創(chuàng)造的區(qū)別，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新實(shí)踐自己的創(chuàng)造性想法。本學(xué)段的學(xué)生具備了熟練勞動(dòng)的能力，也積累了一些勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，看到勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的過(guò)程，很容易產(chǎn)生共鳴，從而樹(shù)立尊重勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)。
（八）《爸爸媽媽在我心中》。**老師講授的《爸爸媽媽在我心中》，重點(diǎn)是讓學(xué)生們知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感激、尊敬和關(guān)心，敢于表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)以及學(xué)會(huì)用具體行動(dòng)去愛(ài)父母。主要通過(guò)回憶父母愛(ài)我們，關(guān)心我們的事例，感受父母濃濃的愛(ài)，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大；進(jìn)而閱讀課本上的繪本，引發(fā)學(xué)生反思自己為父母做過(guò)什么，思考怎么關(guān)愛(ài)父母，感恩父母；最后引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)用具體的行動(dòng)去愛(ài)父母，從點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，并懂得批評(píng)父母的不良嗜好也是一種愛(ài)。
（九）《“119”的警示》。**老師講授的《“119”的警示》，引導(dǎo)學(xué)生從“安全”的角度以積極向上的態(tài)度學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，明確生活中的火災(zāi)隱患，學(xué)會(huì)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)對(duì)的方法和如何預(yù)防火災(zāi)。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，抓住火災(zāi)的危害和如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)兩個(gè)方面將學(xué)生的學(xué)習(xí)，巧妙地引入到具體的活動(dòng)體驗(yàn)中，讓學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)火災(zāi)（滅火、防火、火災(zāi)自救）的基本技能，從而幫助學(xué)生樹(shù)立消防安全意識(shí)。
二、講授《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》
《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》是三年級(jí)下冊(cè)第二單元《我在這里長(zhǎng)大》的第三課，本課先引導(dǎo)學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)的地理位置，在此基礎(chǔ)上了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的自然風(fēng)光，懂得它的獨(dú)特與地理位置有關(guān)，進(jìn)而理解家鄉(xiāng)豐富的特產(chǎn)也與家鄉(xiāng)的地理位置有關(guān)，最后了解讓自己佩服的家鄉(xiāng)人以及家鄉(xiāng)人的特點(diǎn)，體會(huì)“一方水土養(yǎng)一方人”的含義。讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)知與情感建立在環(huán)境和人這兩個(gè)維度上，從而獲得立體的、完整的感受。用PPT和資料收集的方法，讓學(xué)生們參與教學(xué)資料收集，用板書(shū)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們“猜家鄉(xiāng)、找家鄉(xiāng)、說(shuō)家鄉(xiāng)、愛(ài)我家鄉(xiāng) 、愛(ài)我中國(guó)”，通過(guò)教材分析、學(xué)情分析，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)的情感。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅感受到了家鄉(xiāng)的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，生活在我們身邊為建設(shè)家鄉(xiāng)而默默奉獻(xiàn)的人們更值得我們?nèi)プ鹬睾蛯W(xué)習(xí)。我們有一個(gè)共同的家鄉(xiāng)中國(guó)，我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)中國(guó)。讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的美麗離不開(kāi)建設(shè)者，學(xué)習(xí)這些人物的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)建設(shè)者的尊重。
三、存在的不足
材料收集不是很充分，學(xué)生們的參與程度和積極性不高，需要加強(qiáng)與學(xué)生們的互動(dòng)，情境材料要進(jìn)一步選用精，更進(jìn)一步體現(xiàn)新課堂的教學(xué)精彩度，課堂上教學(xué)氛圍、師生關(guān)系融洽度需要進(jìn)一步增強(qiáng)，如果教師教學(xué)能進(jìn)行適度的學(xué) ……（未完，全文共4425字，當(dāng)前僅顯示2235字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《用智慧課堂 創(chuàng)課題新高》）