“解放思想、振興發(fā)展”個(gè)人研討發(fā)言材料（共2篇）

目錄/提綱：……
一、聚焦履行維護(hù)國(guó)家“五大安全”的重大政治責(zé)任，查擺差距不足
二、聚焦運(yùn)用“三長(zhǎng)三短”辯證方法，補(bǔ)齊“四個(gè)短板”、破解“三偏問(wèn)題”，查擺差距不足
（一）在補(bǔ)齊“四個(gè)短板”、破解“三偏問(wèn)題”方面存在的動(dòng)力不足、魄力不足、信心不足方面
（二）在受傳統(tǒng)思維定勢(shì)、條條框框限制、跳不出自己一畝三分地的思路局限方面
三、聚焦做好“三篇大文章”，查擺差距不足
四、聚焦“五個(gè)要發(fā)展”實(shí)現(xiàn)路徑，查擺差距不足
五、聚焦調(diào)動(dòng)干部積極性、提振工作精氣神，查擺差距不足
一、聚焦強(qiáng)化改革精神，查擺差距不足
二、聚焦強(qiáng)化全球思維，查擺差距不足
三、聚焦強(qiáng)化教育意識(shí)，查擺差距不足
四、聚焦強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，查擺差距不足
五、聚焦強(qiáng)化機(jī)遇意識(shí)，查擺差距不足
（一）在對(duì)新一輪教育改革認(rèn)識(shí)不清、把握不到位方面
（二）在習(xí)慣于按套路出牌、憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不敢越雷池半步，不善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇、抓住機(jī)遇、用好機(jī)遇，被動(dòng)跟跑、錯(cuò)失發(fā)展良機(jī)方面
……
“解放思想、振興發(fā)展”個(gè)人研討發(fā)言材料（共2篇）

篇一：
圍繞“深學(xué)篤行習(xí)近平總書記對(duì)東北地區(qū)和**重要講話重要批示精神”,聚焦履行維護(hù)國(guó)家“五大安全” 的重大政治責(zé)任，聚焦運(yùn)用“三長(zhǎng)三短”辯證方法，查擺在補(bǔ)齊“四個(gè)短板”破解“三偏問(wèn)題”，聚焦做好“三篇文章”的戰(zhàn)略舉措，聚焦“五個(gè)要發(fā)展”的時(shí)限路徑，聚焦調(diào)動(dòng)干部積極性提振工作精氣神等五個(gè)方面，找準(zhǔn)找實(shí)迫切需要解決的具體問(wèn)題，制定改進(jìn)措施，具體研討情況如下。
一、聚焦履行維護(hù)國(guó)家“五大安全”的重大政治責(zé)任，查擺差距不足
在胸襟不寬、前瞻不足，對(duì)當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)、局部和整體的統(tǒng)籌把握不夠到位方面。存在的問(wèn)題：存在看當(dāng)前多，眼光不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)的問(wèn)題，思考問(wèn)題考慮當(dāng)前實(shí)際多，考慮未來(lái)發(fā)展的少。缺乏憂患意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，忽視風(fēng)險(xiǎn)，不能從大局的角度長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度綜合考慮問(wèn)題、統(tǒng)籌推進(jìn)工作，政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還不夠強(qiáng)。
整改措施：以各級(jí)黨代會(huì)精神為指導(dǎo)，站在全的角度，統(tǒng)籌兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)和當(dāng)前的關(guān)系，在科學(xué)
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考如何進(jìn)一步提升自己，如何發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，保持干事創(chuàng)業(yè)的熱情和激情，有干好事、干成事的本領(lǐng)和行動(dòng)。
四、聚焦“五個(gè)要發(fā)展”實(shí)現(xiàn)路徑，查擺差距不足
在對(duì)國(guó)家、省市委政策學(xué)習(xí)不深、了解不透，開會(huì)部署就算落了，制定方案就算成了，發(fā)展思路舉措懸在半空、浮于表面，政策落實(shí)上下一般粗、與實(shí)際結(jié)合不緊密方面。存在的問(wèn)題：得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，缺少對(duì)整個(gè)工作的統(tǒng)籌安排和跟蹤問(wèn)效，常常是工作堆到一起，哪個(gè)著急先干哪個(gè)，深入職工群眾不夠，對(duì)職工群眾的思想、工作、生活狀況掌握不夠。
整改措施：健全管理機(jī)制，有所側(cè)重，逐步升華。努力把工作做到極致，以群眾高度關(guān)心、迫切需要解決的問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力推動(dòng)解決，贏得單位教職工的信賴和支持。
五、聚焦調(diào)動(dòng)干部積極性、提振工作精氣神，查擺差距不足
在能力不足不能為、動(dòng)力不足不想為、擔(dān)當(dāng)不足不敢為方面。存在的問(wèn)題：工作中存有懈怠思想。平時(shí)工作忙的時(shí)候，不同程度存有等一等的思想。日常工作中，抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體的精神還不足，擔(dān)當(dāng)作為不足。
整改措施：跳出教育看教育，對(duì)照先進(jìn)找差距，積極適應(yīng)形勢(shì)變化，調(diào)整心態(tài)，要敢于擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真履行職責(zé)，把工作壓力轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，勇于開拓，克服精神懈怠和封閉保守思想，積極主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，明確自己肩上的責(zé)任，善于直面問(wèn)題、敢于承擔(dān)責(zé)任，切實(shí)提升履責(zé)能力。


篇二：
圍繞推動(dòng)**振興發(fā)展實(shí)效“回頭看”方面，本人深度剖析思想觀念方面存在的差距短板，找準(zhǔn)找實(shí)迫切需要解決的具體問(wèn)題，制定改進(jìn)措施，具體研討情況如下。
一、聚焦強(qiáng)化改革精神，查擺差距不足。
在以思想“破冰”引領(lǐng)發(fā)展、突破禁錮，破除利益固化藩籬，增強(qiáng)“敢于啃硬骨頭，敢于涉險(xiǎn)灘”的改革魄力方面。存在的問(wèn)題：存在思路不開闊，缺少迎難而上的奮斗精神，教育形勢(shì)發(fā)展變化趨勢(shì)的把握還不夠準(zhǔn)確，改革創(chuàng)新開展創(chuàng)新性工作不夠。
整改措施：是加強(qiáng)學(xué)習(xí)、武裝頭腦。對(duì)習(xí)近平關(guān)于農(nóng)村工作重要講話、重要論述、指示批示精神學(xué)深悟透，對(duì)其他地區(qū)經(jīng)驗(yàn)做法仔細(xì)研究，把握全省教育發(fā)展前進(jìn)總基調(diào)。
二、聚焦強(qiáng)化全球思維，查擺差距不足
在把握我市教育發(fā)展大局，用好教育資源，掌握教育規(guī)律方面。存在的問(wèn)題：缺少創(chuàng)新意識(shí)，居安思危思想，在把握教育發(fā)展規(guī)律，統(tǒng)籌社會(huì)教育資源，解決問(wèn)題能力還不夠。
整改措施：依托黨建載體，激勵(lì)黨員干部開展特色黨建活動(dòng)，有力推動(dòng)教育均衡發(fā)展，形成以點(diǎn)帶面，推動(dòng)我市教育全面進(jìn)步。
三、聚焦強(qiáng)化教育意識(shí)，查擺差距不足
在研究教育趨勢(shì)、駕馭教育規(guī)律，破解教育_機(jī)制不活等制約因素方面。 存在的問(wèn)題：求穩(wěn)心態(tài)較重，在工作中視野不夠開闊，措施不夠得力，步伐不夠堅(jiān)定。
整改措施：圍繞教育改革發(fā)展中的環(huán)節(jié)中查找短缺，大力宣傳黨和國(guó)家的理論路線方針政策，弘揚(yáng)愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的精神和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化常識(shí)普及傳承，提升教育建設(shè)水平和育人水平。
四、聚焦強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，查擺差距不足
在增強(qiáng)敢為人先、舍我其誰(shuí)的志氣和勇氣方面。存在的問(wèn)題：進(jìn)取精神不夠，工作目標(biāo)要求不高。但求無(wú)過(guò)，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。工作只講速度和效率，不講質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和要求
整改措施：進(jìn)一步改進(jìn)工作方式，交流思想，要不畏艱險(xiǎn)，提升創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，發(fā)揮特色優(yōu)勢(shì)，要敢于迎難而上，攻堅(jiān)克難，面對(duì)重大原則問(wèn)題要立場(chǎng)堅(jiān)定旗幟鮮明。
五、聚焦強(qiáng)化機(jī)遇意識(shí)，查擺差距不足
（一）在對(duì)新一輪教育改革認(rèn)識(shí)不清、把握不到位方面。存在的問(wèn)題：在對(duì)國(guó)家政策規(guī)劃 ……（未完，全文共2952字，當(dāng)前僅顯示1877字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《“解放思想、振興發(fā)展”個(gè)人研討發(fā)言材料（共2篇）》）