個人先進事跡材料：制種成為增收亮點 遠教成了學習殿堂

個人先進事跡材料：制種成為增收亮點 遠教成了學習殿堂
　
被村民親昵稱為制種教父的***,40來歲是**鄉(xiāng)***村聞名的靠遠程教育走上致富之路的典型戶。
***是***村五組一名年輕的黨員，全家5口人，耕種土地7畝。他以制種業(yè)為增收的主渠道，抓住制種不放松，家庭收入芝麻開花節(jié)節(jié)高，人均純收入逐年增加，成為***村村乃至***鄉(xiāng)發(fā)家致富的典型。
一、制種業(yè)成為
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化學習，他是最主動的。平時沒事，不管白天晚上，都喜歡到遠教室看課件、上網，了解先進的農村適用技術、查閱市場供求信息，尋找恰當的增收致富項目，一坐就是幾個小時。通過遠程教育網絡學習使自己的種植技術有了很大提高。
二、制種也要靠技術，致富還得信科學
***在雜交種生產過程中，發(fā)現在一定程度上存在著種子整齊度差、純度差、芽率低等問題。主要是由于雜交制種各個環(huán)節(jié)把關不嚴，質量意識差，以及管理不得力等多種因素造成的。他依托遠程教育網絡搜集有關制種生產中的技術，通過學習他認識到制種質量的嚴肅性，在雜交種制種過程中，真正掌握和嚴格落實雜交種制種技術，嚴格把好親本種子質量及播種、去雜、去雄、收獲、晾曬、加工等重點技術環(huán)節(jié)和要求，并根據品種特性，切實搞好田間管理，從而提高制種質量和制種產量，才能生產出高質量的合格雜交種子。由于他嚴格操作規(guī)程，通過遠教參考制種公司技術，每年由他制的種子，合格率都在98%。由此也給他帶來了豐厚的利潤。
三、積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，幫帶困難群眾致富
先富帶后富。***在帶頭發(fā)展經濟的同時，沒有忘記幫帶困難農戶。對于適用的科學技術，他從來不吝嗇，自己了解掌握了不夠，還把自己搜集和學到的東西及時傳遞給黨員群眾。平時除了參加村組織的遠教培訓，他還充分發(fā)揮自己示范戶的優(yōu)勢，積極組織黨員群眾學習先進的種植技術和管理理念，提高種植和管理水平。每當發(fā)現哪塊地出現異常，他會千方百計咨詢，想方設法解決。通過長期的學習和實踐總結，**從不熟悉變成了現在的制種行家。正因 ……（未完，全文共1299字，當前僅顯示826字，請閱讀下面提示信息。收藏《個人先進事跡材料：制種成為增收亮點 遠教成了學習殿堂》）