《讓生命之花綻放》說(shuō)課稿

目錄/提綱：……
一、說(shuō)教材
2、了解了本框知識(shí)的地位和作用，那么就理清本節(jié)課的教學(xué)思路
一是，無(wú)論遇到多大的困難都不要放棄生的希望
二是，要求同學(xué)們具備一些求生的基本知識(shí)
一是，明白生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，二是，我們要珍愛生命，延伸生命的價(jià)值
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
四、說(shuō)教法學(xué)法
五、說(shuō)教學(xué)過程
六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)
……
《讓生命之花綻放》說(shuō)課稿

尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家好。今天我說(shuō)課的題目是《讓生命之花綻放》。
本課的教學(xué)環(huán)節(jié)我將會(huì)通過以下五個(gè)部分來(lái)進(jìn)行：一說(shuō)教材、二說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、三，說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)，四說(shuō)教法學(xué)法、五說(shuō)教學(xué)過程，六說(shuō)板書設(shè)計(jì)。
一、說(shuō)教材。1.讓我們首先看一下本課時(shí)的地位和作用.《讓生命之花綻放》是人教版思想品德課七年級(jí)上冊(cè)第二單元第三課的第三個(gè)框題。初中階段是形成人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，如何看待自己的生命，生命的意義何在，這些都是極為重要的問題。本節(jié)課的要求就是引導(dǎo)學(xué)生在正確看待自我的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)尊重他人的生命與價(jià)值，幫助他人正確認(rèn)識(shí)生命，形成正確的生命觀。同時(shí)，也是認(rèn)識(shí)自我這一單元的基礎(chǔ)部分，因此，在教材中起到承上啟下的作用。
2.了解了本框知識(shí)的地位和作用，那
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的小事做起。
三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)。結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我把“我們應(yīng)該怎樣珍愛生命”作為教學(xué)重點(diǎn)。把“怎樣延伸生命的價(jià)值”作為本課的難點(diǎn)。因?yàn)槠吣昙?jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)于生命的認(rèn)識(shí)還比較片面。為了突出本課的重點(diǎn)，我將用導(dǎo)入新課，問卷調(diào)查和材料探究三個(gè)部分讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)，以突出教學(xué)重點(diǎn)。為了突破難點(diǎn)，我將用圖片展示，觀看視頻，小組討論，擴(kuò)展延伸等方式突破教學(xué)難點(diǎn)。
四、說(shuō)教法學(xué)法。知道了學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么，老師應(yīng)該教什么，下面就說(shuō)說(shuō)怎么教�？紤]到七年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，基于本框題的特點(diǎn)，我主要采用互動(dòng)教學(xué)法和案例教學(xué)法�；�(dòng)教學(xué)法，就是針對(duì)本節(jié)課的問題，設(shè)計(jì)出材料、圖片、視頻，讓師生互動(dòng)、小組交流。以達(dá)到這樣的一種效果：讓師生之間、加強(qiáng)交流，使師生在思想上和認(rèn)識(shí)上相互補(bǔ)充、相互碰撞和相互啟發(fā)。案例教學(xué)法，就是引用典型案例，向?qū)W生說(shuō)明生命的重要性，要肯定生命尊重生命，從而延伸生命的價(jià)值。在教學(xué)中，矛盾的主要方面是學(xué)生的學(xué)。結(jié)合教法，本節(jié)課的學(xué)法將采用小組討論法和合作探究法。七年級(jí)學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)，希望展示自己。讓學(xué)生分為幾個(gè)小組，針對(duì)問題、案例_討論、自主探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中收獲知識(shí)，體會(huì)合作的快樂。
五、說(shuō)教學(xué)過程。學(xué)無(wú)定法，貴在得法。教學(xué)的重點(diǎn)不是教，而是學(xué)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)流程：導(dǎo)入新課、問卷調(diào)查、材料探究、擴(kuò)展延伸和課后練習(xí)五個(gè)部分。
導(dǎo)入新課，我選用了兩幅漫畫進(jìn)行導(dǎo)入，使用漫畫式導(dǎo)入可以集中學(xué)生注意力，可以使學(xué)生更加直觀的獲取信息，進(jìn)行學(xué)習(xí)。漫畫一中的小女孩和司機(jī)都不肯為對(duì)方讓路最后導(dǎo)致了車禍的發(fā)生。漫畫二中的兩位同學(xué)由于不注意樓梯口安全標(biāo)語(yǔ)，跑的太快，導(dǎo)致最后撞傷住進(jìn)了醫(yī)院。通過這兩幅漫畫，讓學(xué)生思考問題，從而師生共同探討，解決這一問題，并引出課題。
問卷調(diào)查：導(dǎo)入新課后讓我們看一下教學(xué)過程的第二個(gè)環(huán)節(jié)問卷調(diào)查，我搜集了一些急救電話，和一些日常生活安全措施，并用一些圖片展示讓學(xué)生明白一些求生，救生的方法。從而讓學(xué)生意識(shí)到本節(jié)課的內(nèi)容和自己的生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣。并通過問卷調(diào)查學(xué)習(xí)本課第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)永不放棄生的希望的第一個(gè)小知識(shí)點(diǎn):具備一些基本的求生知識(shí)。
材料探究：了解了問卷調(diào)查，讓我們看一下材料探究，本課的材料探究我將會(huì)通過一個(gè)案例串聯(lián)著本課的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。材料探究一：我將會(huì)通過2008年汶川地震中小女孩李月的事跡來(lái)進(jìn)行講解，讓學(xué)生了解小李月的夢(mèng)想是當(dāng)一名舞蹈家，可是遇到了地震，小李月卻在廢墟中堅(jiān)持了70多個(gè)小時(shí)，沒有放棄生還的希望。讓學(xué)生了解案例之后，分小組討論，并回答兩個(gè)問題。第一個(gè)問題是;1.是什么原因讓李月在廢墟中堅(jiān)持了70多個(gè)小時(shí)?第二個(gè)問題是我們從中得到了什么啟示？通過學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)“永不放棄生的希望”的第 ……（未完，全文共3043字，當(dāng)前僅顯示1537字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《《讓生命之花綻放》說(shuō)課稿》）