全縣雙減工作匯報

目錄/提綱：……
一、加強組織引導，減少政策執(zhí)行阻力
（一）強化_，自上而下傳導壓力
（二）健全工作機制，制度杠桿撬動落實
（三）突出氛圍營造，潛移默化釋放焦慮
二、加大規(guī)范整治，減退校外培訓熱度
（一）壓實責任“全員管”
（二）協(xié)同聯(lián)動“全面查”
（三）精準施策“全力治”
三、加速校內提質，減輕學生課業(yè)負擔
（一）以優(yōu)質的高效課堂提升教學質量
（二）以優(yōu)秀的作業(yè)管理提升教學效果
（三）以優(yōu)異的課后服務提升教學水平
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全縣雙減工作匯報

教育興則國家興，教育強則國家強，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程。2021年7月，黨中央、國務院站在實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度，為促進學生全面發(fā)展和健康成長作出實施“雙減”的重大決策部署。我縣高度重視，堅決貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，精心謀劃，主動作為，深入開展“雙減”工作，校外治理與校內提質雙向發(fā)力，減負提質統(tǒng)籌推進，通過教管主體做“加法”，實現(xiàn)學生負擔做“減法”，教育質效做“乘法”，義務教育學校課后服務全面覆蓋，校外培訓機構全面整頓，教育生態(tài)全面優(yōu)化。
一、加強組織引導，減少政策執(zhí)行阻力
我縣堅持政府主導、多方聯(lián)動，強化政府統(tǒng)籌，落實部門職責，發(fā)揮學校主體作用，健全保障政策和工作機制，打出系列“組合拳”，確�！半p減”政策落實到位。
（一）強化_，自上而
……（新文秘網http://120pk.cn省略595字，正式會員可完整閱讀）……　
斷創(chuàng)新宣傳形式、豐富宣傳內容、拓寬宣傳陣地，強化宣傳效果，通過微信公眾號、宣傳手冊、講座、班團隊活動、家長會、政策宣講會等方式積極宣傳“雙減”政策，形成“雙減”工作“大學習、大調研、大討論”濃厚氛圍，做到政策應知盡知。同時，積極引導家長改變短視化、功利化教養(yǎng)心態(tài)，積極配合“雙減”工作，不組織、不參與校外違規(guī)培訓，既為家長的焦慮情緒打開紓解窗口，也為孩子們的健康成長營造良好環(huán)境。
二、加大規(guī)范整治，減退校外培訓熱度
我縣堅持念好管、查、治“三字經”，織密織牢校外培訓機構管理網，有效避免“校內減負、校外增負”，交出培訓機構規(guī)范治理工作高分答卷。
（一）壓實責任“全員管”。加強部門聯(lián)動，聯(lián)合印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生校外培訓負擔過重工作中各部門職責的通知》，按照誰審批誰監(jiān)管、誰主管誰監(jiān)管的原則，堅持全面覆蓋、源頭規(guī)范、屬地管理、協(xié)同治理和事前審批與事中事后監(jiān)管并重，明確全縣15個相關部門在減輕義務教育階段學生校外培訓負擔過重工作中的職責任務，進一步壓實部門管理責任，實行精細化管理，加強對校外培訓機構的監(jiān)督檢查，為全力推進校外教育培訓機構專項治理打下堅實組織基礎，確保校外培訓機構能夠及時得到規(guī)范與治理。
（二）協(xié)同聯(lián)動“全面查”。堅持把“雙減”督導作為“一號工程”，采取學校自查、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）交叉互查和縣級抽查的方式對作業(yè)管理、課后服務等工作進行專項督查，不斷加大督辦、通報、約談和問責力度，確保“雙減”工作取得扎實成效。健全常態(tài)化排查機制，對校外培訓機構日常線下培訓、疫情防控措施、核酸檢測等情況進行常態(tài)化檢查，確保不因違規(guī)培訓引發(fā)疫情傳播。進一步加大對“眾籌私教”等隱形變異培訓行為的查處力度，在全縣范圍內開展培訓機構突擊檢查和全周期、常態(tài)化的“明查暗訪”，依法依規(guī)對校外培訓機構的培訓資質、運行管理、安全隱患等情況進行排查，及時掌握校外培訓機構相關情況，共清查校外培訓機構***所。
（三）精準施策“全力治”。強化分類施策，堅持從嚴治理，扎實推進中小學教師舉辦或參與校外培訓(輔導)、有償補課(家教)專項整治行動，嚴肅查處有償補課等違規(guī)違紀行為。加大對校外隱形變異違規(guī)培訓行為的排查打擊力度，強力推進校外培訓機構規(guī)范有序發(fā)展，目前，全縣校外學科類培訓機構已全部取締，剩余**家藝術類培訓機構資質辦理及監(jiān)管已理順歸屬，存在問題已全部整改到位。同時，下發(fā)帶有規(guī)范營業(yè)標準和舉報投訴電話的“告知書”，暢通舉報渠道，營造社會全員監(jiān)管校外培訓機構的良好輿論氛圍，有效打擊校外學科類培訓機構違規(guī)辦學僥幸心理。
三、加速校內提質，減輕學生課業(yè)負擔
我縣堅持發(fā)揮學校的主陣地作用，課后輔導踩“剎車”，課堂質效踩“油門”，用高質量學校生活把學生從繁重的作業(yè)和課外培訓負擔中解放出來，讓學習回歸課堂、學生回歸校園、教育回歸學校、學�；貧w育人。
（一）以優(yōu)質的高效課堂提升教學質量。向課堂要質量，向課堂要效率是減負的根本所在。自2021年秋季學期起，我縣按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)、教研員雙向選擇的原則，全縣范圍內遴選*所中小學作為教研基地學校，教研員每周至少一天到教研基地學校進行任教，參 ……（未完，全文共3312字，當前僅顯示1673字，請閱讀下面提示信息。收藏《全縣雙減工作匯報》）