第二批主題教育心得體會（共100篇13萬字）

第二批主題教育心得體會（共100篇13萬字）

貫穿全程跑好主題教育“馬拉松”心得體會

當(dāng)前，第二批主題教育正如火如荼地開展中。第二批主題教育涉及的范圍更廣、與基層聯(lián)系更加緊密。推動主題教育走深走實，取得實績實效，需要廣大黨員干部牢牢把握主題教育“學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，持之以恒將各項要求貫穿始終，以挺膺擔(dān)當(dāng)之姿在第二批主題教育“馬拉松”中跑出好成績。

思想淬煉貫穿始終，聚焦學(xué)懂弄通，確保理論學(xué)習(xí)入腦入心�！叭松缥�，信念如柱，柱折屋塌，柱堅屋固”。堅定的理想信念是立黨興黨之基，是黨員干部安身立命之本。筑牢理想信念根基絕不是一蹴而就，補足精神之鈣更不是一朝一夕之事。一以貫之、孜孜不倦的理論學(xué)習(xí)是理想信念堅定的前提和保障。黨員干部要把強化理論學(xué)習(xí)，加強思想淬煉貫穿主題教育始終，堅持讀原著學(xué)原文悟原理，認(rèn)真研讀《習(xí)近平著作選讀》《習(xí)近平談_理政》等學(xué)習(xí)材料，在深學(xué)細(xì)悟中不斷提高理論素養(yǎng)，堅定理想信念。堅持學(xué)思用貫通，在理論成果的轉(zhuǎn)化上下功夫，提高運用理論知識分析和解決實際問題的能力。堅持知信行統(tǒng)一，將理論知識內(nèi)化于心、外化于行，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為堅定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實踐、推動工作的強大力量。

問題導(dǎo)向貫穿始終，聚焦熱點難點，確保調(diào)查研究求深求實。調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項工作的基本功。習(xí)近平總書記強調(diào)，正確的決策離不開調(diào)查研究，正確的貫徹落實同樣也離不開調(diào)查研究。主題教育的成效如何，人民群眾說了算。只有深入基層推動調(diào)查研究走深走實，主題教育的各項要求和舉措才能夠高質(zhì)量落實，群眾的滿意度才會不斷提高。因此，黨員干部必須將問題導(dǎo)向貫穿主題教育始終，沉到基層一線當(dāng)中發(fā)現(xiàn)真問題，深入街道社區(qū)、工廠車間，走進田間地頭、大街小巷，把情況摸清，問題找準(zhǔn)。要直奔問題去，研究真問題、真研究問題，把問題分析透徹，系統(tǒng)研究謀劃群眾反映強烈的、切身涉及群眾利益的突出問題、熱點難點，實行問題大梳理，難題大排查。要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，撲下身子干實事，深入群眾謀實招，問計于民求實效，精準(zhǔn)施策，把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上。

整治整改貫穿始終，聚焦實干擔(dān)當(dāng)，確保檢視整改見行見效。檢視整改要有“不破樓蘭終不還”的韌勁。習(xí)近平總書記指出，能改的馬上改，一時解決不了的，要盯住不放、持續(xù)整改，確保整改到位，防止久拖不決、整而不改。黨員干部當(dāng)涵養(yǎng)清廉作風(fēng)，把責(zé)任扛在肩上，奮發(fā)有為、銳意進取，將問題整改貫穿主題教育始終。主動開展個人自評、黨員互評、群眾點評，發(fā)揚刀刃向內(nèi)的自我革命精神，把自己擺進去、把職責(zé)擺進去、把工作擺進去，敢于咬耳扯袖、紅臉出汗，找準(zhǔn)自身問題不足、短板缺點，從而“刮骨療毒”，檢視整改出實效。要抓好基層突出問題的整改整治，建立問題清單、責(zé)任清單、任務(wù)清單制度，上下聯(lián)動合力解決，讓群眾切實感受到解決問題的實際成效。要堅持“當(dāng)下改”與“長久立”相結(jié)合，建立鞏固深化主題教育成果的長效機制，對于一時解決不掉的頑瘴痼疾，要扎實推進，久久為功，整改和銷號并行，真正做到問題不解決不松勁、解決不徹底不放手，把主題教育成效轉(zhuǎn)化為聚力民生實事、增進民生福祉的實際行動。


主題教育要“心到”“行到”“身到”心得體會

當(dāng)前，全國各地緊緊圍繞“學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，全面部署落實、有力有序推進第二批主題教育扎實開展。廣大黨員干部要篤志潛心學(xué)，全面深入學(xué)，結(jié)合自身學(xué)，杜絕生搬硬套，努力做到“心到”“行到”“身到”，從而不斷汲取豐富營養(yǎng)和無窮力量。

以“心到”校準(zhǔn)忠誠之魂。信仰信念是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，對黨忠誠是共產(chǎn)黨人的根本。習(xí)近平總書記指出，對黨絕對忠誠要害在“絕對”兩個字，就是唯一的、徹底的、無條件的、不摻任何雜質(zhì)的、沒有任何水分的忠誠�；赝倌曷�，無論是戰(zhàn)火紛飛的崢嶸歲月，還是歲月靜好的和平年代，共產(chǎn)黨人靠的是“信一輩子、守一輩子”的忠誠信仰。廣大黨員干部要把“以身許黨”作為一種自覺、一種習(xí)慣、一種擔(dān)當(dāng)，做到思想上堅信、政治上堅定、行動上堅決，要以主題教育為契機，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，做到在大是大非面前旗幟鮮明，在風(fēng)浪考驗面前無所畏懼，在各種誘惑面前立場堅定，無論順境還是逆境，無論身處優(yōu)越條件還是身處艱苦環(huán)境，都一以貫之忠誠于黨。

以“行到”校準(zhǔn)為民之心。以人民為中心，是中國共產(chǎn)黨人的根本政治立場，也是貫穿主題教育始終的一條紅線。中國共產(chǎn)黨的初心就是“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”，莊嚴(yán)的“人民”二字本身就蘊含在主題教育之中。習(xí)近平總書記在廣東考察時強調(diào)，要把人民群眾滿意不滿意作為評判主題教育成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。廣大黨員干部要把人民群眾放在第一位，準(zhǔn)確把握好“人民”二字的分量，牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，堅持以人民為中心，以黨的事業(yè)為核心，想人民之所想，急人民之所急，解人民之所憂，從人民關(guān)心的事情做起，從人民不滿意的地方改起，主動放下架子、邁出步子、甩開膀子、擼起袖子，用一步一個腳印的實干擔(dān)當(dāng)踐行黨的宗旨。

以“身到”校準(zhǔn)廉潔之風(fēng)。在學(xué)習(xí)貫徹主題教育的背景下，廉潔奉公是本次主題教育的具體目標(biāo)和任務(wù)之一，必須把政治紅線貫穿始終、“廉潔防線”貫穿始終。在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上，習(xí)近平總書記指出，要弘揚清廉之風(fēng)，教育各級領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立正確權(quán)力觀，全面查找廉潔風(fēng)險點，筑牢思想防線，堅守法紀(jì)紅線。廣大黨員干部要巧借主題教育學(xué)習(xí)的“東風(fēng)”，從思想上固本培元、正本清源，有針對性補齊廉潔弱項、作風(fēng)短板、工作盲區(qū)，做到在小事小節(jié)上慎之又慎、自我約束上嚴(yán)之又嚴(yán)，從而筑牢制度上“不能腐”的“籠子”、守好作風(fēng)上“不想腐”的“堤壩”，真正成為一名忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)暮命h員、好干部。


“跑”出調(diào)查研究好狀態(tài)心得體會

當(dāng)前，全黨正在大興調(diào)查研究，調(diào)查研究是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨員干部的必備素質(zhì)，也是這次主題教育的重要要求。每個黨員干部都應(yīng)該常思常想，如何提升調(diào)研能力，拿出好的調(diào)研成果。筆者認(rèn)為，“跑”是“不二法門”，“跑”體現(xiàn)了一種狀態(tài)、貫穿了一種方法、彰顯了一種節(jié)奏。好的調(diào)研離不開“勇于跑”“善于跑”。黨員干部要念好調(diào)查研究的“跑”字訣。

“跑”出擔(dān)責(zé)履責(zé)的“緊張感”。與慢慢悠悠的工作狀態(tài)比，“跑調(diào)研”顯示出一種緊張感。黨員干部是強國建設(shè)、民族復(fù)興的中堅力量，重任在肩不由得黨員干部不緊張起來，以“奔跑的姿態(tài)”開展各項工作。調(diào)查研究是提升工作水平的法寶�；鶎硬粩嘤楷F(xiàn)新情況新問題、群眾不斷提出新期望新訴求、企業(yè)發(fā)展面臨新風(fēng)險新瓶頸，都要求各個部門的黨員干部以“時時放心不下”的責(zé)任感、“一步不能落下”的緊張感，“跑到”工作第一線、情況最前沿，跑到問題多、意見大、形勢急的地方，第一時間了解情況、解析問題、提出措施，把“今日事今日畢”的工作作風(fēng)帶到調(diào)研領(lǐng)域，而不是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉、延誤調(diào)研時機、錯失發(fā)展窗口期。

“跑”出方式方法的“緊湊感”�！芭苷{(diào)研”既需要我們重視調(diào)研、狠抓調(diào)研，更需要我們在調(diào)研方式方法上不斷優(yōu)化創(chuàng)新、不斷迭代升級�！芭苷{(diào)研”不是走馬觀花調(diào)研，不僅要“跑出”調(diào)研數(shù)量，更要“跑出”調(diào)研質(zhì)量。一方面，在相同時間內(nèi)，調(diào)研的速度快些，調(diào)研者就能多去幾個村、多進幾個車間、多訪幾戶群眾、多深入幾個點位，了解更多更全面更深入的情況，以“量的增加”促進“質(zhì)的提升”，避免“一葉障目不見泰山”，推進“兼聽則明”，防止“偏信則暗”。另一方面，“跑調(diào)研”就要輕車簡從，而不是搞“里三層外三層”的“層層陪同”�！皩訉优阃笨此剖菍φ{(diào)研的重視，但是一定程度上延緩了調(diào)研的步伐，降低了調(diào)研的“穿透力”。“跑步”可瘦身，“跑調(diào)研”也是“瘦身”，“跑”掉繁文縟節(jié)，直奔基層、直插一線，緊扣問題用勁發(fā)力，緊貼發(fā)展“解剖麻雀”。

“跑”出聯(lián)系群眾的“緊密感”。我們要把人民至上理念貫徹到調(diào)研工作中，把調(diào)研的過程變成“民有所呼、我有所應(yīng)”的過程，變成到基層交朋友、結(jié)親戚、“跑”親戚的過程，在跑遍基層、跑透情況中“跑”深與群眾的感情，“把屁股端端地坐在老百姓的這一面”，把自己的心和老百姓的心緊緊地貼在一起。江山就是人民，人民就是江山。群眾理應(yīng)成為黨員干部心尖上的人，群眾的急難愁盼理應(yīng)成為黨員干部的心頭上的事情，調(diào)研的節(jié)奏直接關(guān)系問題解決的節(jié)奏。群眾的眼睛是雪亮的。誰到基層是真調(diào)研，誰到基層是裝樣子，群眾都清楚。誰真正把群眾的事情放在心上，誰只是放在口頭上，群眾都明白。黨員干部要通過“跑調(diào)研”展現(xiàn)雷厲風(fēng)行、馬上就辦的工作節(jié)奏，“群眾的事一天也不耽擱”的工作作風(fēng)，樹立良好形象，贏得群眾更廣更深的支持。


主題教育應(yīng)“一鏡到底”心得體會

習(xí)近平總書記在江西考察時強調(diào)，要把實的要求貫穿主題教育全過程，堅決防止和克服形式主義、官僚主義，實實在在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，實實在在檢視整改突出問題，實實在在辦好惠民利民實事，用實干推動發(fā)展、取信于民。廣大黨員干部應(yīng)練就一以貫之、“一鏡到底”的本領(lǐng)，以理論學(xué)習(xí)的連貫性、調(diào)研研究的全面性、檢視整改的實效性，推動主題教育入腦入心、走深走實、見行見效。

“一鏡到底”講求連續(xù)連貫，理論學(xué)習(xí)“全程跟進”。知為行之始，學(xué)為用之先。理論學(xué)習(xí)是提高思想認(rèn)識、增強政治覺悟、強化使命擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾緩�，是黨員干部的必修課，也是本次主題教育的首要任務(wù)、重中之重。揆諸黨史，堅持用先進的理論武裝全黨、指導(dǎo)實踐，是我們黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造歷史、鑄就輝煌的重要經(jīng)驗。理論上清醒，政治上才能堅定，行動上才能自覺。“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的“打卡式”學(xué)習(xí)學(xué)不到真東西，“東一榔頭西一棒”的“選擇性”學(xué)習(xí)長不了真學(xué)問。理論學(xué)習(xí)務(wù)求連續(xù)連貫、融會貫通，堅持原原本本學(xué)、原汁原味學(xué)、逐字逐句學(xué)，及時跟進、深入思考，掌握理論體系、把握精髓要義，學(xué)透發(fā)展脈絡(luò)、吃透精神實質(zhì)，努力做到知其然、知其所以然、知其所以必然。把理論學(xué)習(xí)貫穿始終、“全程跟進”，與鄉(xiāng)村振興、基層治理、教育醫(yī)療等領(lǐng)域相結(jié)合，在深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化上下功夫，學(xué)出敢想敢為、敢闖敢試、善作善成的過硬本領(lǐng)。

“一鏡到底”講求客觀全面，調(diào)查研究“拒絕剪輯”。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。第二批主題教育層級下移、線長面廣，同群眾的聯(lián)系更密切、問題導(dǎo)向更直接。越往基層，越要從實際出發(fā)，黨員干部應(yīng)用好調(diào)查研究“傳家寶”，走好群眾路線“必修課”，自覺深入改革發(fā)展主戰(zhàn)場、維護穩(wěn)定第一線、服務(wù)群眾最前沿搞調(diào)研，少看“前庭花園”，多看“后院角落”，切忌挑肥揀瘦、嫌貧愛富，少一些“規(guī)定路線”，多一點“四不兩直”，切忌蜻蜓點水、走馬觀花。既要去發(fā)達地區(qū)取真經(jīng)、學(xué)經(jīng)驗，也要去“矛盾窩”聽真話、察實情。以“下馬看花”的態(tài)度找“帶著露水”“冒著熱氣”的一手資料，以“刨根究底”的韌勁和“解剖麻雀”的細(xì)致，層層深入、研機析理。對于問題，不能隨意“剪輯拼貼”“報喜不報憂”，唯有全面客觀研判，方能摸清“病灶”、探明“癥結(jié)”，從而找到破題良策，解改革之難、發(fā)展之需、群眾之憂。

“一鏡到底”講求實效凸顯，檢視整改“精抓后期”。抓好檢視整改，既是本次主題教育的基本要求，也是推動取得實效的關(guān)鍵所在。黨員干部應(yīng)發(fā)揚“共產(chǎn)黨員最講認(rèn)真”的精神，把自己擺進去、把職責(zé)擺進去、把工作擺進去，對各類查擺出來的難點、堵點、痛點不掩蓋、不回避、不推脫，主動“亮丑”、敢于“揭短”，堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改，做到心中有數(shù)、胸中有策、手中有招，以刀刃向內(nèi)、自剜腐肉的勇氣，以攻堅克難、一抓到底的魄力解決真問題、真解決問題。把問題歸納整理，列出整改清單，掛圖作戰(zhàn)、壓茬推進，打好“當(dāng)下改”和“長久立”的“組合拳”，決不能有“得過且過”心態(tài)、搞“爛尾工程”。對于反復(fù)出現(xiàn)的問題，應(yīng)從根源上找原因、尋對策，盯緊關(guān)鍵環(huán)節(jié)、抓牢重點工作，補齊短板、堵塞漏洞。整改過程中注意虛心聽取群眾建議、自覺接受群眾監(jiān)督、強化群眾評價結(jié)果運用，以解決問題的實效檢驗主題教育的成效。


用心用情用力奏響主題教育“進行曲”心得體會

習(xí)近平總書記指出，要注重抓好第一批、第二批主題教育的銜接聯(lián)動，落實好黨中央提出的目標(biāo)要求和各項重點措施。當(dāng)前，第二批主題教育正蹄急步穩(wěn)地開展，廣大黨員干部要緊扣“學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，用心用情用力奏好主題教育“進行曲”的“后半場交響”。

用心堅持“深學(xué)深悟”的“旋律”，確保理論學(xué)習(xí)“不跑調(diào)”。學(xué)如逆水行舟，不進則退。理論學(xué)習(xí)是推動干事創(chuàng)業(yè)的扎實基礎(chǔ)，更是每一名黨員干部的終身課題。理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步，及時填補理論“空白”、清除思想“死角”，方能筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。然而，不乏部分黨員干部熱衷于“面上工程”，追求“表演式”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式“五花八門”、學(xué)習(xí)筆記“洋洋灑灑”、學(xué)習(xí)心得“淺嘗輒止”、學(xué)習(xí)效果“囫圇吞棗”，
……（新文秘網(wǎng)http://www.120pk.cn省略8344字，正式會員可完整閱讀）……　
黨員干部要做快步上前的“急先鋒”，要做沖在前沿的“排頭兵”，要做人民群眾的“守護者”，面對風(fēng)浪“沖得出去”，面對挑戰(zhàn)“冒得出來”，擔(dān)責(zé)于身、履責(zé)于行，見難就上、破難而進，以大干、快干、苦干的作風(fēng)贏得人民群眾的信賴。新的趕考之路上，黨員干部要做奮戰(zhàn)在先的拼搏者，善于分析新的問題、善于研究新的情況，在推動發(fā)展上具有預(yù)見性和計劃性，能夠?qū)ⅰ奥肪�圖”轉(zhuǎn)化為“實干圖”，再由“實干圖”轉(zhuǎn)化為“實景圖”，凝心聚力投身斗爭，一往無前創(chuàng)造新績，讓新發(fā)展理念在不懈奮斗中落實落地落細(xì)，讓人民群眾的幸福感與日俱增、獲得感更可持續(xù)，書寫不負(fù)人民的“閃亮答卷”。


念好檢視整改“敏”字訣心得體會

習(xí)近平總書記在黑龍江考察時指出，加強檢視整改，督促黨員干部正視和解決黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面的問題，以新風(fēng)正氣振奮人民群眾發(fā)展信心。檢視整改是落實調(diào)查研究“后半篇文章”的重要途徑，檢視整改成果直接影響主題教育成效，廣大黨員干部要在檢視整改工作中念好“敏”字訣，以高度的敏感性、敏銳性、敏捷性將檢視整改工作落到實處，推動主題教育工作再得實效。

時刻保持“只留清氣滿乾坤”的政z-m感性，“萬山磅礴看主峰”，要善于分清主次問題，建立有價值性的檢視整改“問題清單”。檢視整改要分清主次問題，為輕重緩急問題分級排序，如果“眉毛胡子一把抓”，牽不住檢視整改“牛鼻子”，就容易舍本逐末、抓大放小。廣大黨員干部要保持“只留清氣滿乾坤”的政治定力和政z-m感，始終與黨中央保持高度一致，抓住“思想差距”這個主要問題，建立“問題清單”。要首先緊盯理論學(xué)習(xí)上的差距，制定日學(xué)習(xí)計劃、周學(xué)習(xí)反饋、月成效總結(jié)，開展“回頭看”，建立“問題清單”；更要狠抓工作作風(fēng)上的差距，作風(fēng)問題說到底還是思想問題，將工作中存在的官僚主義、形式主義等不良作風(fēng)納入“問題清單”。要以高度的政z-m感性，首先抓住主要問題，保證“思想不滑坡”，再入手查擺其余次要問題，分級排序建立檢視整改“問題清單”，為建章立制和整改工作做好鋪墊，才能讓主題教育工作平穩(wěn)推進。

時刻保持“草搖葉響知鹿過”的思維敏銳性，“細(xì)微之處見真章”，要深入挖掘細(xì)微問題，健全有針對性的檢視整改“工作賬單”。精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問題才能有效解決問題，一些主要問題的表現(xiàn)形式卻是浮于表面的“大問題”，究其根本，內(nèi)在還有許多隱藏的“小問題”�！暗溁汲７e于忽微”，檢視整改工作想要走深走實就不能只盯浮于表面的“大問題”，更要挖掘隱藏在里的“小問題”。部分黨員干部理論學(xué)習(xí)不見成效，是因為理論脫離實際，無法轉(zhuǎn)化為悟透做實的工作經(jīng)驗；工作作風(fēng)不端正，是因為工作難以推進，故而出現(xiàn)敷衍了事的心理。廣大黨員干部要保持“草搖葉響知鹿過”的政治敏銳性和防微杜漸意識，始終與人民保持血肉聯(lián)系，抓住“社情民意”這個細(xì)節(jié)角度，建立“工作賬單”。要始終堅持多聽民眾_，堅信民生小事就是政治大事，時刻以高度的政治敏銳性發(fā)掘民生小事中的“小問題”，建立“工作賬單”，為小問題的逐步擊破和大問題的分步瓦解做好鋪墊。

時刻保持“先聲奪人爭獨秀”的行動敏捷性，“毫厘之優(yōu)定乾坤”，要迅速破解現(xiàn)有問題，完善有時效性的檢視整改“成果貨單”�！傲脊谑�，貴在速發(fā)”，“問題清單”和“工作賬單”的建立是為了推進檢視整改取得實實在在的成果。廣大黨員干部要保持“先聲奪人爭獨秀”的迅速反應(yīng)力和行動敏捷性，始終保持刀刃向內(nèi)的自我革命精神，抓住“整改實效”這個關(guān)鍵問題，完善“成果貨單”。要充分發(fā)揮全面準(zhǔn)確的跟蹤問效機制，針對已經(jīng)發(fā)跡的問題要明確牽頭部門和負(fù)責(zé)人，限時整改、到時匯報、過時開展“回頭看”，對規(guī)定時限尚未完成的實行掛賬督辦、追責(zé)問效；針對尚未露頭的隱藏問題要及時借鑒先進做法、總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律，迅速反應(yīng)、快速行動，將隱藏問題扼殺于“搖籃之中”；對無法迅速解決的問題，要建立臺賬，通過長效監(jiān)督整改機制防止問題擴大。檢視整改要始終堅持“當(dāng)下改”與“長久立”相結(jié)合，以高度的敏捷性保證工作做快做好，促進“問題清單”和“工作賬單”切實轉(zhuǎn)化為工作實績和民生幸福的“成果貨單”。


念好主題教育“實”字訣心得體會

習(xí)近平在江西考察時指出，要把實的要求貫穿主題教育全過程，堅決防止和克服形式主義、官僚主義，實實在在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，實實在在檢視整改突出問題，實實在在辦好惠民利民實事，用實干推動發(fā)展、取信于民。高質(zhì)量開展第二批主題教育，基層黨員干部要念好主題教育“實”字訣，務(wù)求取得實實在在的成效。

學(xué)習(xí)研究當(dāng)“腳踏實地”，切莫“華而不實”。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道；理論學(xué)習(xí)是固本之舉、活水之源。當(dāng)前，一些基層黨員干部忙于日常事務(wù)性工作，不能妥善處理好“工學(xué)矛盾”，將主題教育學(xué)習(xí)書目束之高閣，以聽講座、劃重點、抄標(biāo)題代替讀原著、學(xué)原文、悟原理，滿足于快餐式、片段化學(xué)習(xí)，追求速度和效益，而忽視了理論的營養(yǎng)與內(nèi)涵；還有少數(shù)黨員干部搞調(diào)查研究，如蜻蜓點水般淺嘗輒止，情況摸不清，問題找不準(zhǔn)，更提不出務(wù)實管用的破局舉措。基層黨員干部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，需充分認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究的重要性、必要性、緊迫性，下決心糾治“華而不實”的形式主義問題，以腳踏實地的態(tài)度將學(xué)習(xí)研究由外在要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的行動自覺，強化理論武裝、擴充知識儲備、提升能力本領(lǐng)。

檢視整改當(dāng)“真槍實彈”，切莫“以虛為實”。有問題不可怕，怕的是對于問題熟視無睹、習(xí)以為常。報送整改整治問題清單是第二批主題教育的重要舉措，直接關(guān)乎主題教育成效。在查擺報送問題過程中，需警惕“穩(wěn)字當(dāng)頭”“虛晃一槍”的傾向，如避實就虛、以虛為實，把日常工作、正常履職應(yīng)當(dāng)解決的業(yè)務(wù)性問題與主題教育整改整治問題混為一談，對一些苗頭性、傾向性或整改難度大的問題卻不敢上報，唯恐出亂子、捅婁子，其實質(zhì)是缺乏刀刃向內(nèi)的勇氣與擔(dān)當(dāng)，故持觀望、迷惘、僥幸心理。檢視整改需“真槍實彈”，堅持邊查邊改、真查真改，既去疴疾、又治未病，既搞清表象、又追本溯源，把整治整改同激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)、履職擔(dān)當(dāng)結(jié)合起來，讓干部思想受觸動，推動工作作風(fēng)和精神面貌大轉(zhuǎn)變、大提升、大好轉(zhuǎn)，執(zhí)行力和內(nèi)生動力明顯增強。

為民辦事當(dāng)“真情實意”，切莫“有聲無實”。民之所盼，政之所向。民心是最大的政治。我們黨成立一百多年來所付出的一切努力，都是為了讓人民群眾過上更好的生活。當(dāng)前，也有少數(shù)黨員干部將為民服務(wù)的口頭喊得震天響，卻缺乏“群眾利益無小事”的情懷擔(dān)當(dāng)，熱衷于搞形象工程、面子工程、政績工程，辦理民生實事時卻存在畏難情緒、推諉現(xiàn)象，讓為民辦事的效果打了折扣，實乃“有聲無實”。把“實”的主基調(diào)貫穿第二批主題教育全過程，要堅持以惠民生作為牽引全局的戰(zhàn)略性任務(wù)，既量力而行，更盡力而為，真情實意、用心用力為群眾謀福祉，努力改進教育、醫(yī)療、就業(yè)、民政等民生公共服務(wù)，推動解決停車位、養(yǎng)老床位、幼兒托位、城鎮(zhèn)廁位等群眾反映強烈的堵點、難點問題，在為群眾做好事、解難事、消除煩心事的過程中讓民生實事更接地氣、更貼民心、更有溫度。


書寫調(diào)查研究“真、實、效”新答卷

調(diào)查研究是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和制勝法寶。中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，為全黨在新時期做好調(diào)查研究工作提供了重要的方法指導(dǎo)。當(dāng)前，第二批主題教育已全面啟動，廣大黨員干部要堅持“真”字當(dāng)頭、“實”字為要、“效”字收尾，用調(diào)查研究破解當(dāng)前遇到的各種“疑難雜癥”，推進黨和國家各項事業(yè)發(fā)展，奮力書寫無愧于時代、無愧于人民、無愧于歷史的嶄新答卷。

堅持“真”字當(dāng)頭，以“絕知此事要躬行”的態(tài)度，找出問題“病根子”。發(fā)現(xiàn)問題，是搞好調(diào)查研究的基礎(chǔ)和前提，也是檢驗黨員干部能力水平的重要標(biāo)志。發(fā)現(xiàn)不了問題才是最大的問題，調(diào)查研究就會成為無源之水、無本之木。開展調(diào)查研究，不是毫無目的的“四處漫游”，而應(yīng)該靜下心來，提前做足功課，思考調(diào)研的對象、目的、方法，大到確定選題方向、列好調(diào)查提綱，小到調(diào)研的方式方法、定點選點，都要做到心中有數(shù)，確保調(diào)查研究方向準(zhǔn)、選題選點針對性強。調(diào)研除了到工作開展得好的地方總結(jié)經(jīng)驗外，更多的應(yīng)該是要到情況復(fù)雜、矛盾尖銳的地方去真正發(fā)現(xiàn)問題、找準(zhǔn)問題。1961年6月，陳云同志返回自己的家鄉(xiāng)江蘇青浦縣小蒸公社開展了15天的農(nóng)村調(diào)查，召開了10次專題座談會，步行深入各個村落查看農(nóng)民生產(chǎn)生活條件，與當(dāng)?shù)馗刹咳罕娒鎸γ娼涣魃逃�，了解到大量實際情況，找到了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的不少問題，為此后調(diào)整農(nóng)村政策，調(diào)動農(nóng)民積極性，產(chǎn)生了積極影響。這樣的好調(diào)研啟示我們，要堅持“一線工作法”，多深入項目一線、攻堅前沿、群眾身邊，找準(zhǔn)找實發(fā)展“難點”、政策“堵點”、社會“熱點”、民生“痛點”，掌握真實情況，精準(zhǔn)把脈問診。

堅持“實”字為要，以“用心精至自無疑”的執(zhí)著，研出問題“藥方子”。“三分調(diào)查，七分研究�！背浞终f明了光有調(diào)查遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要在研究上下足功夫。如果只調(diào)不研，一調(diào)了之，調(diào)研就會“爛尾”，陷入“形式主義”的泥灘。習(xí)近平總書記指出，要在深入分析思考上下功夫，去粗取精、去偽存真，由此及彼、由表及里，找到事物的本質(zhì)和規(guī)律，找到解決問題的辦法。發(fā)現(xiàn)問題后的重要工作，就是要能沉得住氣、吃得下苦，用心將龐雜繁多的第一手資料歸納整理、梳理分析，努力把零散的、感性的認(rèn)識系統(tǒng)化、理論化；就是要學(xué)會運用黨的創(chuàng)新理論蘊含的世界觀、方法論，循序漸進、以點及面，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對找出的問題開展深入有效、實事求是地分析、思考、論證，把握住其中規(guī)律性東西，真正把調(diào)查得到的真實資料轉(zhuǎn)化為研究問題的具體思路，努力研究出解決問題的“良方”。

堅持“效”字收尾，以“不破樓蘭終不還”的決心，提出解題“新路子”。調(diào)查研究是一種工作手段和方法，解決問題才是最終目的。每當(dāng)思想上遇到困惑、現(xiàn)實中碰到難題時，我們黨都會通過調(diào)查研究來研判形勢方向、找到應(yīng)對辦法。問題的解決也絕不是一朝一夕能完成的。_同志說過，“一個人解決一個問題，只是解決了一個問題，一個人教會解決問題的方法，卻是解決了千萬個問題”。他在湖南鄉(xiāng)下調(diào)查了30多天，寫出了《湖南農(nóng)民運動考察報告》，為今后很長時期解決“農(nóng)民問題”提出了可參考的理論和政策。領(lǐng)導(dǎo)干部在開展關(guān)于_機制不斷完善、隊伍建設(shè)不斷加強等具有根本性、全局性、長期性方面的調(diào)查研究時，需要發(fā)揚“釘釘子”精神，逐一梳理問題癥結(jié)，提出解決問題的具體措施，分階段、分步驟實施；還需要堅持久久為功、持續(xù)深入，一錘接著一錘敲，堅持做到“問題不解決不松勁、解決不徹底不放手”；更需要在問題“銷號”的過程中不斷論證、豐富、發(fā)展調(diào)研成果，真正把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展、解決群眾急難愁盼、防范化解風(fēng)險的實際成效。


“三用”提“三度”破解主題教育“三難題”心得體會

隨著第一批主題教育探索到的好經(jīng)驗好做法轉(zhuǎn)化為長效機制，第二批主題教育正在各地如火如荼開展。高校是教育、科技、人才的最佳結(jié)合點，必須承擔(dān)起為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨_理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的使命責(zé)任。要緊抓“學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，落實立德樹人根本任務(wù)，將主題教育和高校事業(yè)發(fā)展相結(jié)合，用智用心用力提升高校主題教育的理論深度、實踐廣度、整改力度，讓主題教育在高校沃土中取得實效。

“萬山磅礴有主峰”，用智勤學(xué)新思想，提升理論學(xué)習(xí)深度，破解“學(xué)不懂”難題。黨的理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。思想上的堅定離不開理論上的清醒。主題教育要實現(xiàn)全黨統(tǒng)一意志行動，就要將“學(xué)思想”作為首要任務(wù)貫徹始終，實現(xiàn)“以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干”的重要要求。理論學(xué)習(xí)要切忌“三天打漁、兩天曬網(wǎng)、一天神游、一天休息”，而要持久學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)。高校要通過黨委常委會會議、教職工大會、政治學(xué)習(xí)會、讀書班、“三會兩制一課”制度及網(wǎng)上黨課團課等途徑，做好理論學(xué)習(xí)銜接，依托主題教育學(xué)習(xí)平臺、青年大學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)強國、智慧團建等平臺，推動學(xué)生形成研學(xué)、導(dǎo)學(xué)、自學(xué)的學(xué)習(xí)模式，細(xì)學(xué)深悟《習(xí)近平著作選讀》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》《習(xí)近平談_理政》等“方法寶典”，推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想入眼、入腦、入心、入耳、入行。持續(xù)性常態(tài)化勤學(xué)苦讀深悟，才能將理論思想消化，增強黨性，補足精神鈣。

“絕知此事要躬行”，用心落地調(diào)查研究，提升實踐教育廣度，破解“悟不透”難題�！耙徽Z不能踐，萬卷徒空虛”。理論學(xué)習(xí)得越深入就越要指導(dǎo)實踐，實踐效果越好又不斷加深對理論思想的理解。主題教育光學(xué)習(xí)理論是行不通的，最根本的目的是要推進各項工作的開展，要根據(jù)實際情況牢牢抓住調(diào)查研究“關(guān)鍵式”。高校推進主題教育要深入進行調(diào)研，落實干部聯(lián)系師生員工、學(xué)生黨員聯(lián)系非學(xué)生黨員制度，發(fā)揮黨員寢室、黨員服務(wù)站、學(xué)生一站式社區(qū)的作用，主動深入教室、食堂、宿舍、圖書館、操場、實訓(xùn)室等，了解師生真實想法，細(xì)細(xì)記錄在冊，件件落實見效。推進主題教育，高校還要擅于開展多元活動，如你畫我猜（新思想版）、循著總書記的足跡演講比賽、黨史主題沙盤、紅色簽到墻、紙雕答題游戲等活動，特別是黨員志愿服務(wù)活動、黨的創(chuàng)新理論宣講等活動，在實踐當(dāng)中不斷深化師生對于新思想的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，最大程度擴大主題教育覆蓋面。

“任爾東西南北風(fēng)”，用力進行問題自查，提升整改見效力度，破解“難長久”難題。習(xí)近平總書記指出，形式主義、官僚主義同我們黨的性質(zhì)宗旨和優(yōu)良作風(fēng)格格不入，是我們黨的大敵、人民的大敵。要求全黨充分認(rèn)識形式主義、官僚主義的長期性、復(fù)雜性、多樣性、變異性，堅決與之作斗爭。認(rèn)真做好檢視整改工作、找準(zhǔn)找實問題短板，一切從實際出發(fā)，是推進第二批主題教育與第一批主題教育無縫銜接的關(guān)鍵。只有不斷發(fā)現(xiàn)問題、找尋問題、解決問題，才能將達到凝心鑄魂長才干的目標(biāo)。高校在推進主題教育的過程中，一方面要根據(jù)第一批主題教育的好經(jīng)驗好做法審視高校關(guān)于學(xué)科建設(shè)、社會實踐、育人生態(tài)等方面建設(shè)內(nèi)容，高標(biāo)準(zhǔn)提高人才培養(yǎng)素質(zhì)；另一方面，在推進主題教育的過程中要注重自查自糾，找準(zhǔn)整改內(nèi)容、精確整改措施、凸顯整改效果，推動主題教育走細(xì)走深走實。


讓主題教育充滿別樣“重陽味”心得體會

“雨晴籬菊初香，人言此日重陽�！惫湃税选熬拧倍椤瓣枖�(shù)”，農(nóng)歷九月九日，兩個“陽數(shù)”相重，故曰“重陽”。節(jié)日當(dāng)天，登高望遠(yuǎn)、踏秋賞菊、插戴茱萸也是必不可少的風(fēng)俗。隨著第二批主題教育在基層一線鋪展，悄然與“重陽節(jié)”撞了個滿懷，廣大黨員干部應(yīng)當(dāng)從習(xí)傳統(tǒng)俗中明悟“深遠(yuǎn)內(nèi)涵”，讓主題教育充滿中華民族五千年來經(jīng)久不息的“重陽味”。

登高望遠(yuǎn)，立“山頂風(fēng)光獨好”之志�！皶�(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！敝仃栕怨啪陀械歉咄h(yuǎn)的習(xí)俗，登上山頂，極目遠(yuǎn)眺，見“天高地迥，覺宇宙之無窮”，便知個人之渺小、自身之不足，“知不足，然后能自反也”。正值主題教育開展熱潮，廣大黨員干部要把握契機，秉持一以貫之，久久為功的態(tài)度，逐字逐句讀好《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》等理論學(xué)習(xí)教材，自覺做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、忠實實踐者，做到虔誠而執(zhí)著、至信而深厚；要結(jié)合中心任務(wù)和工作實際，堅持干什么就重點學(xué)什么，聚焦社會發(fā)展堵點和群眾急難愁盼，堅持缺什么就重點補什么，以“塞者鑿之，陡者級之，斷者架木通之”的勁頭，在理論學(xué)習(xí)的路上所向披靡、勇攀高峰，將主題教育“風(fēng)光”盡收眼底。

踏秋賞菊，練“秋菊傲雪凌霜”之骨�！澳秃ㄓ袞|籬菊，金粟初開曉更清。”重陽歷來離不開菊花，菊花有傲雪凌霜之錚錚鐵骨，縱使寒風(fēng)凜冽，依舊“寧可抱香枝頭死，何曾吹落北風(fēng)中”。主題教育“學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求要想抓的牢，廣大黨員干部就要如“菊”般綻放，涵養(yǎng)“我將無我，不負(fù)人民”的崇高情懷，以“功成不必在我”的奉獻意識投身到為民服務(wù)當(dāng)中；“人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香�！盻同志曾身陷逆境之中，卻依然借菊花抒發(fā)灑脫激揚的心境，廣大黨員干部更應(yīng)該有攻堅克難、百折不撓不懼的頑強意志，用“革命理想高于天”的堅定信念應(yīng)對“亂花漸欲迷人眼”的紛繁形勢，始終做到不改其心、不移其志、不毀其節(jié)，使“百花開盡”而獨我“芬芳”。

插戴茱萸，用“茱萸香遠(yuǎn)驅(qū)邪”之效�！吧杰镙�，主治心下邪氣，寒熱溫中，逐寒濕痹，去濁�！避镙茄盘枴氨傩拔獭�，氣味辛辣芳香，有治寒驅(qū)毒之功效。習(xí)近平總書記強調(diào)：“要堅持邊學(xué)習(xí)、邊對照、邊檢視、邊整改，把檢視整改貫穿主題教育始終”。廣大黨員干部應(yīng)時刻將“茱萸”懸于心門，始終繃緊廉政之弦，敢于揭短亮丑、敢于紅臉出汗、敢于剖析自我，以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，奔著問題去、盯著問題查、追著問題改；堅持“當(dāng)下改”與“長久立”相結(jié)合，既“治已病”又“防未病”，驅(qū)散心靈“霧霾”，祛除作風(fēng)陋習(xí)，及時撣去思想“灰塵”，擺正前進“航向”，守得住本心、經(jīng)得起風(fēng)浪，做到“正氣存內(nèi)，邪不可干”，讓整改效果看得見、摸得著，確保動真格、見真章，更好發(fā)揮主題教育“祛病強身”的效果。


主題教育要“審準(zhǔn)題”答出“高分卷”心得體會

當(dāng)前，第二批主題教育開展得如火如荼。廣大黨員干部要抓好第一批、第二批主題教育的銜接聯(lián)動，緊扣“學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，將學(xué)和思結(jié)合、查和治貫通，改和效聯(lián)動，審準(zhǔn)“真理題”“根源題”“成效題”，答出主題教育“高分卷”，推動第二批主題教育走深走實、見行見效。

要審準(zhǔn)“學(xué)思題”，答出理論學(xué)習(xí)“高分卷”。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。面對新形勢下的新挑戰(zhàn)新要求，若是一昧“原封不動”地“生搬硬套”理論知識，無異于“照本宣科”。廣大黨員干部要時刻保持理論上的清醒和政治上的堅定，用好主題教育的權(quán)威教材與輔導(dǎo)讀物，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的“興奮點”“關(guān)鍵點”，下好“先手棋”，持續(xù)打好“主動仗”，堅持常學(xué)常新，常思常悟，推動第二批主題教育入腦入心。防止“任務(wù)式”虛學(xué)、“填鴨式”死學(xué)、“兩張皮式”空學(xué)，通過讀書班、三會一課、個人自學(xué)等形式，全面系統(tǒng)、原汁原味、聯(lián)系實際深入開展理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中啟迪智慧、修身養(yǎng)性、汲取力量，在思考中明晰方向、增長本領(lǐng)、提升自我，將書籍中的智慧方法、經(jīng)驗成效轉(zhuǎn)化為自身成長所需的“養(yǎng)分”，在學(xué)思結(jié)合中學(xué)深悟透黨的創(chuàng)新理論，激活理論學(xué)習(xí)的“一池春水”，將理論知識轉(zhuǎn)化為推動事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的強大動力。

要審準(zhǔn)“根源題”，答出調(diào)查研究“高分卷”。挖根問底尋真相，不達目的誓不休。開展第二批主題教育要運用好“深、實、細(xì)、準(zhǔn)、效”調(diào)研五字訣，把功夫下在解決實際問題上。要知道坐在辦公室全是問題，下去調(diào)研都是辦法，光靠在辦公室“看數(shù)據(jù)”“聽匯報”是無法真正解決問題的，還要蹲下身子“解剖麻雀”。廣大黨員干部要堅持問題意識和目標(biāo)導(dǎo)向相統(tǒng)一，聚焦人民群眾反映強烈的熱點、難點問題，結(jié)合地方實際，精心策劃調(diào)研方案，堅持一竿子插到底，下沉至最一線摸清實情，深挖制約瓶頸、理清“盤根錯節(jié)”。在“犄角旮旯”走一走、到群眾家中坐一坐、與基層干部聊一聊，通過實地走訪，看群眾日常飲食起居、聽百姓“家長里短”、問大眾民生需求，把準(zhǔn)基層“脈象”。多一些實事求是，少一些“閉門造車”，真正發(fā)揮調(diào)查研究實效，把情況摸清、把問題找準(zhǔn)、把對策提實，直面“痛點”“難點”開出標(biāo)本兼治的“良方”。

要審準(zhǔn)“成效題”，答出檢視整改“高分卷”。過而不改，是謂過矣。開展主題教育的最終目的是提升短板、發(fā)揚優(yōu)勢，從而推動各項工作高質(zhì)量發(fā)展。廣大黨員干部要找準(zhǔn)“出發(fā)點”，明確思路選準(zhǔn)“線路”，在總結(jié)提煉第一批主題教育好經(jīng)驗好做法的基礎(chǔ)上，堅持“當(dāng)下改”與“長久立”相結(jié)合，立足第二批主題教育開展過程中黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、基層工作發(fā)展制約瓶頸、群眾急難愁盼等方面發(fā)現(xiàn)的新問題，按照“整改有目標(biāo)、推進有措施、落實有責(zé)任、完成有時限”的要求，注重一攬子落實，多一些務(wù)實，少一些務(wù)虛，理清問題臺賬，明確整改措施，做到立查立改、即知即改，在“紅紅臉”“出出汗”中改進不足、提升實效。通過實實在在的作為，扎扎實實的舉措，真正做到以整改促提升，以實干促發(fā)展，進一步推動各項工作高質(zhì)量發(fā)展。


霜降進補“三碗湯”讓主題教育更“有味”心得體會

“風(fēng)卷清云盡，空天萬里霜”。10月24日，將迎來秋天的最后一個節(jié)氣——霜降。此時天氣漸寒，養(yǎng)生進補尤為重要，民間就有“一年補透透，不如補霜降”的說法。時值第二批主題教育處于破題解題、承前啟后的關(guān)鍵節(jié)點，廣大黨員干部也應(yīng)抓準(zhǔn)時機，緊扣“學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功”的要求，掌握正確“烹飪方式”，為理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、檢視整改進補“三碗靚湯”，突出主題教育的“原味”、“真味”、“辣味”。

小火燉煮，喝一碗深學(xué)細(xì)悟“滋補湯”，讓理論學(xué)習(xí)“原味”更濃。習(xí)近平總書記指出，“中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來�！彪S著主題教育走深走實，廣大黨員干部也應(yīng)深剖習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的豐富內(nèi)容與深邃內(nèi)涵，在深學(xué)細(xì)悟中找到解決實際問題的關(guān)鍵。但許多黨員干部在理論學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了急功近利，一味求“快”的現(xiàn)象：讀原著時一目十行、學(xué)原文時照本宣科、悟原理時拼湊復(fù)制。如此理論學(xué)習(xí)，只會是“點水蜻蜓款款飛”。廣大黨員干部開展理論學(xué)習(xí)要端正態(tài)度，激發(fā)自身學(xué)習(xí)內(nèi)生動力，將“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，在充分發(fā)揮主觀能動性的過程中做到知其然更知其所以然；要認(rèn)準(zhǔn)主題教育確定的8種學(xué)習(xí)材料，堅持原原本本讀原文，認(rèn)認(rèn)真真悟原理，在時間和實踐的打磨沉淀中讓理論的“原味”入腦入心入行；要下足真功夫，切莫因理論枯燥晦澀就泛泛而讀，要禁得住誘惑、耐得住寂寞，用“小火燉煮”的方式，一字一句下足功夫，“原汁原味”領(lǐng)悟黨的創(chuàng)新理論。

文火慢煨，喝一碗深耕細(xì)作“清燉湯”，讓調(diào)查研究“真味”十足。_同志在《實踐論》中說，想要知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗。這個比喻在今天依舊鮮明有力。廣大黨員干部要用好調(diào)查研究這一謀事之基成事之道，在主題教育中真調(diào)研，調(diào)真研，既看“高樓大廈”，也看“背陰胡同”。切不可走馬觀花，用劇本作秀的方式包裝粉飾真實民情，“到此一游”式的調(diào)研不僅無法與群眾共情，了解群眾所需所求，還會引發(fā)群眾反感，影響政府公信力。因此廣大黨員干部在開展調(diào)查研究時必須要察真情，知“真味”。要身入，放下“文件筆頭”，走進田間地頭，多與群眾“聊八卦”、談近況，在“家長里短”和“柴米油鹽”中掌握“第一手資料”。要心入，與群眾心貼心，做群眾煩心事的傾聽者，“上心”群眾每一個細(xì)微需求，以全面透徹的前期調(diào)查作為下一步分析研判和履職盡責(zé)的參考依據(jù)。要真做，將調(diào)查成果的落腳點立足于解決民憂民困上，用真情民意之“矢”去射鄉(xiāng)村振興、服務(wù)群眾之“的”，在“文火慢煨”中深耕細(xì)作，為群眾服務(wù)辦實事，有效解決主題教育中存在的痛點難點堵點。

猛火爆烹，喝一碗立行立改“麻辣湯”，讓檢視整改“辣味”夠勁�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。習(xí)近平總書記明確把“抓好檢視整改”作為這次主題教育的一項重點措施，檢視問題、整改問題的“辣味”是否夠勁直接影響主題教育的最終成效。因此主題教育想要直擊痛點，還需“猛火爆烹”，敢于動真碰硬、直言不諱�，F(xiàn)今，“表面批評實為表揚的”的問題逐漸減少，但仍有部分干部在檢視整改中想要“你好我好大家好”，這樣的“隔靴搔癢”不僅找不出真實問題，還犯了形式主義的錯誤。廣大黨員干部要卸下“丟丑丟臉”的思想包袱，對照黨中央最新要求和習(xí)近平總書記重要講話精神，審視自身在日常工作、作風(fēng)中存在的不足之處，刀刃向內(nèi)進行整改；要拿出“刮骨療毒”的勇氣，檢視整改不是揭丑露短，只要堅守初心，有問題解決問題，有錯誤承認(rèn)并糾正錯誤，沒有什么“辣味”十足的問題是不敢說的；要堅持“當(dāng)下改”和“長久立”相結(jié)合，對于短期能夠解決的問題做到立行立改，真改實改，也要定期梳理工作，將檢視整改工作常態(tài)化，確保主題教育能夠一直“辣味”十足。


從知行合一見主題教育“成色”心得體會

開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，黨員干部在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干上下功夫，深入調(diào)研知民意，用“實功”解決實際問題，以發(fā)展的思路解決問題，擦亮為民的“底色”，提升擔(dān)當(dāng)?shù)摹俺缮�，永葆初心“本色”，為人民交上一份滿意的答卷。

深入調(diào)研“知”民意，在“尋根”中擦亮為民“底色”。開展主題教育，要把群眾最關(guān)心、最直接的問題解決好，充分借鑒第一批主題教育成功經(jīng)驗，把功夫放到察實情、出實招、辦實事、求實效上。黨員干部要當(dāng)群眾的“主心骨”，一以貫之，撲下身子、沉到一線，用心傾聽群眾訴求，了解群眾真實生活，做群眾可以信賴的人。要聚焦實踐工作中遇到的新問題、改革發(fā)展穩(wěn)定存在的深層次問題、人民群眾急難愁盼的民生問題，深入調(diào)查研究，深挖問題根源，查清事情的真相和全貌，把準(zhǔn)問題的本質(zhì)和規(guī)律，研透解決問題的思路和對策。要帶著問題下、盯著問題走，摸清民意，找準(zhǔn)問題根源，解決好群眾急難愁盼問題，把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上，提升百姓福祉，讓調(diào)查研究更“接地氣”。

解決難題見“行”動，在實干中提升擔(dān)當(dāng)“成色”。要堅持開門搞教育，緊貼群眾需求，緊盯民生難題，因地制宜制定方案，實事求是出臺舉措，不擺虛頭巴腦的“花架子”，努力將“問題清單”轉(zhuǎn)化為“成效清單”。主題教育的效果好不好，群眾最有發(fā)言權(quán)。黨員干部要強化宗旨意識，主動回應(yīng)群眾需求，將就業(yè)、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等民生領(lǐng)域突出問題，仔細(xì)研究，提出具體的解決措施，從“解剖一個問題”，到“解決一類問題”。要發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng)，強化責(zé)任落實，認(rèn)真聽取民意，多措并舉在實效上用功，提升擔(dān)當(dāng)?shù)摹俺缮�，用“身影”代替“_”，用“表率”落實“表態(tài)”，用實干創(chuàng)造實績，用汗水贏得掌聲，答好群眾的“民情卷”，推動主題教育取得扎實成效。

一心一意謀發(fā)展，在落實中永葆初心“本色”。黨員干部既要做好當(dāng)前工作，又要為今后發(fā)展做好銜接，把主題教育成果體現(xiàn)到高質(zhì)量發(fā)展的成效上。要堅持用發(fā)展的眼光看待問題，以發(fā)展的思路解決問題，一心一意謀發(fā)展，實事求是對待發(fā)展中的曲折路，與時俱進優(yōu)化應(yīng)對思路和舉措。要積極面對發(fā)展改革中的問題，把群眾意見集中的問題研究的更深更透、解決對策更準(zhǔn)更實，以釘釘子精神破解難題，小問題不能“視而不見”，難度高就“繞道而行”。要樹立正確政績觀，對群眾反映強烈、長期沒有解決的問題，究其原因，有針對性地開展專項整治，讓人民群眾更有獲得感，把基礎(chǔ)打?qū)�、工作抓實、步子邁實、落實整改、見到實效，在落實中永葆初心“本色”，交出主題教育最好的“成績單”。


寫好主題教育“青春篇”心得體會

當(dāng)前，第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育已全面啟動。廣大青年黨員干部要深刻領(lǐng)會“學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，在第二批主題教育中點燃青春“奮斗志”，貢獻青春力量；把牢青春“風(fēng)向標(biāo)”，展現(xiàn)青春擔(dān)當(dāng)；揚起青春“新風(fēng)帆”，書寫“青春詩篇”。

學(xué)習(xí)“賦”能，立“堅定不移”勤學(xué)之志，書寫持之以恒的“青春上進篇”。“勤學(xué)、修德、明辨、篤實”是習(xí)近平在北京大學(xué)與師生座談時，對當(dāng)代青年提出的希望。青年干部在工作中難免“眼高手低”，在面對困難和打擊時容易迷失自我，有時急于表現(xiàn)個人能力而忽略集體利益，處理人際關(guān)系時“迷茫不知所措”；面對工作難題時“糾結(jié)躊躇不前”；遇見生活坎坷“惶惶不可終日”，最終陷入自我懷疑和盲目否定的“精神內(nèi)耗”中，不利于個人成長、成才。當(dāng)以主題教育為契機，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理；時刻保持“從頭開始、從零開始”良好心態(tài)，以虛心求教之心、好學(xué)善思之為和敢于擔(dān)當(dāng)之勇，爭當(dāng)“勤學(xué)上進型”基層干部，在“基層趕考”中答出“高分卷”，在平凡崗位中實現(xiàn)“人生價值”，在夜以繼日中展現(xiàn)“新作為”。

實干“興”邦，立“求真篤行”實干之行，書寫奮斗不息的“青春奮斗篇”。習(xí)近平總書記強調(diào)，空談?wù)`國、實干興邦，一分部署、九分落實。作為基層年輕干部，要摒棄虛與委蛇、花拳繡腿等錯誤行為，遇到問題要主動攬活、擔(dān)責(zé)和實干，以“求真務(wù)實”的赤子之心堅持原則不動搖，以“時不我待”的拼搏之心擔(dān)當(dāng)作為不推諉，以“一往無前”的奮斗姿態(tài)勇攀高峰實現(xiàn)自我。在基層面對群眾時，要主動深入田間地頭了解群眾訴求，以“過硬作風(fēng)”干實事、求實效；要善于從有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)、同事身上汲取基層工作法，主動“找苦吃”、敢于“碰硬茬”；要把時間和精力放在干事創(chuàng)業(yè)上和為民服務(wù)上，一心一意為群眾謀利益，滿腔熱忱在基層廣袤大地上揮灑青春和汗水。

心懷民生，立“始終如一”為民之心，揚起青春“新風(fēng)帆”，書寫初心不改的“青春為民篇”。習(xí)近平指出，社會主義革命和建設(shè)時期，廣大青年應(yīng)主動作為、勇挑重?fù)?dān)。青年干部要落實習(xí)總書記重要講話精神，既要敢想敢為，又要善作善為，拒絕“躺平擺爛”。在工作崗位上要主動學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新、奮勇爭先。尤其面對當(dāng)下“內(nèi)卷”盛行，青年干部當(dāng)在主題教育中樹起“敢闖敢干、唯實爭先”的工作態(tài)度，主動扛起最重的責(zé)任、挑起最難的擔(dān)子、攻克最難的險阻，發(fā)揚革命先輩“敢教日月?lián)Q新天”的革命精神，提高政治敏銳性，強化個人執(zhí)行力，樹立團隊意識，隨時準(zhǔn)備擼起袖子加油干，用敢闖敢拼的汗水和堅韌較真的步伐，奏響時代強音。


念好主題教育“實”字訣心得體會

習(xí)近平總書記在江西考察時強調(diào)，要把實的要求貫穿主題教育全過程。當(dāng)前，第二批主題教育正在如火如荼地開展中，廣大黨員干部要緊扣主題教育總要求，念好主題教育“實”字訣，深學(xué)細(xì)悟下“實”功、深研細(xì)究出“實”招、深挖細(xì)掘見“實”效，在深處、細(xì)處發(fā)力，確保主題教育落到實處、取得實績實效。

深學(xué)細(xì)悟下“實”功，確保理論學(xué)習(xí)學(xué)深學(xué)實。理論上的清醒是思想政治上堅定的前提。強化理論學(xué)習(xí)作為主題教育貫穿始終的主線任務(wù)，絕不是一朝一夕之事，唯有下足深學(xué)細(xì)悟的“實”功夫，持之以恒、一以貫之地學(xué)理論悟真理，方能堅定理想信念，筑牢信仰之基，補足精神之鈣。廣大黨員干部要堅持讀原著學(xué)原文悟原理，強讀強記，常學(xué)常新，全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實踐要求，把握好這一思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法，自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)各項工作。要做到以學(xué)促思，以思促行，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，堅持學(xué)以致用提升工作質(zhì)效，切實將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實際本領(lǐng)，堅持做到“干什么就重點學(xué)什么、缺什么就重點補什么”，持續(xù)推進理論學(xué)習(xí)學(xué)深學(xué)實、入腦入心。

深研細(xì)究出“實”招，確保調(diào)查研究走深走實。調(diào)查研究，是做好各項工作的基本功。習(xí)近平總書記強調(diào)，沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)，更沒有決策權(quán)。相較于第一批主題教育，第二批主題教育層級下移，同基層群眾聯(lián)系更為密切，工作中面臨的實際問題也更為復(fù)雜。因此，黨員干部要放下架子、撲下身子，沉到基層一線中去深入調(diào)查、細(xì)致研究，拿出為民“實招”。要多坐“冷板凳”，多下“苦功夫”，多去田間地頭、農(nóng)家院落聽群眾“嘮嘮家�！薄鞍l(fā)發(fā)牢騷”，了解群眾的急難愁盼，掌握當(dāng)前工作中的重點難點。將收集到的民情民意梳理匯總，深入研究分析“一手資料”，摸清實際情況，找準(zhǔn)現(xiàn)有問題，提出務(wù)實對策，保證群眾的實際困難能解決、快解決、解決好，讓群眾的呼聲有回應(yīng)、群眾的需求有著落、群眾的期盼有落實，真正做到調(diào)查研究落到實處，問題解決行之有效。

深挖細(xì)掘見“實”效，確保檢視整改做深做實。抓好檢視整改是扎實開展主題教育的一項重點措施，直接影響主題教育最終成效。習(xí)近平總書記指出，要堅持把問題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效。因此，廣大黨員干部要拿出深挖細(xì)掘的檢改態(tài)度，從政治思想、黨性修養(yǎng)、工作方法、紀(jì)律作風(fēng)等方面深入剖析自我，積極主動檢視自身查擺問題，真正做到不掩蓋、不回避、不推脫，不拿模棱兩可的“萬能問題”敷衍應(yīng)付、不找無關(guān)痛癢的“小問題”虛晃一槍。對查擺出來的問題，要拿出“刮骨療毒”的決心和狠勁，發(fā)揚共產(chǎn)黨人最講認(rèn)真的精神，能立行立改的絕不拖泥帶水，務(wù)實功、出實招，不折不扣抓好落實，短期難以解決的要緊盯不放，持續(xù)抓、深入抓，問題不解決不松勁、解決不徹底不罷休，確保整改落實到位，推動主題教育見行見效。


踐行為民宗旨書寫主題教育“更”字篇章心得體會

深入一線察實情，走訪調(diào)研出實招，開門納諫求實效……“踐行宗旨為民造�！笔谴舜沃黝}教育要達到的具體目標(biāo)之一。各級各部門要錨定“踐行為民宗旨”的目標(biāo)任務(wù)，努力把惠民生的事辦好、暖民心的事辦細(xì)、順民意的事辦好，以為民服務(wù)的“溫度”檢驗主題教育的“深度”，在為民解憂辦實事中彰顯主題教育成效。

用信念厚植情懷，讓惠民之情“更”入人心�！扒竽局L者，必固其根本。”從小小紅船到巍巍巨輪，無數(shù)共產(chǎn)黨人用熠熠光輝讓“革命理想高于天”的信仰之聲響徹世界屋脊，堅定理想信念是新時代廣大黨員干部的“硬核支撐”。各級各部門要加強理論學(xué)習(xí)，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“武裝頭腦”，把必讀、選讀書目作為“枕邊書”“案頭卷”，補足精神之“鈣”，固牢思想之“元”，守住為民之“本”。要將“全心全意為人民服務(wù)”奉為圭臬，堅持“第一議題”跟進學(xué)，積極打造線上“不掉線”、線下“不離線”的“雙陣地”學(xué)習(xí)圈。線上利用學(xué)習(xí)強國、共產(chǎn)黨員網(wǎng)等平臺及時跟進學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話和重要指示批示，線下依托理論學(xué)習(xí)中心組、“三會一課”、主題黨日、集中研討交流等形式，不斷做好學(xué)習(xí)成果深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化工作。

用腳步丈量民情，讓暖民之心“更”聚人心�！爸萋┱咴谟钕�，知政失者在草野�！绷�(xí)近平總書記強調(diào)：“各級領(lǐng)導(dǎo)干部要貫徹黨的群眾路線，牢記黨的根本宗旨，想群眾之所想，急群眾之所急，把所有精力都用在讓老百姓過好日子上�！边@集中體現(xiàn)了堅持以人民為中心的根本立場。各級各部門要把人民群眾滿意不滿意作為檢驗主題教育成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，運用好“四下基層”制度，發(fā)揚“馬上就辦，真抓實干”的工作作風(fēng)，在“家長里短”中拉近“干群距離”，在“群眾滿意”中解鎖“心心相連”，辦好民生關(guān)鍵事，解決群眾煩心事。要積極采取“四不兩直”的一線工作法，注重用“小切口解決大問題”，圍繞教育、醫(yī)療、就業(yè)、住房、養(yǎng)老等群眾關(guān)心的熱點難點問題開展好調(diào)查研究，以正視問題的自覺、刀刃向內(nèi)的勇氣，直奔基層，直面問題，讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效。

用真心解決民盼，讓順民之意“更”貼人心。習(xí)近平總書記深刻指出：“基層強則國家強，基層安則天下安，必須抓好基層治理現(xiàn)代化這項基礎(chǔ)性工作�！被鶎又卫硎屈h服務(wù)群眾的“最后一公里”，也是人民群眾感知黨的執(zhí)政能力的“最后一公里”。各級各部門要發(fā)揮黨建網(wǎng)格化管理作用，健全“一網(wǎng)統(tǒng)網(wǎng)”網(wǎng)格架構(gòu)，構(gòu)建組織統(tǒng)籌、組織聯(lián)檢、工作聯(lián)動、隊伍聯(lián)合、服務(wù)聯(lián)辦、保障聯(lián)享、責(zé)任聯(lián)查的“一統(tǒng)六聯(lián)”機制，把基層黨組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能。要積極借鑒新時代“楓橋經(jīng)驗”，以提高群眾素質(zhì)、破除陳規(guī)陋習(xí)、凈化社會風(fēng)氣、培樹文明新風(fēng)作為目標(biāo)，以“共建共治共享、建設(shè)人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的基層治理共同體”為方向，盤活利用各村（社區(qū)）陣地資源力量，助推基層治理“升溫著色”，使主題教育更好地回應(yīng)基層所盼、民心所向。



在“五字訣”上下功夫練好調(diào)查研究基本功心得體會

習(xí)近平總書記提出做好調(diào)查研究的“五字訣”，即“深、實、細(xì)、準(zhǔn)、效”，為黨員干部開展調(diào)查研究工作提供了方法論指引。與第一批主題教育相比，第二批主題教育同群眾的聯(lián)系更直接，群眾需求更加具體，盼望更加迫切，只有下足功夫把“五字訣”念好，才能真正通過調(diào)查研究解決問題，推動發(fā)展。

在“深”字上下功夫，深入基層融入群眾摸實情。耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。要撲下身子，深入一線，深入群眾，多聽基層和一線的_，多接觸第一手資料，多與群眾面對面交流，廣泛聽取各方面意見，做到兼聽則明、防止偏聽則暗，做到身入心入情入，才能真正把情況摸實摸透，才能掌握最鮮活情況，才能做到心中有數(shù)。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。做不到眼睛向下、腳步向下，就掌握不了最真實的情況。

在“實”字上下功夫，唯實求真實事求是找問題。要發(fā)揚尋烏調(diào)查唯實求真精神，發(fā)揚務(wù)實高效、不尚空談的工作作風(fēng)，真正做到聽實話、摸實情、辦實事。若是習(xí)慣于跑機關(guān)，泡會議，閉目塞聽，閉門造車，以調(diào)研材料代替調(diào)研成果就不會有好的決策、對策。調(diào)查研究過程中要嚴(yán)防形式主義，切忌浮光掠影、走馬觀花，防止作秀式調(diào)研、盆景式調(diào)研、蜻蜓點水式調(diào)研，杜絕“只聽樓梯響，不見人下來”的現(xiàn)象，要做到好的壞的都要看、遠(yuǎn)的近的都要去，真正把問題找準(zhǔn)找實。

在“細(xì)”字上下功夫，細(xì)處著眼微處入手提實策。強化“入山問樵，入水問漁”的求知精神，聚焦本地區(qū)本領(lǐng)域突出矛盾和問題全面深入細(xì)致開展調(diào)查研究。要帶著“放大鏡”“顯微鏡”，多層次、全方位、寬領(lǐng)域開展調(diào)查研究，防止只看“門面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，要在細(xì)致分析、見微知著中以小見大，在“窺一斑而見全豹”中抓住問題的本質(zhì)，制定出務(wù)實、管用、見效的政策、舉措。

在“準(zhǔn)”字上下功夫，精準(zhǔn)把脈良方對癥解難題。問題是時代的_，回答并指導(dǎo)解決問題是理論的根本任務(wù)。把握問題要準(zhǔn)，聚焦最緊迫最突出問題，做好典型案例解剖式調(diào)研，把問題研究得更深更透；掌握本質(zhì)要準(zhǔn)，去粗取精、去偽存真，對調(diào)研資料進行整理分析，分清主要矛盾和次要矛盾；制定對策要準(zhǔn)，政策舉措出臺前必須經(jīng)過反復(fù)論證和科學(xué)評估，把對策提得更準(zhǔn)更實，做到“藥到病除”。

在“效”字上下功夫，求效為先求實善成促發(fā)展。調(diào)查研究有沒有效果，開展得好不好，不在于發(fā)現(xiàn)問題多少，不在于調(diào)研時長多少，不在于調(diào)研報告寫得好不好，而在于解決問題、辦好實事、推動工作。要求效為先，堅持效果導(dǎo)向，提出解決問題的辦法要切實可行，制定的政策措施要有較強操作性，做到出實招，見實效，推動形成打基礎(chǔ)、增后勁、利長遠(yuǎn)、惠民生的制度機制，轉(zhuǎn)化為改進工作、推動發(fā)展的實際舉措。


堅持“重心下移”踐行“四下基層”心得體會

領(lǐng)導(dǎo)干部“宣傳黨的路線、方針、政策下基層，調(diào)查研究下基層，信訪接待下基層，現(xiàn)場辦公下基層”，是習(xí)近平總書記在福建工作期間大力倡導(dǎo)并身體力行形成的工作方法和工作制度。35年來，“四下基層”得到長期堅持并不斷發(fā)揚光大，成為廣大黨員干部踐行群眾路線的重要載體。

當(dāng)前，第二批主題教育正在如火如荼開展，廣大黨員干部要認(rèn)真踐行“四下基層”，轉(zhuǎn)換角色、走進群眾，問計于民、問需于民，真正把情況摸清、把問題找準(zhǔn)、把對策提實，堅持重心下移推動第二批主題教育走深走實、見行見效。

堅持從“聲邊”到“身邊”，讓宣傳黨的主張下基層成為聚力于民的獨特優(yōu)勢。習(xí)近平總書記在系統(tǒng)闡述“四下基層”時，把“宣傳黨的方針政策下基層”擺在突出位置，強調(diào)既要面上推動、廣泛持續(xù)，更要具體問題具體分析，了解把握基層群眾的政策需求和接受特點，大力開展豐富多彩、生動活潑的宣傳教育，有效解開群眾思想上的“扣子”，推動黨的方針政策落地生根。新形勢下，我們開展政策宣傳工作，絕不能生搬硬套，要創(chuàng)新方式方法，因地制宜、因人而異，根據(jù)群眾需求定制“菜單”，以群眾喜聞樂見的方式，找準(zhǔn)“切入點”“落腳點”，真正讓黨的理論政策“飛入尋常百姓家”，為群眾解開思想上的“扣子”，促進黨的方針政策在基層有效落實，讓黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動，凝聚起同心共圓中國夢的強大合力。

堅持化“腳力”為“能力”，讓調(diào)查研究下基層成為問計于民的科學(xué)方法。習(xí)近平總書記在正定工作時跑遍了所有村，摸清真實情況后，大膽提出走“半城郊型”經(jīng)濟發(fā)展之路；剛到寧德赴任就一頭扎進基層，先調(diào)研后決策，親自倡導(dǎo)、躬身踐行“四下基層”工作制度；到任浙江后，用一年多時間跑遍了全省90個縣市區(qū)，在大量調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，親自謀劃、親自部署、親自推動了“千村示范、萬村整治”工程。當(dāng)前，各地都在全力以赴“拼經(jīng)濟、搞建設(shè)、抓發(fā)展”，各大項目建設(shè)如火如荼，發(fā)展就一定會有問題矛盾的出現(xiàn)，廣大黨員干部要用好調(diào)查研究這個“傳家寶”，堅持問題導(dǎo)向，做到走出去、沉下去，直奔問題去、帶著問題學(xué)、對著問題改，搞清楚產(chǎn)生問題的癥結(jié)在哪里，真研究問題、研究真問題，拿出破解難題的實招硬招，真正做到從調(diào)查研究中來、到解決問題中去，切實把調(diào)查研究轉(zhuǎn)化為推進工作、解決問題的實際成效。

堅持變“坐診”為“出診”，讓信訪接待下基層成為取信于民的重要抓手。習(xí)近平總書記在寧德工作時，非常重視密切聯(lián)系人民群眾，并把信訪工作作為切入點，強調(diào)信訪工作的首義在于時刻把自己看成人民中的一員，把心貼近人民；倡導(dǎo)建立領(lǐng)導(dǎo)下訪、約訪群眾制度，并在霞浦縣親自主持第一個下訪接待日活動，以此為開端，逐步形成了“四下基層”的工作制度。信訪工作是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁，是直接了解民情、體察民意、化解矛盾的窗口。信訪接待下基層，是檢驗黨政機關(guān)踐行群眾路線的重要“試金石”，我們決不能戴著有色眼鏡看待信訪群眾，把信訪當(dāng)作“負(fù)擔(dān)”，把矛盾當(dāng)作“皮球”。一定要走出去、走下去，帶著感情、帶著責(zé)任、帶著使命察實情、化矛盾、解難題，著力推動各類信訪事項實現(xiàn)“案結(jié)事了”“事心雙解”，讓信訪接待下基層成為取信于民的重要抓手。

堅持從“會場”到“現(xiàn)場”，讓現(xiàn)場辦公下基層成為凝聚群眾合力的強大動力。習(xí)近平總書記在福建工作期間，既倡導(dǎo)“現(xiàn)場辦公下基層”，又力推“馬上就辦”，首創(chuàng)機關(guān)效能建設(shè)，要求把工作著力點主動放在基層一線，對于關(guān)系群眾切身利益又久拖未決的問題，要現(xiàn)場集中“會診”，特事特辦，急事急辦。“現(xiàn)場辦公下基層”不僅拉近了機關(guān)與基層、領(lǐng)導(dǎo)與群眾的距離，更是解民憂、惠民生的重要體現(xiàn)。廣大黨員干部要利用好“一線工作法”，定期到基層現(xiàn)場辦公，在一線找問題、在一線破難題、在一線抓落實，提供群眾辦事“一站式”服務(wù)，做到發(fā)現(xiàn)問題在一線、化解矛盾在一線、工作落實在一線，切實把利民之事、便民之舉送到群眾家門口。要大力提倡“馬上就辦”，發(fā)揚“求真務(wù)實、真抓實干”的工作作風(fēng)，對于關(guān)系群眾切身利益又久拖未決的問題，要開展好現(xiàn)場集中“會診”，以“小步快跑”的姿態(tài)切實解決好群眾“急難愁盼”問題。



做“筆記”不能做“筆跡”

古人云：“好記性不如爛筆頭。”一直以來，做筆記是黨員干部在進行理論學(xué)習(xí)時一種高效的學(xué)習(xí)方法。早在延安時期，_就號召全黨“吃小米飯，攻理論山”，并指出“學(xué)習(xí)馬列主義不能像看小說那樣，一目十行，走馬觀花，而要一句句、一段段地認(rèn)真思考，用心領(lǐng)會，要經(jīng)常讀、重點讀”。做好理論學(xué)習(xí)，需要把遇到觀點佳句摘抄，把思考體悟記下。日積月累，筆記發(fā)揮著潛移默化的作用，黨員干部在記筆記中對理論的學(xué)習(xí)循序漸進、入腦入心入行，自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)各項工作。

當(dāng)前，第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育已全面啟動。許多單位要求黨員干部在進行理論學(xué)習(xí)時做好筆記。然而，有些地方理論學(xué)習(xí)出現(xiàn)了“唯筆記論”的現(xiàn)象：有些黨員為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，僅僅是選取學(xué)習(xí)材料某一部分摘抄，或是“跳行寫”“隔頁抄”“寫大字”“找代筆”；有些單位在檢查筆記時，對黨員撰寫學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)“明碼標(biāo)價”，筆記寫得越多、越工整就越容易受到表揚。這樣把“筆記”變?yōu)椤氨扔洝保础肮P跡”評“筆記”的行為，讓學(xué)習(xí)筆記徹底變了味。

理論學(xué)習(xí)做筆記，原本無可厚非。筆跡工整、內(nèi)容翔實的學(xué)習(xí)筆記，對黨員的學(xué)習(xí)確有幫助。但是如果理論學(xué)習(xí)僅僅滿足于漂亮工整的筆記，而沒有帶著問題、聯(lián)系實際深學(xué)細(xì)悟，就不可能做到入腦入心。筆記抄得再多，也只是徒耗時間和精力。偏離了理論學(xué)習(xí)的初衷，黨員筆記最終只會變成了理論教材的“復(fù)印件”，淪為實實在在的面子工程、形式主義。

做筆記為何淪為做形式主義？其原因涉及多個方面：有的把理論學(xué)習(xí)當(dāng)負(fù)擔(dān)，滿足于一知半解；有的把理論學(xué)習(xí)當(dāng)標(biāo)簽，不是為了武裝頭腦，而是為了“包裝”自己；有的言行脫節(jié)，唯書不唯實……究其實質(zhì)是學(xué)習(xí)意識弱，只追求理論學(xué)習(xí)“留痕”來應(yīng)付上級檢查。因此，要避免理論學(xué)習(xí)做“筆記”淪為做“筆跡”，在學(xué)習(xí)意識的強化、上級檢查方式的創(chuàng)新等方面，都必須下足功夫、尋求 ……（未完，全文共130290字，當(dāng)前僅顯示23434字，請閱讀下面提示信息。收藏《第二批主題教育心得體會（共100篇13萬字）》）