縣委書記第二批主題教育“四下基層”專題黨課講稿

目錄/提綱：……
一、高度統(tǒng)一思想，準確把握“四下基層”怎么看
（一）從“國之大者”看“四下基層”，大家要深刻認識到，這是黨中央適應(yīng)發(fā)展形勢變化作出的工作安排
（二）從“**篇章”看“四下基層”，大家要深刻認識到，這是習(xí)近平總書記為**打造標桿城市指引的正確方向
（三）從“鄉(xiāng)村振興”看“四下基層”，大家要深刻認識到，這是鄉(xiāng)村干部做好新時代農(nóng)村工作的重要法寶
二、精準把握要義，全面領(lǐng)悟“四下基層”怎么學(xué)
（一）要堅持源頭出發(fā)，讀懂“四下基層”是怎么來的
（二）要堅持整體把握，讀懂“四下基層”究竟好在哪里
（三）要堅持對標領(lǐng)會，讀懂“四下基層”有哪些實踐要求
三、堅持實事求是，深入踐行“四下基層”怎么干
（一）在“四下基層”中，首先干好服務(wù)群眾的工作
（二）在“四下基層”中，其次要干好經(jīng)濟建設(shè)的工作
（三）在“四下基層”中，再者要干好化解矛盾的工作
（四）在“四下基層”上，最后要干好凝聚人心的工作
……
縣委書記第二批主題教育“四下基層”專題黨課講稿

當前，第二批主題教育在我們市、縣、鄉(xiāng)、村四級已經(jīng)全面鋪開，大家要學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，既要學(xué)新思想、新理念，也要學(xué)習(xí)近平總書記留下的的好思想、好傳統(tǒng)、好作風(fēng)。不久前，新華社以內(nèi)參的形式，向習(xí)近平總書記報送了**這些年來踐行“四下基層”的工作成效，習(xí)近平總書記作出重要批示，對**的工作給予充分肯定，并推動各地把學(xué)習(xí)推廣“四下基層”作為**的重要抓手。細數(shù)起來，這已經(jīng)是**以來，習(xí)近平總書記第**次對**的工作作出重要指示批示了，對**的關(guān)心厚愛可見一斑。這次我來路下鄉(xiāng)，主要是按照主題教育活動的要求，為基層黨員上一次黨課，和大家探討“四下基層”怎么看、怎么學(xué)、怎么干的問題，推動這一重要制度在路下鄉(xiāng)進一步落實落細。

一、高度統(tǒng)一思想，準確把握“四下基層”怎么看

以宣傳黨的方針政策下基層、調(diào)查研究下基層、信訪接待下基層、現(xiàn)場辦公下基層為主要內(nèi)容的“四下基層”，是習(xí)近平總書記在**工作時期一手創(chuàng)立的工作制度。從1988年至今，這項制度已經(jīng)在**推行了**年，大家都很熟悉。這次**，不僅是習(xí)近平總書記，包括中央政治局的常委蔡奇同志、中組部部長李干杰同志也都對“四
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*工作作了一個非常重要的批示，就是“奮力譜寫全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的**篇章”。大家可以查一查公開發(fā)布的新聞報道，被習(xí)近平總書記點名譜寫“篇章”的大都在省級層面，對一個設(shè)區(qū)市提出這么高的期望，在全國范圍內(nèi)是絕無僅有的�？梢�，習(xí)近平總書記是把**作為一個標桿典型來定位的。要說經(jīng)濟發(fā)展，我們**顯然算不上“標桿”，但是在一些特定的工作上，我們有基礎(chǔ)、有條件。比如說脫貧攻堅，**村、**村都是得到中央層面認可的典型，前年舉辦的中國共產(chǎn)黨與世界政黨領(lǐng)導(dǎo)人峰會，**就是分會場之一。這次，習(xí)近平總書記再提“四下基層”，這項制度是**首創(chuàng)，并且成功推行了35年，全國各地都在看我們、都要跟著我們學(xué)，這里頭蘊含著習(xí)近平總書記支持**打造標桿、樹立典型的良苦用心。大家要把握好機遇，把“四下基層”踐行好來、推廣出去，不要辜負習(xí)近平總書記對我們的殷切期望。

（三）從“鄉(xiāng)村振興”看“四下基層”，大家要深刻認識到，這是鄉(xiāng)村干部做好新時代農(nóng)村工作的重要法寶。時代在變、環(huán)境在變，我們工作的思路和方法也要與時俱進。從脫貧攻堅轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)村振興，相信大家都有一個感受，就是村里的事相比過去沒有變少，反而是更多、更復(fù)雜了。比如，我們過去搞“小農(nóng)經(jīng)濟”，各家管好自己的一畝三分地就行了，現(xiàn)在是村支部領(lǐng)著大家一起干，項目怎么搞、農(nóng)產(chǎn)品怎么包裝、市場在那里、收益怎么分配，方方面面都要考慮；再一個，現(xiàn)在年輕人大部分在外打拼，怎么增加村里的人氣，怎么確保黨組織后繼有人，這些都是擺在面前的問題。我們要適應(yīng)這些新的變化、解決新的問題，不能只在腦袋里做文章，還是要到村里多走走、和群眾多商量。李強總理說得好，“坐在辦公室碰到的都是問題，下去調(diào)研看到的全是辦法”。你們可能覺得，我本身就在基層，還要下到哪里去？實際上，“四下基層”不只是“人”到基層，關(guān)鍵是要把工作帶下去。大家想問題、辦事情，很多時候是“眼睛向上”，這當然沒有錯，但是工作總歸要落到村里。只有把“四下基層”的工作做扎實，掌握村里的情況、知道群眾想要什么，我們匯報工作、爭取支持才有底氣，才能真正把村子里的事辦好。

二、精準把握要義，全面領(lǐng)悟“四下基層”怎么學(xué)

“四下基層”作為我們**干部的“傳家寶”，既是一套管用的工作制度、工作方法，也是一項寶貴的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們學(xué)習(xí)“四下基層”，如果只是背個概念、了解有哪些內(nèi)容，顯然是不夠的。一方面要學(xué)理念、學(xué)思路方法，以此來指導(dǎo)工作；另一方面還要學(xué)“精神”、學(xué)思想內(nèi)涵，不斷提高個人的思想境界、眼光格局。

（一）要堅持源頭出發(fā)，讀懂“四下基層”是怎么來的。大家平時和群眾打交道，往往會下意識地了解他的出身背景、工作履歷，因為這些因素，從源頭上決定了一個人的脾氣、秉性。學(xué)習(xí)“四下基層”也是一樣的，要從源頭起點上看，知道它是“怎么來的”，才能更好地把握它的本質(zhì)特征。習(xí)近平總書記提出“四下基層”是在1988年年底，當時的**是什么情況呢？用一句話來講就是“老少邊島貧”，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)連公路都沒有，水電也供應(yīng)不上；不少群眾還住在茅草房里，吃的是地瓜飯，配的是苦菜加鹽水。本來就很窮了，又趕上當時國家經(jīng)濟過熱、通貨膨脹，國家開展治理整頓，更是雪上加霜。面對這樣一個局面，習(xí)近平總書記上任第一件事，就是走遍**個縣，先把情況大致摸了一遍，寫了一篇文章《弱鳥如何先飛——**調(diào)查隨感》，后來又在**搞了一次“地、縣領(lǐng)導(dǎo)接待群眾來訪日”，和群眾面對面溝通交流。通過扎實的調(diào)研，習(xí)近平總書記意識到，**的“窮”首先是窮在思想，很多群眾對黨的路線方針政策不理解，不是想著自力更生，而是幻想著上頭多給錢、給政策，就能實現(xiàn)快速發(fā)展。此外，基層也確實積累了不少矛盾，群眾想反映問題，又往往找不到門路。經(jīng)過深思熟慮，習(xí)近平總書記決定從作風(fēng)建設(shè)入手，把干部調(diào)度到基層一線，并且安排了宣傳黨的方針政策、調(diào)查研究、信訪接待、現(xiàn)場辦公四項具體任務(wù)，“四下基層”就是這么來的�；仡櫋八南禄鶎印钡膩睚埲ッ}，我們可以看到，這項制度設(shè)計的初衷，就是為了解決群眾“上不去”、干部“下不來”的問題，既著眼暢通民意渠道、吸納基層意見，也旨在塑造干部的優(yōu)良作風(fēng)、走好群眾路線。

（二）要堅持整體把握，讀懂“四下基層”究竟好在哪里�！八南禄鶎印卑乃膫�方面，單獨拎出 ……（未完，全文共6458字，當前僅顯示2267字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣委書記第二批主題教育“四下基層”專題黨課講稿》）