黨校主題教育黨課講稿：堅持以學鑄魂增智正風促干 推動新時代黨校工作高質(zhì)量發(fā)展

目錄/提綱：……
一、深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步做到以學鑄魂
三、堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，進一步做到以學正風
四、以扎實開展主題教育為契機和動力，更加自覺地鞏固、深化、拓展“一流黨�！苯ㄔO成果，進一步做到以學促干
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黨校主題教育黨課講稿：堅持以學鑄魂增智正風促干 推動新時代黨校工作高質(zhì)量發(fā)展

同志們：

在全黨“開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育”，是貫徹落實黨的二十大精神的重大舉措，其目的就是“要用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂”。全面學習領會這一思想的基本觀點、科學體系、精髓要義，有利于進一步深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，對黨和人民為奮進新征程凝心聚力、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家而團結(jié)奮斗，具有重要意義。借此機會，結(jié)合近期的學習和工作，為大家作一堂黨課報告，與同志們共同交流學習。

一、深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步做到以學鑄魂

今年4月，習近平總書記在廣東考察時強調(diào)：“以學鑄魂，就是要做好學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化工作，從思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵�！弊鳛槲覀凕h校，更要堅持以學鑄魂強思想、篤信實干建新功，弄清楚鑄什么魂、怎樣鑄魂，在“為黨育才、為黨獻策”事業(yè)上譜寫新篇章。

以學鑄魂，首要是筑牢信仰之魂。崇高信仰、堅定信念不會自發(fā)產(chǎn)生，必須建立在對科學理論的理性認同上，建立在對歷史規(guī)律的正確認識上，建立在對基本國情的深刻把握上。黨的二十大明確了新時代新征程黨的中心任務，即全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興。這是一項偉大而艱巨的事業(yè)
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代中國特色社會主義思想同學習貫徹習近平總書記關于黨校工作重要論述，尤其是在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學期開學典禮上的重要講話精神精神結(jié)合起來，牢牢把握黨校初心，進一步做到以學增智

今年5月，習近平總書記在陜西考察時指出，“以學增智，就是要從黨的科學理論中悟規(guī)律、明方向、學方法、增智慧，把看家本領、興黨本領、強國本領學到手”，并強調(diào)要提升政治能力、思維能力、實踐能力。重要論述深刻闡明了“以學增智”的豐富內(nèi)涵，鮮明提出了提升素質(zhì)能力的任務要求。這三種能力是一個有機整體，體現(xiàn)了馬克思主義認識論、方法論、實踐論的辯證統(tǒng)一。其中，政治能力是核心，思維能力是基本，實踐能力是基礎。黨校作為干部教育培訓的主陣地，尤其要對標對表習近平總書記關于“以學增智”的重要論述，著力引導黨員干部提升三種能力、練就過硬本領。

提升政治能力，就要推動黨性教育更加觸及靈魂。政治能力是衡量黨員領導干部黨性強弱的最根本最核心的標準，黨性是領導干部最大的政治能力。黨校是領導干部錘煉黨性的“大熔爐”，就要引導和推動領導干部不斷提高思想覺悟、精神境界、道德修養(yǎng)，樹立正確的權(quán)力觀、政績觀、事業(yè)觀，保持共產(chǎn)黨人政治本色。目前我們的黨性教育課程占比達到50.8%，黨性教育課程占比偏低的問題已經(jīng)得到較好解決。但是，在教學模式上還一定程度存在“參觀即教育”“解說即教育”的困境；在教學內(nèi)容上還時有“浮在表面的多，入腦入心的少”“只能激動一時，難以激動一世”的現(xiàn)象。下一步，重點是要在入腦入心上下功夫。要著力增強黨性教育的穿透力，充分運用好學員“兩帶來”問題，分析不同類別、不同層次、不同崗位干部的黨性養(yǎng)成特點，分班次、分層次、分專題開展教育，做到因材施教、因地制宜、精準培訓。要著力增強黨性教育的感染力，綜合運用情景式、體驗式、沉浸式教學方式，堅持正面教育與警示教育相結(jié)合，真正觸動學員思想靈魂。要著力增強黨性教育的影響力，一方面，要對照習近平總書記提出的7個方面黨性教育內(nèi)容，打造涵蓋理想信念、黨的宗旨、“四史”、革命傳統(tǒng)、中華民族傳統(tǒng)美德、黨風廉政和黨章黨規(guī)黨紀等全周期課程，構(gòu)建涵蓋課堂教學、日常管理、黨性分析、畢業(yè)總結(jié)的全鏈條流程，真正把黨性錘煉貫穿學員黨校學習的全過程。另一方面，要積極與省委黨校對接，持續(xù)深化省委黨校**現(xiàn)場教學基地的開發(fā)、運用，推深做實省委黨校主體班教學進**工作，不斷擴大**中醫(yī)藥文化、**文化的品牌知名度。

提升思維能力，就要推動理論教育更加系統(tǒng)深入。理論修養(yǎng)是領導干部綜合素質(zhì)的核心，理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的堅定源于理論上的清醒。對領導干部來說，馬克思主義這個看家本領掌握得越牢靠，政治站位就越高，政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力就越強，觀察時勢、謀劃發(fā)展、防范化解風險就越主動。黨校就是推動黨員干部學習馬克思主義理論、提升理論素養(yǎng)的地方。當前，我校主體班教學中，黨的理論教育比重占總課時比重90.8%，但有的班次培訓效果還不夠好。全國黨校校長會議上，陳希校長要求很明確，強調(diào)要切實抓好黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進頭腦工作。“三進”中，我認為，最終的目的，也是最難的一條，就是進頭腦。那么，怎么樣才能做到進頭腦？首先是要扎扎實實讀原著、學原文、悟原理，不但要引導學員學，自己也要學。在第十八屆長三角地區(qū)黨校校長論壇上，中央黨校常務副校長謝春濤對理論教育提了一個最基本要求，就是“講全、講準”。怎樣才能“講全、講準”呢？就是要讀原著、學原文、悟原理。當前特別是要把主題教育規(guī)定的黨的二十大報告、《中國共產(chǎn)黨章程》、《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》等8種學習材料作為教材，在深學細研中悟規(guī)律、明方向、學方法、增智慧。其次是要完善課程體系，切實把黨的二十大精神全面納入教學布局，設計核心課程，提升講授質(zhì)量，重點講好這一重要思想的世界觀方法論和貫穿其中的立場觀點方法、_理政的新理念新思想新戰(zhàn)略、管黨治黨的根本要求，真正把徹底的理論講徹底，把鮮活的理論講鮮活。再次就是要聯(lián)系實際。這方面，省委黨校已經(jīng)提出每年舉辦**個左右學習貫徹習近平總書記關于安徽工作重要講話重要指示的專題班，我們也要結(jié)合**發(fā)展實際，聚焦市委市政府中心工作，圍繞“六一戰(zhàn)略”，設計出相應的專題，回答好學員普遍關注的問題，引導學員結(jié)合實際感受真理的力量，增強運用科學理論解決具體問題的看家本領。

提升實踐能力，就要推動能力培訓更加貼近實戰(zhàn)。在20‍‍15年全國黨校工作會議上，習近平總書記沒怎么講能力培訓，但這次專門提到：“各級黨校要緊緊圍繞黨中央重大決策部署，緊密結(jié)合國家重大戰(zhàn)略需求，組織開展務實管用的專業(yè)化能力培訓�！薄包h校要科學設置專業(yè)課程，綜合運用案例教學、情景模擬、結(jié)構(gòu)化研討、學員論壇、經(jīng)驗交流、實地調(diào)研等多種方式，幫助學員彌補知識缺陷、能力短板、經(jīng)驗弱項，不斷提高專業(yè)化水平，更好勝任領導工作。”對標習近平總書記重要講話，目前，市縣黨校專業(yè)化能力培訓的課程占比還比較低，還不到*%，還存在短板弱項。從培訓效果來看，我們能力培訓的課程設計實踐導向都還不夠強，針對性和實效性都有待提升；從教學能力 ……（未完，全文共7854字，當前僅顯示2758字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨校主題教育黨課講稿：堅持以學鑄魂增智正風促干 推動新時代黨校工作高質(zhì)量發(fā)展》）