小學(xué)精神文明活動(dòng)總結(jié)

　　用優(yōu)質(zhì)教育托起明天的太陽縣城區(qū)完全小學(xué)精神文明活動(dòng)總結(jié)
　　巍巍蒼山之腳，源源漾水之畔，漾濞縣城中央，坐落著一所古老而年輕的學(xué)校。園中高樓與綠樹、百花相間，教師與學(xué)生、希望同行。這里是花的世界，愛的海洋，希望的田野。這，就是彝家孩子成長的搖籃——漾濞彝族自治縣上街完全小學(xué)。
　　
　　上街完全小學(xué)始建于年，已走過九十三年的育人征程。學(xué)校占地面積，校舍面積，綠化面積�，F(xiàn)有個(gè)教學(xué)班，名學(xué)生，名教職員工，是一所歷史悠久、校園優(yōu)美、教師敬業(yè)、學(xué)生成長的省一級(jí)示范小學(xué)，是省級(jí)文明單位和省級(jí)文明學(xué)校。
　　
　　學(xué)校是傳承文明的搖籃，是育人的圣地。育人德為首，立世品為先。加強(qiáng)精神文明建設(shè)，培養(yǎng)師生高尚的品德和良好的行為習(xí)慣是學(xué)校的中心工作之一。上街完小非常重視精神文明建設(shè)工作，歷來把它作為學(xué)校的重要工作來做，并將其貫穿于學(xué)校工作的始終。
　　
　　
　　
　　美化育人環(huán)境
　　
　　學(xué)校非常重視育人環(huán)境建設(shè)，為學(xué)生的成長營造一個(gè)良好的育人氛圍。步入學(xué)校，展現(xiàn)在眼前的是寬敞的校園，漂亮的教學(xué)樓，規(guī)范的運(yùn)動(dòng)場和功能齊備的現(xiàn)代化設(shè)施。
　　
　　在優(yōu)美的育人環(huán)境里，文化宣傳欄置于其中，“小作家園地”、“數(shù)學(xué)大世界”、“小發(fā)明天地”、“健康之家”、“小畫家之家”、
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加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)習(xí)成為自覺自愿的行動(dòng)。通過多種途徑增長知識(shí)才智，豐富知識(shí)貯藏，提高工作效率。學(xué)校要求教師每兩周至少看一節(jié)教育臺(tái)轉(zhuǎn)播的優(yōu)質(zhì)課，聽一節(jié)本校教師的課，并在教研活動(dòng)中對教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作的培訓(xùn)。
　　
　　全體教師率先垂范，積極投身于學(xué)校精神文明建設(shè)工作，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，共同努力，形成強(qiáng)大的教育合力，營造了一種文明、健康、向上的育人氛圍，使學(xué)校精神文明工作不斷進(jìn)步。
　　
　　由于辛勤的付出與不懈的努力，學(xué)校教師隊(duì)伍師德高能力強(qiáng)業(yè)務(wù)精，以“團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、敬業(yè)”而著稱。大家比學(xué)習(xí)，比工作，比成績，比奉獻(xiàn)，學(xué)校教育教學(xué)工作一直領(lǐng)先�！榜R不揚(yáng)鞭自奮蹄”。敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師集體在這里盡展風(fēng)采。
　　
　　
　　
　　強(qiáng)化育人活動(dòng)
　　
　　學(xué)校是孩子們成長的搖籃，孩子們的健康成長離不開豐富多彩的活動(dòng)。
　　
　�、逼饺盏某Ｒ�(guī)活動(dòng)
　　
　　新年伊始，師生們在“迎新年文藝晚會(huì)”上盡展歌喉，盡灑舞姿，用歌聲唱出生活的甜美，用舞姿舞出收獲的幸福。
　　
　　陽春三月，萬木吐綠，百花競放，學(xué)校多名師生在運(yùn)動(dòng)場上拉開了“廣播操比賽”的序幕。
　　
　　“六一”兒童節(jié)是孩子們自己的節(jié)日，“六一書畫競賽”讓孩子們盡情描繪理想、未來；“六一聯(lián)歡晚會(huì)”上他們載歌載舞，舞出對生活的熱愛和幸福。
　　
　　“九月十日——教師節(jié)”，多名師生站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，洋溢著收獲的喜悅與自豪。
　　
　　在祖國母親的生日里，同學(xué)們站在演講臺(tái)上，講述和展望著過去、現(xiàn)在與未來。
　　
　　寒冬時(shí)節(jié)，運(yùn)動(dòng)場上的“加油”聲此起彼伏，全校師生正在進(jìn)行著緊張激烈的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們盡顯團(tuán)結(jié)，一展自信，“拼搏、競爭、集體、友誼”在這里得到了充分的展示。
　　
　�、蔡貏e的大隊(duì)活動(dòng)
　　
　　小小廢紙箱。看到同學(xué)們用過的作業(yè)本卻隨手扔掉，感到非常可惜。于是，學(xué)校在全校同學(xué)中開展“勤儉節(jié)約、愛護(hù)環(huán)境、從我做起、從小事做起”的活動(dòng)，每個(gè)班集體在教室里放一個(gè)紙箱，把廢舊的作業(yè)本、廢紙放到紙箱里積攢起來，學(xué)校聯(lián)系收廢紙的人，按時(shí)來收取，同學(xué)自己積攢，自己賣，自己保管。這樣，既培養(yǎng)了孩子們愛惜紙張、愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子們的能力，對孩子們進(jìn)行了思想教育。同時(shí)，讓孩子們用賣廢紙所得幫助困難同學(xué)、山區(qū)孩子，培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)，讓他們懂得了如何節(jié)約、如何助人。未成年人思想道德建設(shè)、養(yǎng)成教育在不知不覺中形成、落實(shí)。
　　
　　體驗(yàn)生活。在學(xué)校少先大隊(duì)部的帶領(lǐng)下，同學(xué)們到貧困山區(qū)手拉手學(xué)校，看看山區(qū)同齡人的學(xué)習(xí)、生活，感受山區(qū)同齡人生活條件的艱苦和學(xué)習(xí)的刻苦，讓他們受到觸動(dòng)和感染，知道自己生活的幸福，應(yīng)該好好珍惜，好好努力。
　　
　　觀看影片。組織孩子們觀看《地道戰(zhàn)》、《珍愛生命，拒絕毒品》、《遵守交通規(guī)則》等優(yōu)秀教育片，讓他們從中受到啟迪和教育，知道應(yīng)該怎樣做。
　　
　　平日的班隊(duì)活動(dòng)，特別大隊(duì)活動(dòng)，“紅領(lǐng)巾”茶水站，“愛心獻(xiàn)老人”，“愛心寄災(zāi)區(qū)”······學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，孩子們的生活充實(shí)快樂！
　　
　　
　　
　　規(guī)范育人制度
　　
　�、币孕袨橐�(guī)范為準(zhǔn)則
　　
　　習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)。學(xué)校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，把五愛教育貫穿其中，對學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格教育，注意學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把它貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，寓教于樂。
　　
　�、惨猿Ｒ�(guī)檢查作保證
　　
　　要將好的想法落實(shí)好，必須以制度作保證，注重過程的落實(shí)。學(xué)校以少先大隊(duì)部為陣地，以少先隊(duì)員為主人，注重學(xué)生的自我管理和自我教育。每天，少先大隊(duì)部的紅領(lǐng)巾值勤崗，在值周人員的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)對全校同學(xué)的養(yǎng)成教育進(jìn)行督促檢查，包括紀(jì)律、衛(wèi)生和良好行為習(xí)慣的督促檢查。并將檢查結(jié)果納入班級(jí)的考核和學(xué)生的評先。
　　
　　以德育工作為載體
　　
　�、睆�(qiáng)化養(yǎng)成教育
　　
　　人以德為先。學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)校工作的首要任務(wù)。在學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中，以德育為首，五育并舉，對學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng)，努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　
　　２、_德育教育
　　
　　教書育人、管教管導(dǎo)是教師的天職，是師德的靈魂，是衡量教師素質(zhì)的首要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校要求教師將德育_到各科教學(xué)中，在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，充分利用教材資源，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)。同時(shí)，全體教師充分 ……（未完，全文共4804字，當(dāng)前僅顯示2426字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)精神文明活動(dòng)總結(jié)》）