堅持問題導向 學深學透習近平新時代中國特色社會主義思想

目錄/提綱：……
一、堅持問題導向，深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想是回答時代重大課題的科學理論
二、堅持問題導向，深刻把握學習習近平新時代中國特色社會主義思想的著力點和突破點
三、堅持問題導向，推進學以致用
（一）用經(jīng)濟思想指導高質(zhì)量發(fā)展
（二）用生態(tài)文明思想中指導走綠色發(fā)展的道路
（三）用法治思想指導構(gòu)建良好營商環(huán)境
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堅持問題導向 學深學透習近平新時代中國特色社會主義思想

習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，內(nèi)涵豐富、思想深邃、邏輯嚴密，而且還在不斷發(fā)展。不僅需要不斷、反復、深入的學，而且還需系統(tǒng)、全面、跟進的學。如何學、如何學懂和如何用、如何用好，是黨員干部必須回答并且回答好的難題。要回答好這個問題，就要將其放在工作實踐中去學習思考，就要學習掌握習近平新時代中國特色社會主義思想世界觀和方法論，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在各種矛盾中抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，堅持問題導向，通過問題的解決推進工作取得實效。
一、堅持問題導向，深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想是回答時代重大課題的科學理論
任何理論都不是憑空創(chuàng)造的，而是在具體的實踐中創(chuàng)立和發(fā)展的。具體的來說，就是在認識和改造世界中的過程中產(chǎn)生和發(fā)展。而人類認識和改造世界的過程追根究底也是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。問題是時代之聲，是存于時代的事物的矛盾的表現(xiàn)形式，是理論的起點�；卮鸩⒅笇Ы鉀Q問題是理論的根本任務，也是理論不斷產(chǎn)生和創(chuàng)新的過程。
一個時代有一個時代的理論思維，而每一個時代的理論思維“都是一種歷史的產(chǎn)物，它在不同的時代具有完全不同的形式，同時具有完全不同的內(nèi)容�！秉h的十八大以來，世情、國情、黨情都發(fā)生了復雜深刻的變化，原有的理論已經(jīng)無法完全回答
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、“一國兩制”和祖國統(tǒng)一、外交、黨的建設等各領域作出理論分析和政策指導，概括起來就是“十個明 確”、“十四個堅持”、“十三個方面成就”。同時，習近平新時代中國特色社會主義思想的創(chuàng)立和發(fā)展完善，是堅持和運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的光輝典范，其中蘊含著豐富的馬克思主義思想方法和工作方法，體現(xiàn)了這一思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法，概括起來就是“六個必須堅持”。
要著力解決“眉毛胡子一把抓”的問題，聚焦短板弱項和目前存在的突出問題，在領會基本內(nèi)容的同時，深入理解和掌握貫穿其中的精髓要義和立場觀點方法，以化解矛盾、解決問題作為第一導向，加快補齊學思踐悟中的短板弱項。習近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)容豐富、博大精深，涵蓋改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨_治軍等各個領域、各個方面，對于基層大多數(shù)黨員來說，要全面學習掌握，在短時期內(nèi)是不現(xiàn)實的。“為學之實，固在踐履�！崩碚摰膬r值在于指導實踐，學習的目的在于運用�！霸谌魏喂ぷ髦�，我們既要講兩點論，又要講重點論，沒有主次，不加區(qū)別，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的�！币虼�，在學習貫徹中尤其要以解決本地區(qū)本部門本單位長遠發(fā)展的重大問題、工作中存在的損害人民群眾利益的突出問題、思想作風方面存在的司空見慣的傾向性苗頭性潛在性問題為突破口讀原著、學原文、悟原理，掌握事物矛盾運動的基本原理，用辯證唯物主義和歷史唯物主義方法科學分析問題、深入研究問題，找準學習的方向、范圍，努力把每一點都學深學透，對是什么、干什么、怎么干了然于胸，進而以化解矛盾、破解難題的實踐增強學習習近平新時代中國特色社會主義思想的積極性、主動性，并在實踐中加深對這一思想的理解和感悟。
要著力解決“顧得了頭顧不了尾”的問題，聯(lián)系地而不是孤立地去學習領會，以系統(tǒng)思維觀察事物，深刻把握習近平新時代中國特色社會主義思想各領域、各方面思想觀點之間的內(nèi)在聯(lián)系，妥善處理好復雜實踐的指導關系。習近平新時代中國特色社會主義思想是相互貫通、有機聯(lián)系、邏輯嚴密的一個思想體系，因此，在學習貫徹中要善于總結(jié)其中的內(nèi)在規(guī)律，既把握其統(tǒng)一性，如加強黨的全面領導、堅定不移走中國特色社會主義道路、堅持人民至上等思想觀點基本始終貫穿于各領域、各方面；又要關注其相異性和聯(lián)系性，如習近平新時代中國特色社會主義思想中的統(tǒng)籌發(fā)展與安全與貫徹國家總體安全觀中的經(jīng)濟安全，既有聯(lián)系又有區(qū)別，前者更注重于安全保障發(fā)展的關系和作用，后者則更關注于發(fā)展對安全的支撐保證作用，又如習近平生態(tài)文明思想中的“兩山理論”，如果只關注或運用其保護的思想，就不能真正地把握其中的核心要義，就有可能在指導實踐的過程中犯保守主義的錯誤。因此必須在把情況搞清楚的基礎上，普遍聯(lián)系的、全面系統(tǒng)的、發(fā)展變化的學習和運用。
要著力解決“高高在上不接地氣”的問題，用通俗易懂的語言，直截了當、言簡意賅的方式表述和表達深邃思想、深刻內(nèi)涵�？赡芙裉煊泻芏嗳硕加羞@樣的一種感受，_同志、_同志的著作讀起來很“過癮”，通俗易懂不費事，開門見山好理解，這個除了我們是在整體全面、高度概況地掌握過去它所產(chǎn)生的背景和物質(zhì)基礎條件上去學習的原因外，還和很多學習材料的表述、文風很有關系。_同志對黨八股的申討中，有幾條就是“無的放矢，不看對象”、“語言無味，像個癟三”、“甲乙丙丁，開中藥鋪”。批判的很對、很有針對性。這樣的問題我想在我們現(xiàn)在仍然不同程度存在，最好的證明就是很多群眾、甚至黨員干部對我們黨的創(chuàng)新理論還說不清、道不明，更不要說悟和用了。導致這一結(jié)果的原因，和我們很多黨員干部、所謂的“專家學者”的理論水平和學風文風等作風是密不可分的。因此，在持續(xù)深化宣傳研究闡釋的工作中，不僅要多想一想自己的文章、演說、談話、寫字是給什么人看、給什么人聽的；而且還要提倡多讀原著、學原文，因為習近平總書記在論述相關問題和思想的時候語言都很平實，讓人一看就一目了然；更要跳出“書面語”、“文章結(jié)構(gòu)”、“一二三四”、“理論高度”、“專業(yè)程度”、“字數(shù)”等條條框框的束縛，避免“拼拼湊湊”“排列組合”等問題，有的放矢，用通俗易懂的語言，直指問題，直截了當、言簡意賅地表述或表達，真正構(gòu)建其普通黨員都能看懂、讀懂、聽懂，并想看、想聽、愛看、愛聽的人民語言體系。
三、堅持問題導向，推進學以致用
學習的最終目的是指導實踐，這就需要我們要把學習同自己的工作緊密結(jié)合起來，切實把學習成果轉(zhuǎn)化為解決實際問題、推動工作落實的能力。
（一）用經(jīng)濟思想指導高質(zhì)量發(fā)展。我們在過去一段時間的發(fā)展中，主要依靠消耗資源環(huán)境、“大進大出”等模式拉動經(jīng)濟增長，特別是大規(guī)模的進出口貿(mào)易給我國帶來了經(jīng)濟增長的“黃金十年”。但隨著時間的推移，這樣的發(fā)展模式已經(jīng)不能與新的發(fā)展環(huán)境和階段相適應。習近平經(jīng)濟思想中對我國進入新發(fā)展階段的重大判斷，要求我們要構(gòu)建新發(fā)展格局，貫徹新發(fā)展理念，實現(xiàn)經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展。**把習近平經(jīng)濟思想與實際相結(jié)合， ……（未完，全文共4987字，當前僅顯示2627字，請閱讀下面提示信息。收藏《堅持問題導向 學深學透習近平新時代中國特色社會主義思想》）