目錄/提綱：……
一、充分認識廉政建設的重要意義
二、要加強政治理論學習，增強拒腐防變意識
三、要嚴格遵守黨的紀律，提高拒腐防變的能力
四、要自覺接受監(jiān)督，保持共產(chǎn)黨員先進性
五、要牢固樹立把政治紀律擺在首位的意識
六、要把“四種形態(tài)”作為監(jiān)督執(zhí)紀的基準尺度
……
《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》第一、二章學習研討交流材料
黨的二十大擘畫了全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的宏偉藍圖，明確了新時代新征程黨和國家事業(yè)發(fā)展的目標任務。把這一宏偉藍圖變成美好現(xiàn)實，需要黨員、干部以時時放心不下的責任感、積極擔當作為的精氣神為黨和人民履好職、盡好責。新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》以黨章為根本遵循，將黨的紀律建設的理論、實踐和制度創(chuàng)新成果，以黨規(guī)黨紀形式固定下來，這是全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的具體體現(xiàn)，再次釋放出以鐵的紀律管黨治黨的強烈信號。在這里，我就學習和領會《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》精神實質(zhì)的情況，談幾點自己的認識和體會：
一、充分認識廉政建設的重要
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略520字，正式會員可完整閱讀）……
動性，打牢思想基礎，筑嚴思想防線，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，切實做到勤政為民、廉潔從政。
三、要嚴格遵守黨的紀律，提高拒腐防變的能力。
許多鑄成大錯的黨員干部，在反省自己一步步走向墮落罪惡的過程時，普遍反映出一點，就是從一些不起眼的小便宜、小動作、小利益開始，誘發(fā)他們私欲膨脹，不顧黨員領導干部的基本原則，心存僥幸，降低了標準，放松了要求，逐步陷入不可自拔的境地，造成對國家、對社會、對人民無法彌補的巨大損失。古人云“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，作為黨員就要警鐘長鳴，時刻用黨員標準嚴格要求自己，嚴格遵守黨的紀律，牢記“兩個務必”，防微杜漸，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，永葆共產(chǎn)黨員的先進性，不斷提高拒腐防變的能力。
四、要自覺接受監(jiān)督，保持共產(chǎn)黨員先進性。
作為黨員要嚴格執(zhí)行黨章，全面貫徹黨內(nèi)處分條例和黨內(nèi)監(jiān)督條例，自覺接受來自各方面的監(jiān)督，認真開展批評與自我批評，針對存在的突出問題和黨員、群眾提出的意見進行認真整改，進一步在工作中不斷完善，不斷創(chuàng)新，不斷進步，牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立正確權力觀、地位觀和利益觀，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，做人民的公仆，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性。堅持機關服務基層、黨員服務群眾，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，做一名廉潔自律、認真履行“一崗雙責”的紀檢干部。
五、要牢固樹立把政治紀律擺在首位的意識。
政治紀律是各級黨組織和全體黨員在政治方向、政治立場、政治言論和政治行為方面必須遵守的規(guī)則，是黨最重要、最根本、最關鍵的紀律。新《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》明確把“兩個維護”作為黨規(guī)黨紀的出發(fā)點和落腳點，作為根本的政治紀律和
政治規(guī)矩，同時對黨組織和黨員必須牢固樹立“四個意識”作出了明確規(guī)定，這是黨中央始終把政治建設擺在首位的一個具體舉措，體現(xiàn)了政治紀律建設的政治性、時代性、針對性，為推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展提供堅強紀律保證。作為紀檢監(jiān)察干部，要切實把自己擺進去，在學習中深刻領悟政治紀律建設的內(nèi)涵與重要性，始終保持政治的清醒與明白，真正把“兩個維護”“四個意識”固化在心里、堅定不移的落實到行動中，做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決照辦、黨中央禁止的堅決杜絕，確保令行禁止、步調(diào)統(tǒng)一。
六、要把“四種形態(tài)”作為監(jiān)督執(zhí)紀的基準尺度。
監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”是黨管黨治黨實踐的經(jīng)驗
總結，體現(xiàn)了把紀律和規(guī)矩挺在前面和精準管黨治黨的新理念、新思路。《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》以“成為常態(tài)”“大多數(shù)”“少數(shù)”“極少數(shù)”為刻度，為開展監(jiān)督執(zhí)紀問責提供了一把紀律的尺子。交通運輸局要堅持把紀律和規(guī)矩挺在前面，深化運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形 ……（未完，全文共2297字，當前僅顯示1460字，請閱讀下面提示信息。
收藏《《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》第一、二章學習研討交流材料》）
