向解放軍學(xué)習(xí)讀后感

　　*《向解放軍學(xué)習(xí)》讀后感
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　　**從踏上壽險營銷列車的那一刻起注定了我們疾馳前進(jìn)，幾乎沒有時間靜下心來好好品味研讀一本書籍，今年春節(jié)透過周總的推薦讀完了《向解放軍學(xué)習(xí)———最有效率組織的管理之道》一書，從書名里就可以讀出一種興奮。作者張建華同志在部隊(duì)度過了整整年，部隊(duì)里的成長經(jīng)歷使他對軍隊(duì)了如指掌而深懷感情。離開軍營后，他又進(jìn)入到著名的跨國公司—，長期從事企業(yè)管理和咨詢的管理。這本書稱得上是一部“中國人的問題，中國人解決”的本土管理力作。該書分別從組織建設(shè)，組織目標(biāo)，組織文化、組織成長和組織的生存、做大做強(qiáng)等多方面，結(jié)合大量的歷史文獻(xiàn)資料和一些鮮為人知的歷史故事，找到了解決我在經(jīng)營當(dāng)中面臨各種難題的方法，這些難題包括市場、競爭、發(fā)展、壯大、員工忠誠度和效率等等。感謝周總的推薦，透過此書使我收益非淺，主要有以下幾點(diǎn)：
　　第一：中原
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管、組訓(xùn)、內(nèi)勤，分工負(fù)責(zé)形成合力，對于交待的工作或職場訓(xùn)練內(nèi)容要常規(guī)檢查，抽查，定期不定期檢查，突擊檢查等綜合使用，要讓業(yè)務(wù)伙伴腦子里緊緊繃住“掌握職場訓(xùn)練內(nèi)容”的弦，久而久之就變?yōu)樽杂X行動。齊抓共管，共同承擔(dān)任務(wù)和責(zé)任，防止敷衍了事。堅(jiān)持每天下午下班召開內(nèi)勤碰頭會，對于當(dāng)天分管的工作進(jìn)行匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)不足及時的修正，重要的是同時安排明天的工作。只有管理者思想行為統(tǒng)一才會發(fā)揮管理隊(duì)伍整體作用，管理才有凝聚力，才出戰(zhàn)斗力；
　　第五：責(zé)權(quán)明細(xì)該誰負(fù)責(zé)，他就要認(rèn)真對待，同時，對工作產(chǎn)生的問題要承擔(dān)責(zé)任。防止都抓產(chǎn)生不同“調(diào)”或?yàn)橐患聽砍豆芾砑w全部精力，或都不管相互推諉，內(nèi)勤（督導(dǎo)、組訓(xùn)、后援）又規(guī)定有相應(yīng)的職責(zé)，合理的分工解決了責(zé)任劃分和權(quán)利的使用，使管理有序，責(zé)任有追；
　　第六：領(lǐng)導(dǎo)是標(biāo)桿，作為中原的帶頭人我要繼續(xù)做遵守規(guī)定的模范，去影響各部門經(jīng)理意識。同時發(fā)動各級主管起到模范帶頭作用，是管理是否有長效的很重要方面。靠命令的執(zhí)行這樣的戰(zhàn)斗力是很難經(jīng)得起困難的考驗(yàn)；
　　第七：建立、健全獎罰機(jī)制，做好做壞要不一樣，程度如何控制，不同的人有不同的看法。我個人認(rèn)為：原則問題決不姑息遷就，非原則問題本著治病救人。但標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一。不搞平均，不搞照顧，重獎主線工作成績脫出的。重罰或開除主線工作沒做好或做糟了的。用好獎罰力度靠激勵機(jī)制去影響團(tuán)隊(duì)輔助執(zhí)行力的提高；
　　第八：抓好團(tuán)隊(duì)骨干選拔培養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)骨干是“終端管理者”，又是任務(wù)執(zhí)行者，還是情況收集匯報(bào)者。在執(zhí)行力上他如何去實(shí)施，直接關(guān)系到工作的效果。不要看他暫時不是主管就不用他，只要具有較強(qiáng)的領(lǐng)悟能力、組織能力、積極的心態(tài)。骨干是有培養(yǎng)發(fā)展可能的，能力也比較強(qiáng)，但在某些細(xì)小方面還需要“加工”。骨干要多要成為骨干群，一是相互間有競爭，二相互間有比較。有“競爭”會加速他們成長，又會輔助執(zhí)行力的提升。有“比較”才有利于加快自我完善，也有助于執(zhí)行中完善我們的任務(wù)目標(biāo)，因?yàn)樗麄儠a(chǎn)生很多好的點(diǎn)子去幫助我們在制定和實(shí)施計(jì)劃上更科學(xué)合理。目前重要已經(jīng)完善了兼職組訓(xùn)體系和兼職講師體系，他們在日常的經(jīng)營運(yùn)作當(dāng)中已經(jīng)發(fā)揮了相當(dāng)重要的作用，今年已經(jīng)向公司推薦了三位組訓(xùn)人員，下一步我們將會進(jìn)行兼職組訓(xùn)隊(duì)伍的擴(kuò)編，力爭每個營業(yè)部都有一名兼職組訓(xùn)協(xié)助開展工作；
　　*第九：玩好精神、物質(zhì)激勵：激勵應(yīng)用得好，對組織是正效應(yīng)；應(yīng)用得不好，則可能損壞組織的健康。在軍隊(duì)的激勵中，精神激勵占有主要地位，物質(zhì)激勵只起輔助作用。精神激勵是針對軍人在精神方面的需求，采取有效措施，調(diào)動其積極性的活動。在戰(zhàn)爭年代廣泛開展的殺敵立功運(yùn)動，它有效地激發(fā)了指戰(zhàn)員勇敢戰(zhàn)斗、前赴后繼地去奪取勝利。在現(xiàn)代軍隊(duì)管理中，精神激勵還包括滿足官兵的情感需要，鼓勵他們參與管理，增加他們的工作興趣等內(nèi)容。結(jié)合今后實(shí)際工作，我們要在精神激勵方面下工夫，通過了解觀察營銷員的情感需要進(jìn)行不同的精神激勵；
　　第十：司歌嘹亮建立快樂組織，看到書上寫到解放軍建立準(zhǔn)家庭環(huán)境。大家庭文化，使其內(nèi)部建設(shè)上具有了超越一般組織的凝聚力。榮譽(yù)至上和傳統(tǒng)承續(xù)的氛圍。視榮譽(yù)為生命，重視傳統(tǒng)教育，使全軍官兵始終保持著昂揚(yáng)的精神。 ……（未完，全文共2666字，當(dāng)前僅顯示1695字，請閱讀下面提示信息。收藏《向解放軍學(xué)習(xí)讀后感》）