用愛去幫助殘疾兒童

　　用愛去幫助殘疾兒童
　　在幼兒園的保教工作中，光憑興趣和一腔熱情是不夠的，關鍵要有科學的幼兒教育手段和方法，為了更好地做好實際工作，我虛心向其他老師請教，觀察她們每個眼神和暗示動作。每一個手勢的指向，琢磨她們每一句話包含的教育意義，每一個動作代表的慈愛和關懷，另一方面，我還和孩子們一起愉快地游戲，捕捉他們不斷變化的神態(tài)，指導孩
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從發(fā)現(xiàn)到現(xiàn)在幾乎跑遍了全國各大醫(yī)院，都沒能治好，我望著偉偉可愛的小臉，稚拙的神態(tài)，暗暗下定了決心，一定要幫助他，哪怕僅有一線希望！第一步先讓班上所有的小朋友不再歧視他，于是我精心設計了“小太陽”活動，讓班上每個幼兒都做一個能給偉偉帶來溫暖的小太陽，引導更多的孩子關心他，體貼他，鼓勵孩子們和他交往。就這樣，班上的幼兒不但不再給他起外號，還和老師一起幫助他，顆顆幼小純真的心都獻出了點點滋潤的愛，慢慢地，偉偉的性格變得開朗起來，有時高興就想說話，可是一發(fā)出_就是難聽的“啊、啊、啊”，通過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)他很注意別人說話的口形。于是，我便從“老師好”這三個字來慢慢地訓練他，一開始他總是“啊、啊、啊”，慢慢地音有點象了。有一天早上他輕輕地繞到我身后，竟能較清晰地說出“老師好”這句最普通的問好了！我高興得簡直像個孩子，有希望了！學期末，偉偉的父母帶他去長春一家醫(yī)院復診，診斷結果是：比初診時有了很大的進展，堅持練習，就會出現(xiàn)奇跡的，當孩子一邊用手不停地比劃著，一連用含糊不清的_告訴我“嗚嗚（乘火車）醫(yī)生說好了！”透過眼淚我望著偉偉的高興勁，心里更是充滿了信心。大班畢業(yè)典禮上，當我把一份精美的紀念品發(fā)到他的手中時，突然間，他猛地一下?lián)涞轿业膽牙铮煅手f：“老師，媽媽！……”一時我再也無法控制住自己，滾滾的熱淚順著臉頰流了下來。
　　這一切使我真正領悟到了高爾 ……（未完，全文共1187字，當前僅顯示754字，請閱讀下面提示信息。收藏《用愛去幫助殘疾兒童》）