當前的青年學(xué)生是具有典型的獨生子女特征的一代,依賴性較強,個人獨立意識和奮斗精神缺失;同時他們的成長又處于社會快速轉(zhuǎn)型階段,或多或少地受到社會不良風(fēng)氣的沖擊,明顯存在著過于注重個人利益,缺乏團隊合作意識,個別甚至無視道德規(guī)范等情況。因此如何切合青年學(xué)生的實際,
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者辛勤勞動的實例讓學(xué)生感受他們崇尚科學(xué)、艱苦奮斗的精神,并在嚴格學(xué)術(shù)
論文的要求和學(xué)術(shù)道德規(guī)范中讓學(xué)生理解誠實守信、遵紀守法的品格;還可以通過挖掘?qū)W生身邊的專家學(xué)者學(xué)成回國、奉獻人民的經(jīng)歷讓學(xué)生感受熱愛祖國、服務(wù)人民的真情。另一方面要調(diào)動好高校的學(xué)生輔導(dǎo)員的積極性,注重引導(dǎo)優(yōu)秀的學(xué)生黨員干部,配合第一課堂,圍繞“八榮八恥”開展唱響主旋律活動,使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活工作中的最強音。例如,借助各個紅色網(wǎng)站包括學(xué)校主頁、黨建網(wǎng)、宣傳部網(wǎng)站、鄧研會網(wǎng)站、生活園區(qū)網(wǎng)站等、各種宣傳媒體學(xué)生報紙、學(xué)院雜志等、不同宣傳手段組建宣講團、
演講比賽、征文比賽,廣泛發(fā)動,將“八榮八恥”深入學(xué)生生活。
其次,潤物無聲是關(guān)鍵。以“八榮八恥”綱要,開展特色活動,潛移默化地推進榮辱觀教育。
實際上,“八榮八恥”精神內(nèi)涵應(yīng)該更多體現(xiàn)在第二課堂中。譬如,以時政討論激發(fā)愛國熱情,以公益服務(wù)增強服務(wù)人民意識,以創(chuàng)新實踐激發(fā)科學(xué)探索興趣,以生產(chǎn)實習(xí)感悟辛勤勞動價值,以體驗式活動_團結(jié)互助精神,以
誠信檔案引導(dǎo)誠實守信態(tài)度,以法律常識普及推進遵紀守法 ……(未完,全文共942字,當前僅顯示599字,請閱讀下面提示信息。
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