教育幫扶工作交流材料

目錄/提綱：……
一、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的基本情況
二、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的主要做法
（一）實(shí)施學(xué)校教育的雙向交流
（二）實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享
（三）促進(jìn)少先隊(duì)員的交流發(fā)展
一是落實(shí)“異地同主題”，促進(jìn)少先隊(duì)組織的交流
二是建立評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展
三是圍繞工作主題，開(kāi)展少先隊(duì)員“下鄉(xiāng)進(jìn)城”活動(dòng)
三、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)對(duì)促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的主要貢獻(xiàn)
（一）促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校教育理念的更新
（二）改善了農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件
（三）提高了兩地教師隊(duì)伍整體素質(zhì)
（四）增強(qiáng)了學(xué)生德育工作的實(shí)效性
四、繼續(xù)推進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶工作的打算
……

　　合作交流共享雙贏攜手打造城鄉(xiāng)教育共同體
　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)、省、市“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作”的有關(guān)文件精神，**區(qū)教體局與**市教體局以“合作交流、共享雙贏”為主旨，以攜手打造城鄉(xiāng)教育共同體為目標(biāo)，以開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)、迎教進(jìn)城”系列活動(dòng)為載體，建立城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，大力開(kāi)展城鄉(xiāng)教育交流與合作活動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
　　一、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的基本情況
　　2004年4月份，**區(qū)教育局與**區(qū)教育局“城鄉(xiāng)聯(lián)手，結(jié)對(duì)幫扶”簽約儀式在**小學(xué)舉行，兩地教育局、25對(duì)城鄉(xiāng)小學(xué)和5對(duì)城鄉(xiāng)幼兒園分別建立了幫扶關(guān)系。為確保幫扶工作長(zhǎng)期化和制度化，區(qū)教育局及各承擔(dān)幫扶支教任務(wù)的單位均成立了由主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)、各司其職、各負(fù)其責(zé)。實(shí)施了結(jié)對(duì)幫扶工作責(zé)任制，做到有措施、有落實(shí)、有總結(jié)，促使學(xué)校把支持農(nóng)村教育列為常規(guī)工作，擺上重要議事日程，不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地幫助農(nóng)村教育辦實(shí)事、解難事。同時(shí)，我們還建立了幫扶工作績(jī)效考核機(jī)制，把各單位的幫扶工作情況列為學(xué)校（幼兒園）督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容，明確責(zé)任，嚴(yán)格考評(píng)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)校幫扶農(nóng)村教育的積極性。2
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略814字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化模式的初探”等為主題開(kāi)展了網(wǎng)上研討活動(dòng)，拉近兩校間的距離，增進(jìn)了兩地教師的感情，促進(jìn)了雙方教育管理和教學(xué)水平的共同提高。與此同時(shí)，我區(qū)教育局、**小學(xué)、**小學(xué)等多家單位在了解到對(duì)口幫扶單位在教育教學(xué)硬件設(shè)施上的困難后，向其捐助了圖書(shū)、教玩具、vcd、電腦等教學(xué)物資和助學(xué)款，竭盡所能地為對(duì)口幫扶學(xué)校解決了實(shí)際困難。
　�。ǘ⿲�(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享。教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是決定辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，在與**區(qū)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作中，我區(qū)十分重視兩地教師間的交流，各校積極組織骨干教師定期到聯(lián)系學(xué)校上示范課、指導(dǎo)教科研；邀請(qǐng)聯(lián)系學(xué)校教師進(jìn)校聽(tīng)課，參與各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)了兩地教師隊(duì)伍整體水平的逐步提高。我區(qū)**幼兒園邀請(qǐng)聯(lián)系單位**鎮(zhèn)中心幼兒園的教師來(lái)園參觀時(shí)，安排了語(yǔ)言活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)和早教活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩，并組織**鎮(zhèn)中心幼兒園的教師參與現(xiàn)場(chǎng)評(píng)析，讓他們?cè)趯?shí)踐演練中掌握幼兒教育技能。**小學(xué)的12名青年教師今年上半年參加了聯(lián)系學(xué)校**區(qū)**小學(xué)召開(kāi)的“合作、探究、開(kāi)放”教學(xué)研究會(huì)，并分別提交了29份論文、案例分析和30份多媒體課件，與**小學(xué)教師的成果進(jìn)行了同臺(tái)展示，促進(jìn)了教師間的交流和合作。我區(qū)**小學(xué)與聯(lián)系學(xué)校**鎮(zhèn)中心小學(xué)于今年暑假聯(lián)手舉辦了教師培訓(xùn)活動(dòng)，根據(jù)課改的發(fā)展要求和兩校的實(shí)際情況，聯(lián)合制訂了《假期聯(lián)系學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃》，將兩校教師按照學(xué)科、年級(jí)進(jìn)行分組，相互討論學(xué)習(xí)，最大限度地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享，促進(jìn)了兩校教師的教學(xué)和科研能力。我區(qū)**小學(xué)作為一所省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、**市教育教學(xué)改革十面紅旗學(xué)校，充分發(fā)揮其資源優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展教育對(duì)口幫扶工作，邀請(qǐng)聯(lián)系學(xué)校**小學(xué)參加了學(xué)校舉辦的素質(zhì)教育研究會(huì)，組織兩校教師開(kāi)展了教育教學(xué)交流活動(dòng)，聯(lián)系學(xué)校的教務(wù)主任在**小學(xué)蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)了兩個(gè)星期，深入課堂教學(xué)和教研科研活動(dòng)，全面學(xué)習(xí)**小學(xué)的教育管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了自身素質(zhì)，對(duì)學(xué)校發(fā)展也起到了積極的促進(jìn)作用。
　�。ㄈ┐龠M(jìn)少先隊(duì)員的交流發(fā)展。我區(qū)少先隊(duì)組織作為連續(xù)15年的省紅旗單位，少先隊(duì)活動(dòng)特色鮮明，形式多樣，生動(dòng)有趣。尤其是“少先隊(duì)員手拉手”更是我區(qū)開(kāi)展多年的品牌活動(dòng)，在與**市建立對(duì)口幫扶關(guān)系以來(lái)，我區(qū)充分發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，組織兩地少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的互助交流活動(dòng)。一是落實(shí)“異地同主題”，促進(jìn)少先隊(duì)組織的交流。各校少先隊(duì)組織積極與本校確定的受援學(xué)校少先隊(duì)組織恢復(fù)或新建手拉手結(jié)對(duì)關(guān)系，采取隊(duì)際聯(lián)誼、輔導(dǎo)員結(jié)對(duì)交友等形式，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展好各項(xiàng)手拉手活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)“交流一份學(xué)期計(jì)劃、共同開(kāi)展一個(gè)主題教育活動(dòng)，運(yùn)作一個(gè)少先隊(duì)文化建設(shè)項(xiàng)目（協(xié)助創(chuàng)建少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校）、交流一份課改或評(píng)價(jià)心得”等活動(dòng)內(nèi)容，科學(xué)客觀地分析城鄉(xiāng)少先隊(duì)工作的“異與同”，不斷豐富互助服務(wù)和協(xié)作的內(nèi)涵，把“異地同主題”活動(dòng)提高到一個(gè)新的水平。二是建立評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展。兩地少先隊(duì)組織建立健全激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)評(píng)選“優(yōu)秀手拉手隊(duì)員、中隊(duì)、家庭、輔導(dǎo)員”等形式，發(fā)現(xiàn)推廣活動(dòng)典型，吸引更多的少先隊(duì)員自主實(shí)施“手拉手”活動(dòng)。三是圍繞工作主題，開(kāi)展少先隊(duì)員“下鄉(xiāng)進(jìn)城”活動(dòng)。為增進(jìn)城鄉(xiāng)少先隊(duì)員間的感情，各聯(lián)系學(xué)校的少先隊(duì)組織適時(shí)開(kāi)展了少先隊(duì)員“下鄉(xiāng)進(jìn)城”體驗(yàn)教育活動(dòng)，在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作中做了新的嘗試�！傲弧眱和�(jié)期間，我區(qū)**小學(xué)、**小學(xué)等多所學(xué)校邀請(qǐng)聯(lián)系學(xué)校的少先隊(duì)員到校與“手拉手”小伙伴同度“六一”節(jié)，**小學(xué)、**小學(xué)等學(xué)校利用假期組織少先隊(duì)員下鄉(xiāng)與“手拉手”小伙伴舉辦“快樂(lè)體驗(yàn)”夏令營(yíng)，使結(jié)對(duì)小伙伴增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，受到了教育。今年“六一”期間，《**晚報(bào)》兩名記者全天跟蹤采訪了**小學(xué)組織的手拉手小伙伴共度“六一”活動(dòng)，并以“城里娃，鄉(xiāng)下娃”為題就本活動(dòng)在《**晚報(bào)》上作了整版報(bào)道，受到社會(huì)的好評(píng)。
　　三、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)對(duì)促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的主要貢獻(xiàn)
　�。ㄒ唬┐龠M(jìn)了農(nóng)村學(xué)校教育理念的更新。新一輪課程改革以來(lái)，我國(guó)基礎(chǔ)教育在教育教學(xué)理念方面有了深刻的變化，三年來(lái)，我區(qū)教育工作者與課改同成長(zhǎng)，逐步具備了現(xiàn)代化的教育教學(xué)思想。受多種因素的限制，農(nóng)村學(xué)校接觸最前沿教育信息的渠道比較少，在一定程度上妨礙了教育理念的更新。在與城市學(xué)校建立結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系的過(guò)程中，通過(guò) ……（未完，全文共4526字，當(dāng)前僅顯示2286字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《教育幫扶工作交流材料》）