目錄/提綱:……
一、何謂科學(xué)精神?
一是追求認(rèn)識(shí)的真理性,堅(jiān)持認(rèn)識(shí)的客觀性和辯證
二是崇尚理性思考,敢于批評(píng)
三是以創(chuàng)新為靈魂,以實(shí)踐為基
二、弘揚(yáng)科學(xué)精神
三、尊重科學(xué),反對(duì)偽科學(xué)
一是調(diào)心,二是調(diào)身,三是調(diào)息
一是信息水診病法:被氣功師發(fā)“外氣”處理過(guò)的水叫信息水
四是信息遙控:大師在自己家中,可向遠(yuǎn)在天邊的患者發(fā)氣治療
六是信息字畫:大師寫的字畫,高價(jià)買回家中,供在墻上,即可消災(zāi)去邪
四、崇尚科學(xué),破除迷信
……
弘揚(yáng)科學(xué)精神驅(qū)除愚昧落后
以崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無(wú)知為恥,這里的“科學(xué)”既包括了科學(xué)知識(shí),更重要的是崇尚科學(xué)精神。
一、何謂科學(xué)精神?
科學(xué)精神是使人類精神不朽的旋律。它激勵(lì)著人們驅(qū)除愚昧,求實(shí)創(chuàng)新,并不斷推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步。無(wú)論是西方近代的文藝復(fù)興,還是中國(guó)現(xiàn)代的五四運(yùn)動(dòng),都充分展示了這種可貴的精神極其巨大作用。當(dāng)今,國(guó)人又發(fā)出了對(duì)科學(xué)精神的強(qiáng)烈呼喚。當(dāng)人們爭(zhēng)相把科學(xué)精神奉為一種崇高之時(shí),卻又不同程度地缺乏對(duì)科學(xué)精神的清晰認(rèn)識(shí)和全面把握,從而缺乏對(duì)科學(xué)精神追求的理性自覺。
什么是科學(xué)精神?科學(xué)精神就是指由科學(xué)性質(zhì)所決定并貫穿于科學(xué)活動(dòng)之中的基本的精神狀態(tài)和思維方式,是體現(xiàn)在科學(xué)知識(shí)中的思想或理念?茖W(xué)精神是與科學(xué)直接聯(lián)系在一起的。科學(xué)既是關(guān)于自然、社會(huì)和思維各個(gè)領(lǐng)域事物的具體規(guī)律性知識(shí)的理論體系,又是探索世界奧秘和追求真理的科學(xué)實(shí)踐和認(rèn)識(shí)活動(dòng)?茖W(xué)活動(dòng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng),它[本文轉(zhuǎn)載自包括科學(xué)精神、科學(xué)研究的具體方法、科學(xué)認(rèn)識(shí)的物質(zhì)手段、科學(xué)成果等諸環(huán)節(jié)或方面。
科學(xué)精神不同于具體的科學(xué)知
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的偏頗。其一,僅僅從功利的意義上來(lái)理解科學(xué)精神,把科學(xué)精神歸結(jié)為工具理性。其二,僅僅從自然科學(xué)的觀念出發(fā)來(lái)理解科學(xué)精神,忽視了從人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的角度來(lái)把握科學(xué)精神,把科學(xué)精神理解為單純追求精確性與物的客觀性,漠視人的存在與發(fā)展,從而導(dǎo)致把科學(xué)精神與人文精神對(duì)立起來(lái),或者把人文精神排除在科學(xué)精神之外。
二、弘揚(yáng)科學(xué)精神
如何弘揚(yáng)科學(xué)精神,可以概括為十個(gè)字:求真、求知、創(chuàng)新、追求價(jià)值。
1、求真?茖W(xué)是真,崇尚科學(xué)就是追求真理,追求認(rèn)知的真理性,堅(jiān)持認(rèn)知的客觀性和辯證性?茖W(xué)的對(duì)象是客觀世界。承認(rèn)對(duì)象的客觀實(shí)在性,避免主觀任性,是科學(xué)認(rèn)知的前提。正是由于具有渴求和崇尚真理這一特質(zhì),科學(xué)精神導(dǎo)致了科學(xué)的昌盛促進(jìn)了社會(huì)文明的發(fā)展。從蒸汽機(jī)到電動(dòng)機(jī),從熱氣球到宇宙飛船,從鉆木取火到使用核動(dòng)力。。。。人類從愚昧野蠻走向光輝燦爛的文明世界,慢慢征程始終貫穿了求真求實(shí)的科學(xué)精神。科學(xué)精神要求辯證地思考一切。聯(lián)系與發(fā)展是客觀世界的基本特征,正確反映客觀世界的真理性,認(rèn)識(shí)也必然具有辯證的性質(zhì)?茖W(xué)精神容不得片面性和思想僵化?茖W(xué)的發(fā)展得益于辯證的科學(xué)精神。
2、求知?茖W(xué)精神需要科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)。求知就是掌握科學(xué)知識(shí)。沒(méi)有科學(xué)知識(shí),弘揚(yáng)科學(xué)精神只是一句空話。
科學(xué)知識(shí)也是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
3、創(chuàng)新。創(chuàng)造性的思維能力比知識(shí)更為重要。愛因斯坦十分推崇創(chuàng)造性思維特別是想象力,他說(shuō):“想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉!眲(chuàng)新精神反映了科學(xué)認(rèn)識(shí)與發(fā)展的規(guī)律。沒(méi)有創(chuàng)新,就沒(méi)有發(fā)展。正因?yàn)橛辛丝茖W(xué)的創(chuàng)新精神,人類才得以不斷進(jìn)步,社會(huì)歷史長(zhǎng)河才得以生生不息。無(wú)論是求實(shí)還是創(chuàng)新,都必須以實(shí)踐為基礎(chǔ)。從一定意義上說(shuō),實(shí)踐是科學(xué)精神的根本,科學(xué)精神深深植根于實(shí)踐之中。
首先,探索解決問(wèn)題的思路,形成多問(wèn)、多思、多聯(lián),培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的流暢性和靈活性!鞍l(fā)明千千萬(wàn),起點(diǎn)是一句”(陶行知語(yǔ)),質(zhì)疑是創(chuàng)新的開始,是孕育探索未知世界的搖籃。以質(zhì)疑推動(dòng)對(duì)科學(xué)知識(shí)的認(rèn)知,激發(fā)探索欲望和創(chuàng)新興趣,形成巨大的創(chuàng)新動(dòng)力。問(wèn)題是創(chuàng)造之源,疑問(wèn)是創(chuàng)造之母。愛因斯坦說(shuō):“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更為重要,因?yàn)榻鉀Q一個(gè)也許僅是一個(gè)實(shí)驗(yàn)上的技能問(wèn)題而已,而提出問(wèn)題或新的可能性,從新的角度去看舊的問(wèn)題,卻需要?jiǎng)?chuàng)造性的想象和思維能力……”。
其次,提倡變式思維,培養(yǎng)創(chuàng)新思維的獨(dú)特性和敏感性?茖W(xué)的研究方法是通向成功的橋梁。要積極探索有效方法充分調(diào)動(dòng)自身的能動(dòng)性,探索適合自己的學(xué)習(xí)方式、方法,大力開拓創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的思維空間。領(lǐng)悟“科學(xué)”的真諦,科學(xué)思想才能真正內(nèi)化為一種理念。
3、追求價(jià)值?茖W(xué)精神應(yīng)該包含正確的價(jià)值取向或目標(biāo),必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展與人的全面發(fā)展、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展相一致的觀念。擯棄人文精神,見物不見人,脫離人和社會(huì)發(fā)展來(lái)孤立地理解科學(xué)理性,這絕不是科學(xué)精神的要求(這一點(diǎn)將要科學(xué)發(fā)展觀中詳述)。科學(xué)精神是現(xiàn)代社會(huì)人們應(yīng)該具備的重要素質(zhì)。長(zhǎng)期以來(lái),我們?cè)趪?guó)民素質(zhì)教育中,在科學(xué)文化教育方面較多地強(qiáng)調(diào)知識(shí)教育,而比較忽視科學(xué)精神的宣傳與教育,這與現(xiàn)代化建設(shè)和人的全面發(fā)展的要求不相適應(yīng)。加強(qiáng)科學(xué)精神教育,有助于人們樹立起對(duì)待自然、社會(huì)與人生的科學(xué)態(tài)度,有助于人們自覺接受正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,有助于形成創(chuàng)造性的思維和能力,有助于培養(yǎng)勇于開拓進(jìn)取的精神。
三、尊重科學(xué),反對(duì)偽科學(xué)
1、從耳朵識(shí)字談開去。
耳朵識(shí)字是一種特異功能。特異功能現(xiàn)象的首次公開報(bào)道是1979年3月,題為“**縣發(fā)現(xiàn)一個(gè)能用耳朵辨認(rèn)字的兒童”的文章!岸渥R(shí)寧”成為違反日常知識(shí)和科學(xué)觀念的奇聞,立刻引起人們的極大興趣。也引起了外國(guó)一些新聞單位的注意,美國(guó)之音、美聯(lián)社、法新社、路透社等的駐京記者紛紛向中國(guó)有關(guān)部門提出要求,希望 ……(未完,全文共5921字,當(dāng)前僅顯示2080字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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