健康綠色環(huán)保教育長期規(guī)劃

　　各處、班級(jí)：
　　根據(jù)《全國環(huán)境教育行動(dòng)綱要》及素質(zhì)教育的要求，為全面貫徹縣教育局有關(guān)指示精神，推動(dòng)我校生態(tài)環(huán)境建設(shè)向縱深發(fā)展，進(jìn)一步改善育人環(huán)境，凸現(xiàn)辦學(xué)特色，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促使學(xué)校持續(xù)發(fā)展，實(shí)施名校戰(zhàn)略，為此，特制定本規(guī)劃，希遵照執(zhí)行。
　　一、總體目標(biāo)
　�。ㄒ唬┦谷熒袑�(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容；進(jìn)一步提高師生環(huán)保意識(shí)，使全校師生能積極參與社區(qū)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)“教育好一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響一個(gè)社區(qū)、增加一片綠色”的目標(biāo)。
　　（二）通過三年的不斷努力，基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)，把我校建成花園式的學(xué)校，管理模式上要有所突破、形成特色。
　　（三）按照2006年春季綠
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的特點(diǎn)和工作范圍，制訂出行動(dòng)計(jì)劃，確定教學(xué)內(nèi)容和_切入點(diǎn)，并購買一批切合本校實(shí)際情況的環(huán)保讀物作補(bǔ)充；組織一些示范課、公開課，評(píng)選出一批比較優(yōu)秀的教案，鼓勵(lì)教師在各種報(bào)刊上發(fā)表文章。與此同時(shí)，在全校范圍內(nèi)，開展創(chuàng)建綠色班級(jí)活動(dòng)，使素質(zhì)教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)與環(huán)境教育有機(jī)結(jié)合。
　　4.將課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活、行為習(xí)慣、社會(huì)實(shí)踐中去，教育學(xué)生樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和道德觀，愛惜生命，保護(hù)生態(tài)平衡，自覺愛護(hù)花草樹木，積極參與校內(nèi)外綠色行動(dòng)。
　　5.建議各學(xué)部將環(huán)保教育列入學(xué)期教育教學(xué)大綱，要給時(shí)間、定計(jì)劃、有組織地參與學(xué)校環(huán)保和綠化美化建設(shè)。
　�。ㄈ┘铀傩@生態(tài)環(huán)境建設(shè)。使其成為隱形的教室、綠色的課堂、優(yōu)美的公園、科學(xué)實(shí)踐的基地。為此，應(yīng)盡快進(jìn)行下列工作：
　　1.對(duì)目前校內(nèi)的的空坪隙地作一次全面的分析，在此基礎(chǔ)上科學(xué)規(guī)劃，分區(qū)開發(fā)，逐步實(shí)施，流動(dòng)發(fā)展，以充分發(fā)揮其教育功能、環(huán)境功能，并創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)效益，支援學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
　　2.合理地開發(fā)、利用現(xiàn)存空地。
　　3.對(duì)現(xiàn)有的樹木、草地進(jìn)行充實(shí)提高，首批重點(diǎn)是辦公樓前兩個(gè)花壇改造。使其花開不斷，各有特點(diǎn)，頗具文化品味。
　　4.發(fā)動(dòng)學(xué)生及家長支持學(xué)校生態(tài)環(huán)境建設(shè)，利用寒假，每個(gè)學(xué)生學(xué)種一株植物或培育一個(gè)盆景。開學(xué)帶回學(xué)校，裝點(diǎn)每班教室陽臺(tái)，形成室內(nèi)花壇或綠色角，這樣一方面可培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、實(shí)踐能力和審美情趣，同時(shí)也可美化、凈化教學(xué)環(huán)境，擴(kuò)大學(xué)校的綠化面積。
　　5.利用植樹節(jié)、地球日及世界環(huán)境日等紀(jì)念日，組織全校師生參加植樹、育花活動(dòng)，同心協(xié)力綠化、美化、凈化校園，使校容校貌在今年夏、秋有明顯的變化。
　　具體作法是：
　　（1）在本學(xué)期結(jié)束前夕，各學(xué)部對(duì)各班同學(xué)進(jìn)行宣傳、動(dòng)員，號(hào)召學(xué)生利用假期參與“保護(hù)生物多樣性”活動(dòng)，并要求每個(gè)學(xué)生利用廢舊材料自行設(shè)計(jì)、制作栽培器具，親手種植、培育一株植物（花、草）或盆景，下期開學(xué)時(shí)帶回學(xué)校。
　�。�2）各班將學(xué)生帶回的植物，擺設(shè)、展示在本班陽臺(tái)上，使其形成綠色角。并要求學(xué)生堅(jiān)持培育管理，當(dāng)作班級(jí)的一項(xiàng)日常工作來抓。
　�。�3）2006年4月上旬，各學(xué)部進(jìn)行評(píng)審、選優(yōu)；4月中旬學(xué)校評(píng)審、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
　�。�4）評(píng)審的主要條件是：全班參與，每個(gè)學(xué)生至少有一件作品參展。植物品種較多，格調(diào)較高，擺設(shè)藝術(shù)、美觀，獨(dú)具一格。通過實(shí)踐，有一批質(zhì)量較高的科技小論文（含觀察日記）產(chǎn)生。評(píng)審結(jié)果在6月份揭曉，分設(shè)先進(jìn)班集體及優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)，由學(xué)校按一、二、三等獎(jiǎng)分別進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
　�。ㄋ模﹦�(dòng)員部分教師和學(xué)生參加全國青少年生物和環(huán)境科學(xué)探索活動(dòng)，促進(jìn)生物多樣性和環(huán)保知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，成立綠色 ……（未完，全文共2270字，當(dāng)前僅顯示1443字，請閱讀下面提示信息。收藏《健康綠色環(huán)保教育長期規(guī)劃》）