讓莊嚴的人民大會堂作證

　　女士們、先生們，
　　
　　
　　早上好！
　　
　　
　　現(xiàn)代意義上的高等教育大約有三百多年的歷史，中國大學的歷史應該是一百多年吧，如果為了證明大學的歷史悠久，就將中國的大學追溯到孔夫子那里，或者是朱熹的岳麓書院，未免有些牽強。其實，對于我們來說，研究和討論最近幾十年的世界高等教育的先進理念才是最現(xiàn)實、最重要的。
　　
　　
　　現(xiàn)在大多數(shù)人都認同高等教育應該承載培養(yǎng)人才、創(chuàng)造知
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在十三年前，我到那里去看過，那時候科學園的規(guī)模并不很大，但現(xiàn)在呢？小小的劍橋城，十萬人口，有一千個注冊科技企業(yè)，億英鎊的年售銷額，相當于億人民幣。今天的劍橋大學，又成立了她第二個科技園，稱之謂創(chuàng)新中心。大學科技園對于社區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展的促進作用的例證還可以舉很多，甚至，歷史很短的中國的大學科技園已經(jīng)在科技創(chuàng)新方面，在促進科技成果轉(zhuǎn)化方面起到了先鋒和模范的作用。
　　
　　
　　中國高等教育晚起步的多年，正好就是發(fā)達國家工業(yè)化的多年。年，美國處于農(nóng)業(yè)時代，％的農(nóng)民生產(chǎn)％的全國糧食，到了年呢，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的就業(yè)人口僅占％，再后來，到了工業(yè)社會占全國勞動人口％的農(nóng)民生產(chǎn)％的全國糧食，大部分人呢，當工人，進入制造業(yè)了，搞工業(yè)化去了。
　　
　　
　　年發(fā)明了電報，年電話，年無線電，年電腦，年衛(wèi)星，年集成電路，年因特網(wǎng)，光纖，這就是人們講的信息革命了，到了年，美國的農(nóng)民和工人加在一起，已經(jīng)不到勞動人口的％了。人呢，當白領了，進入第三產(chǎn)業(yè)了，搞信息化去了。
　　
　　
　　中國社會正在經(jīng)歷著重大而深刻的變革，今天與我們北郵簽約合作的宏福集團座落在鄭各莊，是農(nóng)村，但是我們看到，這里已不再是傳統(tǒng)意義上的農(nóng)村，農(nóng)民住進了樓房公寓，大多數(shù)村民已經(jīng)不再從事農(nóng)業(yè)勞動，土地的使用方向也就隨之而變化了。
　　
　　
　　中國人進大學課堂，遲到了，遲到了多年。中國人搞信息，中國人到大學科技園去上班，也遲到了，但是只遲到幾十年。如果我們能用信息化帶動工業(yè)化，那末，我們的農(nóng)民變成工人，變成白領的過程就不需要年；如果我們可以跨躍式發(fā)展，我們大學的教授、研究生將自己的研究成果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實生產(chǎn)力的速度一定會加快， ……（未完，全文共1440字，當前僅顯示915字，請閱讀下面提示信息。收藏《讓莊嚴的人民大會堂作證》）