寫作過程-->聚材--分析--創(chuàng)意--運(yùn)思--構(gòu)篇--修改

目錄/提綱：……
二、調(diào)查
（一）典型調(diào)查法--“選擇一個(gè)典型開調(diào)查會(huì)”的調(diào)查方法
（五）現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查--深入到事件正在發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)查正在進(jìn)行的情況
（六）查閱資料--間接調(diào)查方法之一
三、閱讀
一、要善于提出問題
二、必須從全部材料中概括、提煉觀點(diǎn)--分析、歸納、挖掘事物的本質(zhì)
四、在表述觀點(diǎn)時(shí)，用語(yǔ)要準(zhǔn)確精當(dāng)，簡(jiǎn)明扼要，不能模棱兩可，不可故弄玄虛
三、構(gòu)篇的原則和注意事項(xiàng)
第一、在日常的工作、學(xué)習(xí)、生活中注意“緞煉思路”，重視思維活動(dòng)條理性的訓(xùn)練
第三、養(yǎng)成編寫提綱的好習(xí)慣，按提綱寫作
第四、經(jīng)常進(jìn)行剪裁和結(jié)構(gòu)的單項(xiàng)練習(xí)，如層次、段落安排，選擇開頭或結(jié)尾，等等
（一）將全文細(xì)讀一遍，邊讀邊改正錯(cuò)別字和漏寫的宇
（二）從宏觀上審閱主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言
（三）假設(shè)自己是讀者，考慮一下：“我讀這篇文章有哪些不滿意的地方”
（四）從微觀上斟酌、修飾字、詞、句、段
（一）檢查觀點(diǎn)：看是否有錯(cuò)誤和偏頗之處
（二）檢查材料：看其與觀點(diǎn)是否一致
（三）檢查結(jié)構(gòu)：如開頭、結(jié)尾欠好，應(yīng)修飾、潤(rùn)色或改寫如發(fā)現(xiàn)是多余的，則刪掉
（五）檢查文面：文面即文章的外表面貌
……

　　第一節(jié)聚材
　　材料對(duì)于寫作的重要如同糧食對(duì)于做飯的重要；任何高明的作家或?qū)懠�、寫手，都不能在腹中空空的狀態(tài)下憑空寫作，此即前人所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”。聚材的原則是“多多宜善”。這一環(huán)節(jié)的主要行為內(nèi)容是：
　　一、觀察寫作中的觀察不是一般意義上的觀察，而是作為寫作主體認(rèn)識(shí)過程的觀察。從認(rèn)識(shí)論的角度說，觀察就是有意識(shí)、有目的地知覺自然或社會(huì)現(xiàn)象的過程。
　　寫作觀察的特征是：
　　第一，它有觀察主體和觀察客體兩個(gè)側(cè)面；
　　第二，它是以視覺分析器官為主的多種分析器官的綜合活動(dòng)；
　　第三，它是有目的、有意識(shí)進(jìn)行的；
　　第四，它_著思維。什么是寫作觀察能力呢？寫作觀察能力是寫作者進(jìn)行觀察活動(dòng)的個(gè)性心理特征，是一種能動(dòng)地發(fā)現(xiàn)客觀事物的特點(diǎn)和變化的心理能力。觀察能力的基礎(chǔ)是人的感覺，它是視覺、聽覺、嗅覺、昧覺、膚覺等多種感覺器官的活動(dòng)。要進(jìn)行觀察，必須使自己的感覺特別敏銳、靈活，其中最主要的是眼明和耳聰。感覺生理學(xué)的研究表明，一個(gè)正常人從外界所接受到的信息，有80％以上是從視覺通道輸人的，其次依靠聽覺輸入。
　　寫作者要眼明耳聰，不僅要求寫作者有健全的眼睛和耳朵，而且要求寫作者善于運(yùn)用眼睛和耳朵。具體地說，要做到以下兩點(diǎn)：第一、集中注意。心理學(xué)認(rèn)為，注意是心理活動(dòng)對(duì)一定事物的指向和集中。由于這種指向和集中，人才能夠清晰地反映周圍現(xiàn)實(shí)中的一定事物，而離開其余事物。作者在進(jìn)行觀察的時(shí)候，眼睛的視線總是對(duì)準(zhǔn)所注意的對(duì)象的某一點(diǎn)，并且不斷地轉(zhuǎn)動(dòng)著視線以轉(zhuǎn)換注意的目標(biāo)。有意識(shí)地集中注意，有助于提高觀察的效率。注意力不集中，我們的耳
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調(diào)查。調(diào)查后要進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)和分析、研究，從中得出結(jié)論。
　�。ㄈ﹤�(gè)別采訪--以個(gè)人為行為主體進(jìn)行的調(diào)查，主要方法是事先準(zhǔn)備好采訪要提出的問題，約定時(shí)間或隨機(jī)進(jìn)行。新聞、通訊、報(bào)告文學(xué)等寫作常需要采用這種方式進(jìn)行調(diào)查取得材料。
　�。ㄋ模┒c(diǎn)調(diào)查--到準(zhǔn)備報(bào)道的單位住上一段時(shí)間，廣泛地進(jìn)行調(diào)查，使自己對(duì)這個(gè)單位有較全面、較深刻的了解，從而寫出較扎實(shí)的文章。報(bào)道先進(jìn)典型，多采取此法進(jìn)行調(diào)查。
　�。ㄎ澹┈F(xiàn)場(chǎng)調(diào)查--深入到事件正在發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)查正在進(jìn)行的情況。
　�。┎殚嗁Y料--間接調(diào)查方法之一。通過查閱當(dāng)前的和歷史的資料，可以豐富材料的內(nèi)容，在寫作時(shí)有更多的材料可供取舍。
　　調(diào)查應(yīng)注意的事項(xiàng)：
　　第一，事先做好調(diào)查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如認(rèn)真制訂調(diào)查計(jì)劃，擬出調(diào)查提綱。
　　第二，充分認(rèn)識(shí)第一手材料的重要性，努力從獲取第一手材料來開展和深入調(diào)查活動(dòng)。所謂“第一手材料”是指：不經(jīng)過任何中轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)而直接從所要報(bào)告的事實(shí)得到的材料。
　　第三，對(duì)第二手、第三手的間接材料既要大量收集，又要注意核實(shí)。這是因?yàn)閺谋Ｕ嫦禂?shù)來看，這些材料來自相當(dāng)脆弱的傳遞鏈條，在傳遞過程中易出毛病而失真。
　　三、閱讀
　　社會(huì)生活是寫作的唯一源泉，這是毫無(wú)疑問的。要寫作，首先必須對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)自然進(jìn)行觀察、調(diào)查，直接取得寫作的材料。但是，由于人們受到時(shí)間、空間、精力、條件等方面的限制，不能人人事事都去觀察、調(diào)查，這就要求寫作者去學(xué)習(xí)別人的直接經(jīng)驗(yàn)來豐富自己的生活、增加自己的知識(shí)。因此，寫作者必須大量地閱讀，用人類的種種智慧來裝備自已。
　　怎樣閱讀才有利于寫作呢
　　(一)選擇好的書籍。培根說過：“書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只需讀其部分者，有只需大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)全神貫注，孜孜不倦�！币虼耍x擇書籍，對(duì)準(zhǔn)讀書焦點(diǎn)，就成為學(xué)業(yè)上有所成就，寫作上能有成績(jī)的重要因素。
　　怎樣選擇書籍呢
　　第一，根據(jù)專業(yè)需要選擇好的書籍。為了選擇好的書籍，最好向名家或有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，也可通過自己的瀏覽進(jìn)行比較，提純拔萃。
　　第二，“廣博”與“精深”結(jié)合。所謂“廣博”，就是指既要讀理論書籍，又要讀文學(xué)作品，不但要讀寫作學(xué)和有關(guān)的專業(yè)書，而且要讀專業(yè)以外的書。可以說，讀書不廣博，常常難寫作。所謂“精深”，就是指在“廣博”的基礎(chǔ)上選擇一門，深入鉆研，力求精通。例如閱讀文學(xué)作品，不僅要廣泛閱讀各種體裁的中外名著，而且應(yīng)該就其中的某一類、某一部精讀深鉆，加以研究，有了發(fā)現(xiàn)之后才能執(zhí)筆寫作。廣博與精深應(yīng)該是相輔相成的，宜把二者有機(jī)地結(jié)合起來。如果僅廣博而不精深，就必然雜而淺。無(wú)廣博而求精深，也不可得。
　　第三，勤做筆記和卡片。前人說：“業(yè)精于勤荒于嬉”。學(xué)習(xí)寫作的人，在閱讀時(shí)必須勤做筆記、卡片。筆記和卡片是記憶的貯存器，是寫作資料和素材的好倉(cāng)庫(kù)，又是思考的激發(fā)器和創(chuàng)作的發(fā)源地。為了積累寫作資料和素材，除隨身帶著筆記本記下“思想的火花”之外，要專門置備讀書筆記和資料卡片，做到“不動(dòng)筆墨不讀書”，勤記筆記，勤做卡片。
　　第二節(jié)分析
　　分析是思維的深化和具體化。寫作中的分析就是要對(duì)觀察、調(diào)查和閱讀所得到的寫作素材，進(jìn)行分析、比較、歸納、綜合的研究工作。這種分析工作之所以必要，是因?yàn)榉治鍪且环N很重要的思維能力，一個(gè)寫作者必需具備這種能力，才能對(duì)客觀事物、社會(huì)人生有正確的認(rèn)識(shí)，在寫作時(shí)才能提出正確的觀點(diǎn)和解決的方法，使自己的文章有益于讀者，有益于社會(huì)。分析，并非是在觀察、調(diào)查和閱讀之后才開始的。事實(shí)上，在觀察、調(diào)查和閱讀的過程中，我們就已經(jīng)在自覺地進(jìn)行著分析。
　　分析，在調(diào)查和閱讀過程中同樣存在，并且不間斷地進(jìn)行著。當(dāng)然，分析的工作在觀察、調(diào)查、閱讀之后的構(gòu)思過程中顯得更為突出。
　　這種分析工作主要表現(xiàn)為材料的整理、鑒別和觀點(diǎn)的概括、提煉。
　　(一)材料的整理、鑒別對(duì)于觀察、調(diào)查和閱讀得來的材料，必須做好整理、鑒別工作。材料不經(jīng)過整理、鑒別，材料的性質(zhì)、真?zhèn)�、主次、輕重就不清楚，也就無(wú)法選擇，更不能使用。所以，材料的整理、鑒別是材料的選擇、使用的基礎(chǔ)，對(duì)于寫作的成功與否，是很重要的。
　　怎樣整理、鑒別材料呢
　　l、材料整理：可按材料的性質(zhì)分類，也可按材料的來源分類，或按材料的類型分類。例如，(1)按時(shí)間分類有：現(xiàn)實(shí)材料、歷史材料。(2)按性質(zhì)分類有：正面材料、反面材料。(3)按關(guān)系分類有：直接材料、間接材料。(4)按類型分類有：具體材料、概括材料。(5)按學(xué)科分類有：詩(shī)詞、小說、散文、戲曲；或文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)。
　　以上的類別都是較大的類，適用于平日積累的材料的分類；而對(duì)于一篇文章的材料，則要分得細(xì)一些。
　　2、材料鑒別：材料之所以需要鑒別，是因?yàn)椴牧吓c事實(shí)雖有不可分的聯(lián)系，但兩者并不就是一回事，由于材料(事物和事實(shí)的各種形態(tài)、各種性質(zhì)、各種來源的表象、表現(xiàn)、反映和記載等)常常是不能準(zhǔn)確反映事實(shí)的，而有時(shí)可能是假象。一般情況下，眼見為實(shí)，但有時(shí)也會(huì)眼見為虛。
　　鑒別材料的主要方法是核實(shí)。有以下一些方法：
　　(l)溯本求源。應(yīng)注意：引文要查原書、原件等原始材料；要盡量找到具有第一手材料的人核實(shí)幾經(jīng)傳遞的情況；有現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，要趕到現(xiàn)場(chǎng)，在現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)材料。
　　(2)尋求物證材料。
　　(3)多方證實(shí)各種物的材料、各種人的材料、各種時(shí)間的材料，在某一事實(shí)上說法是否一致。若一致，基本上就可以認(rèn)為是得到了證實(shí)。
　　(4)邏輯判斷。看這一材料是否符合邏輯規(guī)律。
　　(5)技術(shù)驗(yàn)證。有的材料需要進(jìn)行化驗(yàn)，取得技術(shù)鑒定。
　　(6)校正誤差。如將材料送本人 ……（未完，全文共12732字，當(dāng)前僅顯示3029字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。聚材--分析--創(chuàng)意--運(yùn)思--構(gòu)篇--修改","http://120pk.cn/wen/43/85209.html")>收藏《寫作過程-->聚材--分析--創(chuàng)意--運(yùn)思--構(gòu)篇--修改》）