**縣婦聯(lián)巾幗家政服務(wù)培訓(xùn)中心評估自查報(bào)告

　　中心成立以來，在上級黨委政府和人事勞動部門的正確指導(dǎo)下，對照《**市民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)管理質(zhì)量評估細(xì)則》中考評內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了認(rèn)真自查，通過以評促改，以評促建，全面落實(shí)各項(xiàng)評估指導(dǎo)，通過自我評估建立和完善了適應(yīng)工作需要的工作機(jī)制，分析出了我校的優(yōu)勢和特色，更找出了差距與不足，揚(yáng)長補(bǔ)短，再接再勵(lì)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹實(shí)施《民辦教育促進(jìn)法》和《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，全面落實(shí)省廳頒布的《民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，和《**
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化、學(xué)校管理規(guī)范化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化和學(xué)員素質(zhì)優(yōu)良化為管理目標(biāo)，按照《民促法》， 中心不斷優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規(guī)范管理，制定了《學(xué)校管理制度》、《教師管理制度》、《學(xué)員管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》、以及《辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃》等一系列管理制度。
　　2、強(qiáng)化管理，狠抓教師培訓(xùn)
　　中心建立以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，帶頭學(xué)習(xí)，高度造福教師隊(duì)伍素質(zhì)的不斷提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次到北京等地參觀、考察、學(xué)習(xí)。根據(jù)社會用工信息設(shè)置相應(yīng)的家政服務(wù)專業(yè)課程，組織教師定期業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組建成立家政服務(wù)培訓(xùn)教學(xué)評價(jià)小組、教師考核工作組、學(xué)員評價(jià)及管理工作組、課程設(shè)置及學(xué)生選課指導(dǎo)工作組，分工負(fù)責(zé)，保證新課程實(shí)驗(yàn)工作的順利實(shí)施。全面、系統(tǒng)的制定了《年度教學(xué)計(jì)劃》，任課教師的教學(xué)觀念有了明顯的改變。
　　3、抓好落實(shí)，使學(xué)員學(xué)到一技之長
　　去年，學(xué)員大部分是下崗失業(yè)人員和農(nóng)村女剩余勞動力，有豐富的社會經(jīng)驗(yàn)和一定的專業(yè)技術(shù)，但在家政服務(wù)專業(yè)技能基本的空白，中心定期組織教師進(jìn)行思想與業(yè)務(wù)等方面的學(xué)習(xí)與交流，不斷拓展自己的知識面，更好的全面完成學(xué)員培訓(xùn)計(jì)劃。在教學(xué)過程中，老師根據(jù)不同學(xué)員的不同專業(yè)基礎(chǔ)因人施教，本著學(xué)以致用的原則，有意識地引導(dǎo)學(xué)生溶入社會實(shí)踐，積極為參加培訓(xùn)學(xué)員聯(lián)系用人單位，為他們鋪就業(yè)路，搭就業(yè)橋。
　　三、立足職能，努力拓寬就業(yè)渠道
　　巾幗家政服務(wù)中心在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，使參加培訓(xùn)的學(xué)員學(xué)到多種技能的同時(shí)，還積極與縣再就業(yè)局配合，多次舉辦就業(yè)洽談會，在三八節(jié)期間，聯(lián)系二十多家私營企業(yè)用人單位召開就業(yè)洽談會，為參加培訓(xùn)的學(xué)員提供就業(yè)機(jī)會，就業(yè)人數(shù)達(dá)到百余人。組織學(xué)員到遠(yuǎn)大瓦廠、御名園食府、海水孵化養(yǎng)殖場等民營企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場參觀，激勵(lì)他們不斷開闊視野，轉(zhuǎn)變觀念，積極尋找新的就業(yè)門路，建新崗、立新業(yè)。通過參加培訓(xùn)， ……（未完，全文共1566字，當(dāng)前僅顯示996字，請閱讀下面提示信息。收藏《**縣婦聯(lián)巾幗家政服務(wù)培訓(xùn)中心評估自查報(bào)告》）