××年推廣普通話演講稿

　　2006年推廣普通話演講稿
　　我國是一個(gè)文明古國，幅員遼闊，民族眾多，漢語與各少數(shù)民族語言并存，漢語內(nèi)部又分生方言，不僅方音各異，連詞匯、語法也有很多差異。就交際口語而言，漢語各大方言之間的溝通度很低，以操北方方言江淮次方言的鎮(zhèn)江人為例，若非訓(xùn)練有素，聽廣東話、福州話之類肯定不入門，就連同在一市的丹陽話（屬吳方言），聽起來恐怕也跟聽外語差不多。更有甚者，丹陽話內(nèi)部還有許多“流派”，人稱“四門八話”，據(jù)說民間還有“蘇秦通六國，氣死在丹陽”的說法，足見方音土調(diào)對人際交往影響的嚴(yán)重程度。
　　多少年來，我們的先人一直在探索建立并推廣一種能夠跨方言乃至跨民族的通用語，以方便人際交流。據(jù)《論語·述而
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學(xué)家的專題文章，廣大機(jī)關(guān)干部、學(xué)校師生、部隊(duì)官兵和文藝工作者等，掀起了學(xué)習(xí)語言、正確使用語言的熱潮。到了1955年，我國召開了首屆現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會(huì)議；同年11月，教育部發(fā)出了《關(guān)于在中學(xué)、小學(xué)和各級師范學(xué)校大力開展推廣普通話的指示》；1956年2月，國務(wù)院發(fā)出了《關(guān)于推廣普通話的指示》，在全國范圍內(nèi)掀起了推廣普通話的熱潮。從1956年起，教育部和中科院語言研究所還共同擬定計(jì)劃，由各省、市教育行政部門和有關(guān)高校負(fù)責(zé)，對全國近兩千個(gè)點(diǎn)的方言進(jìn)行了普查，并根據(jù)調(diào)查資料，編寫了一大批有針對性的方言區(qū)學(xué)習(xí)普通話手冊，為人民群眾學(xué)用普通話提供了方便。
　　十年dong luan期間，“推普”工作也受到了極左路線的嚴(yán)重干擾和破壞，一度停頓下來。十一屆三中全會(huì)以后，語言規(guī)范化工作再度被提上了重要日程，并得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。1985年底，國家將原文字改革委員會(huì)改為語言文字工作委員會(huì)，1986年初召開了全國語言文字工作會(huì)議，確定了我國新時(shí)期語言文字工作方針，并明確宣布把“推普”工作作為我國語言文字工作的首要任務(wù)，在全國范圍內(nèi)又一次掀起了“推普”高潮。尤其是《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》和測試大綱的頒布與實(shí)施，有力地促使教育系統(tǒng)（包括師范生）和廣電等有聲傳媒系統(tǒng)工作人員普通話整體水平的提高。
　　回顧建國以來的推普工作，我們已經(jīng)取得了重大成果，但是我們也要看到，就全國范圍而言，普通話還遠(yuǎn)未普及�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)走到了21世紀(jì)的門檻邊，隨著改革開放的進(jìn)一步深化和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)_的建立，國家的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的思想觀念發(fā)生了深刻的變化，與此同時(shí)，人們的語言生活也發(fā)生了深刻的變化：世界仿佛變小了，而人的交往空間卻變大了。更有那方興未艾、“魔力”無邊的因特網(wǎng)，已經(jīng)把“五大洲”變成了一個(gè)“地球村”！人們從來沒有像現(xiàn)在這樣需要接受多種有聲媒體傳達(dá)的信息，需要與來自各地的人們打交道，離了普通話，你就很難與外地人相交際。于是，掌握普通話也成了謀生存、求發(fā)展的條件之一，學(xué)習(xí)和使用普通話成了內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象的重要途徑。語言生活中的這種實(shí)際需求，必將化為學(xué)用普通話的內(nèi)驅(qū)力，促使越來越多的人自覺地學(xué)習(xí)使用普通話，使普通話得到空前的推廣與普及。
　　為了適應(yīng)新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，國家語委已經(jīng)研究制定了面向新世紀(jì)的推普工作奮斗目標(biāo)：2010年前，普通話在全國范圍內(nèi)初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過中等以上教育的公民具備普通話的應(yīng)用能力，并在必要的場合自覺地使用普通話，與語表達(dá) ……（未完，全文共2138字，當(dāng)前僅顯示1359字，請閱讀下面提示信息。收藏《**年推廣普通話演講稿》）